as well as plans regarding the deci

as well as plans regarding the decision to return to the University the following semester.
Terenzini, and Wolfle's (1986) study revealed significant differences
between orientation attenders and non-attenders in areas such as social
integration, and commitment to the institution as late as mid-spring.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นเดียวกับแผนเกี่ยวกับการตัดสินใจที่จะกลับไปที่มหาวิทยาลัยภาคการศึกษาต่อไป.
Terenzini และWölfleของ (1986) การศึกษาพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ
ระหว่าง attenders ปฐมนิเทศและผู้รับใช้ที่ไม่ได้อยู่ในพื้นที่ดังกล่าวเป็นสังคม
บูรณาการและความมุ่งมั่นในสถาบันการศึกษาสายกลาง -Spring

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รวมทั้งพิจารณาแผนการกลับมหาวิทยาลัยภาคการศึกษา ดังนี้
terenzini และ wolfle ( 1986 ) พบ
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่าง เข้าร่วมปฐมนิเทศและไม่เข้าร่วมในพื้นที่เช่นการบูรณาการทางสังคม
และความผูกพันต่อสถาบันเป็นปลาย
กลางฤดูใบไม้ผลิ