Technology-supported classroom offe

Technology-supported classroom offers flexibility, creativity, and enhanced learning process. Numerous studies (Ali-Hasan & Adamic 2007; Goldman et al. 2008) indicate that blogs, being one of social networks, present considerable opportunities for interaction that is often characterized by high degrees of reciprocity and consistency. Blogs are collaborative in nature as each post can be co-written by members of a larger community who post effective comments rapidly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้องเรียนที่ได้รับการสนับสนุนจากเทคโนโลยีมีความยืดหยุ่น ความคิดสร้างสรรค์ และสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ ศึกษาจำนวนมาก (Ali Hasan และ Adamic 2007 โกลด์แมน et al. 2008) บ่งชี้ว่า บล็อก เครือข่ายสังคมอย่างใดอย่างหนึ่ง นำเสนอโอกาสมากสำหรับการโต้ตอบที่มักจะมีลักษณะเป็นขั้น ๆ สูงเท่าเทียมกันและสอดคล้อง บล็อกอยู่ร่วมกันในธรรมชาติ ตามแต่ละโพสต์ร่วมเขียนได้ โดยสมาชิกของชุมชนมีขนาดใหญ่ที่แสดงความคิดเห็นที่มีประสิทธิภาพรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้องเรียนเทคโนโลยีที่สนับสนุนการมีความยืดหยุ่น, ความคิดสร้างสรรค์และกระบวนการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น การศึกษาจำนวนมาก (อาลีฮะซันและอาดัม 2007. โกลด์แมน et al, 2008) แสดงให้เห็นว่าบล็อกเป็นหนึ่งในเครือข่ายทางสังคมมีโอกาสมากในปัจจุบันสำหรับการปฏิสัมพันธ์ที่มักจะโดดเด่นด้วยองศาสูงของการแลกเปลี่ยนและความสม่ำเสมอ บล็อกมีการทำงานร่วมกันในธรรมชาติเป็นแต่ละโพสต์สามารถร่วมเขียนโดยสมาชิกของชุมชนขนาดใหญ่ที่โพสต์แสดงความคิดเห็นที่มีประสิทธิภาพได้อย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทคโนโลยีที่สนับสนุนข้อเสนอในชั้นเรียนมีความยืดหยุ่น , ความคิดสร้างสรรค์ , และปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้ การศึกษามากมาย ( อาลี & Hasan แอดแดมิก 2007 ; Goldman et al . 2551 ) ระบุว่าบล็อกเป็นหนึ่งในเครือข่ายทางสังคม โอกาสมากสำหรับการปฏิสัมพันธ์ที่ปัจจุบันมัก characterized โดยองศาสูงของการพึ่งพาอาศัยกันและความสอดคล้อง บล็อกร่วมกัน ในลักษณะเป็นแต่ละรายการสามารถร่วมเขียนโดยสมาชิกของชุมชนขนาดใหญ่ที่มีผู้โพสต์ความคิดเห็นอย่างรวดเร็ว