Because George Stoyonovich left sch

Because George Stoyonovich left school on an impulse when he was sixteen, he has been through a string of unsatisfying jobs. Now he is almost twenty years old and unemployed. He does not go to summer school because he feels that the other students will be too young. He does not go to night school because he does not want the teachers to tell him what to do. Instead, he stays in his room most of the day, sometimes cleaning the apartment, which is located over a butcher store. His father is poor, and his sister Sophie earns little, so George has little money to spend.

Sophie, who works in a cafeteria in the Bronx, brings home magazines and newspapers that have been left on tables. George sometimes reads them along with old copies of the World Almanac that he owns. He has begun to dislike fictional stories, which now get on his nerves. At night, he roams the streets, avoiding his old friends and seeking relief in a small park that is blocks beyond his neighborhood, where no one will recognize him. In the park, he thinks of the disappointing jobs that he has held and dreams of the life he would like to lead: He wants a good job, a house of his own, some extra money, and a girlfriend. Around midnight, he wanders back to his own neighborhood.

On one of his night walks, George meets Mr. Cattanzara, a man who lives in the neighborhood and works in a change booth in a subway station. George likes Cattanzara because he sometimes gave George a nickel for lemon ice when George was a child. Cattanzara sometimes comes home drunk, but on this night, he is sober. He asks George what he is doing with himself, and George, ashamed to admit the truth, says he is staying home and reading to further his education. He then claims he has a list of approximately one hundred books that he is going to read during the summer. George feels strange and a little unhappy about what he has said, but he wants Cattanzara’s respect....

A central theme of “A Summer’s Reading” is George’s lack of self-confidence and self-respect. Early in the story, Bernard Malamud says that George believes that teachers do not respect him, but the one who really does not respect him is himself. He is so ashamed about quitting high school on an impulse that he hesitates to hunt for jobs, feels dissatisfied with the jobs he gets, avoids his old friends, and does not date the neighborhood girls. He is so uncomfortable in his neighborhood that he seeks escape in a park blocks away from where he lives. His lack of self-confidence and self-respect also keeps him from returning to school, going to night school, or even beginning to read the hundred books.

By telling people that George is reading one hundred books, Mr. Cattanzara helps create a sense of self-confidence and a feeling of self-worth in George. He enjoys being respected by his sister, his father, and the people in his neighborhood. When Cattanzara discovers that George is doing no reading, he helps George even more by cautioning him not to make the same mistake that he made, and by not telling anyone that George is not reading. George thinks that Cattanzara is the one who has spread the rumor that George has finished the hundred books, a rumor that enables him to save his pride and feeling of self-worth and eventually enables him to begin reading. With the support of Cattanzara and of the neighborhood, George learns that it is all right for him not only to dream of a better future but to try to make that dream come true.

The story also emphasizes the importance of an education and of reading. George is uncomfortable with formal education, but Malamud indicates that the alternative of independent reading is available. At first, George feels unable to take advantage of that possibility, but at the end of the story, he begins to work on advancing his education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากจอร์จ Stoyonovich เหลือโรงเรียนที่มีแรงกระตุ้นเมื่อเขาเป็นสิบหก เขาได้รับผ่านสายงาน unsatisfying ตอนนี้ เขาอยู่เกือบยี่สิบ ปีว่างงาน เขาไม่ไปโรงเรียน เพราะเขารู้สึกว่า นักเรียนคนอื่น ๆ จะเด็กเกินไป เขาไม่ไปโรงเรียนคืนเนื่องจากเขาไม่ต้องการให้ครูไปบอกเขาว่าจะทำ แทน เขาพักในห้องพักพัก อพาร์ทเม้นท์ ซึ่งตั้งอยู่เหนือร้านขายเนื้อที่ทำความสะอาดบางครั้ง พ่อของเขาไม่ดี และโซฟีน้องสาวของเขาจะน้อย จอร์จมีการใช้จ่ายเงินโซฟี ที่ทำงานในโรงอาหารในท้องทุ่ง นำหน้านิตยสารและหนังสือพิมพ์ที่ทิ้งไว้บนโต๊ะ จอร์จบางครั้งอ่านไปพร้อมกับสำเนาเดิมของปูมโลกที่เขาเป็นเจ้าของ เขาได้เริ่มเรื่องราวละคร ซึ่งขณะนี้ ได้รับบนเส้นประสาทของเขาไม่ชอบ เวลากลางคืน คนท้องถนน หลีกเลี่ยงเพื่อนเก่าของเขา และกำลังมองหาบรรเทาในสวนเล็ก ๆ ที่เป็นบล็อกนอกย่านของเขา ซึ่งไม่มีใครจดจำเขา ในสวน เขาคิดงานน่าผิดหวังที่เขามีจัดและความฝันของชีวิตที่เขาต้องการที่จะนำไปสู่: เขาต้องการงานดี บ้านของเขาเอง เงินพิเศษ และเป็นแฟนกัน ประมาณเที่ยงคืน เขาเดินกลับไปที่ย่านของเขาเองเดินเขาคืนหนึ่ง จอร์จตรงกับนาย Cattanzara คนที่ทำงานเปลี่ยนบูธในสถานีรถไฟใต้ดิน และอาศัยในย่าน จอร์จชอบ Cattanzara เพราะเขาบางครั้งให้จอร์จนิกเกิลสำหรับน้ำแข็งมะนาวเมื่อจอร์จ เด็ก Cattanzara มาเมาบ้านบางครั้ง แต่ในคืนนี้ เขาเป็นเอกลักษณ์ เขาถามจอร์จเขาทำอะไรอยู่กับตัวเอง และจอร์จ ละอายที่จะยอมรับความจริง กล่าวว่า เขาจะอยู่บ้านและอ่านเพื่อการศึกษาของเขาต่อไป เขาแล้วอ้างว่า เขามีรายการของหนึ่งร้อยหนังสือที่เขากำลังอ่านในช่วงฤดูร้อน จอร์จให้ความรู้สึกแปลก และไม่พอใจเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งที่พระองค์ตรัส แต่เขาต้องเคารพของ Cattanzara ...รูปแบบศูนย์กลางของ "ในฤดูร้อนการอ่านคือ จอร์จขาดความมั่นใจและเคารพตัวเอง ในช่วงต้นเรื่อง เบอร์นาร์ด Malamud กล่าวว่า จอร์จเชื่อว่า ครูไม่เคารพเขา แต่จริง ๆ ทำให้เขาเป็นตัวเอง กำลังละอายจึงเกี่ยวกับการเลิกโรงเรียนมัธยมที่แรงกระตุ้นที่เขา hesitates ล่างาน รู้สึกพอใจกับงานเขาได้รับ หลีกเลี่ยงเพื่อนเก่าของเขา และวันสาวย่าน กำลังบินในย่านของเขาที่เขาพยายามหนีในบล็อกสวนห่างจากเขาอยู่ที่ไหน เขาขาดความมั่นใจและเคารพตัวเองยังช่วยให้เขากลับไปโรงเรียน ปี หรือเริ่มต้นแม้แต่การอ่านหนังสือร้อยโดยบอกท่านว่า จอร์จเป็นอ่านหนังสือหนึ่งร้อย นาย Cattanzara ช่วยสร้างความรู้สึกของความมั่นใจและความรู้สึกของ self-worth จอร์จ เขาสนุกกับการรับน้อง บิดา และผู้คนในย่านเขา เมื่อ Cattanzara พบว่า จอร์จทำไม่อ่าน เขาช่วยยิ่ง cautioning เขาจะไม่ทำให้ผิดเดียวกันที่เขาทำ และ โดยไม่ได้บอกทุกคนว่า ไม่อ่านจอร์จจอร์จ จอร์จคิดว่า Cattanzara เป็นคนหนึ่งที่มีแพร่กระจายข่าวลือที่ว่า จอร์จเสร็จหนังสือร้อย ข่าวลือที่ช่วยให้เขาบันทึกความภาคภูมิใจและความรู้สึกของ self-worth ของเขา และในที่สุดก็ช่วยให้เขาเริ่มอ่าน ด้วยการสนับสนุน ของ Cattanzara และย่าน จอร์จรู้ว่า มันเป็นสิทธิเขาไม่เพียงแต่ การฝันถึงอนาคตดีกว่า แต่ จะพยายามทำให้ความฝันเป็นจริงนอกจากนี้เรื่องราวยังเน้นความสำคัญ ของการศึกษา และ การอ่าน จอร์จเป็นนอนศึกษา แต่ Malamud บ่งชี้ว่า มีทางเลือกของการอ่านอิสระ ครั้งแรก จอร์จรู้สึกไม่สามารถใช้ประโยชน์จากความเป็นไปได้ที่ แต่ในตอนท้ายของเรื่อง เขาเริ่มทำงานส่งเสริมการศึกษาของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะจอร์จ Stoyonovich ออกจากโรงเรียนในแรงกระตุ้นเมื่อเขาอายุสิบหกเขาได้รับการผ่านสตริงของงานพอใจ ตอนนี้เขาเป็นเกือบยี่สิบปีและอัตราการว่างงาน เขาไม่ได้ไปโรงเรียนในช่วงฤดูร้อนเพราะเขารู้สึกว่านักเรียนคนอื่น ๆ จะยังเด็กเกินไป เขาไม่ได้ไปโรงเรียนกลางคืนเพราะเขาไม่ต้องการให้ครูที่จะบอกเขาว่าจะทำอย่างไร แต่เขาอยู่ในห้องของเขามากที่สุดของวันบางครั้งการทำความสะอาดอพาร์ทเม้นซึ่งตั้งอยู่เหนือร้านขายเนื้อ พ่อของเขาเป็นคนยากจนและน้องสาวของเขาโซฟีมีรายได้เล็ก ๆ น้อย ๆ เพื่อให้จอร์จมีเงินเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่จะใช้จ่าย.

โซฟีที่ทำงานในโรงอาหารในบรองซ์ที่นำนิตยสารบ้านและหนังสือพิมพ์ที่ได้รับการทิ้งไว้บนโต๊ะ จอร์จอ่านบางครั้งพวกเขาพร้อมกับสำเนาเก่าปูมโลกที่เขาเป็นเจ้าของ เขาได้เริ่มที่จะไม่ชอบเรื่องสมมุติซึ่งขณะนี้ได้รับในประสาทของเขา ในเวลากลางคืนเขาเดินเตร่ถนนหลีกเลี่ยงเพื่อนเก่าของเขาและการแสวงหาการสงเคราะห์ในสวนขนาดเล็กที่มีบล็อกเกินละแวกบ้านของเขาที่จะไม่มีใครจำเขาได้ ในสวนสาธารณะเขาคิดว่างานที่น่าผิดหวังที่เขาได้จัดขึ้นและความฝันของชีวิตเขาอยากจะนำไปสู่: เขาต้องการงานที่ดีในบ้านของตัวเอง, เงินพิเศษบางอย่างและแฟน ประมาณเที่ยงคืนเขาเดินกลับไปยังละแวกบ้านของเขาเอง.

หนึ่งของคืนเขาเดินจอร์จได้พบกับนาย Cattanzara ผู้ชายคนหนึ่งที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ใกล้เคียงและทำงานในบูธการเปลี่ยนแปลงในสถานีรถไฟใต้ดินที่ จอร์จชอบ Cattanzara เพราะบางครั้งเขาให้จอร์จนิกเกิลสำหรับไอศมะนาวเมื่อจอร์จเป็นเด็ก Cattanzara บางครั้งมาเมาบ้าน แต่ในคืนนี้เขาเป็นคนเงียบขรึม เขาถามว่าจอร์จสิ่งที่เขาทำกับตัวเองและจอร์จ, ละอายใจที่จะยอมรับความจริงเขาบอกว่าเขาจะอยู่ที่บ้านและการอ่านเพื่อการศึกษาของเขา จากนั้นเขาก็อ้างว่าเขามีรายชื่อของประมาณหนึ่งร้อยหนังสือที่เขาจะไปอ่านในช่วงฤดูร้อน จอร์จรู้สึกแปลกและไม่มีความสุขเล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เขาได้กล่าวว่า แต่เขาต้องการความเคารพ .... Cattanzara ของ

ชุดรูปแบบกลางของ "ฤดูร้อนของการอ่าน" คือการขาดจอร์จของความมั่นใจในตนเองและเคารพตัวเอง ในช่วงต้นเรื่องเบอร์นาร์ด Malamud บอกว่าจอร์จเชื่อว่าครูไม่เคารพเขา แต่คนที่จริงๆไม่เคารพเขาเป็นตัวของเขาเอง เขาเป็นคนละอายใจเกี่ยวกับการเลิกโรงเรียนมัธยมที่แรงกระตุ้นว่าเขาลังเลที่จะตามล่าหางานที่รู้สึกไม่พอใจกับงานที่เขาได้รับหลีกเลี่ยงเพื่อนเก่าของเขาและไม่ได้วันที่สาว ๆ พื้นที่ใกล้เคียง เขาเป็นคนที่อึดอัดในเขตของเขาว่าเขาพยายามหลบหนีในบล็อกที่จอดอยู่ห่างจากที่เขาอาศัยอยู่ ขาดความมั่นใจในตนเองและเคารพตัวเองยังช่วยให้เขากลับมาจากโรงเรียนไปโรงเรียนคืนหรือแม้กระทั่งจุดเริ่มต้นในการอ่านหนังสือร้อย.

โดยบอกผู้คนว่าจอร์จอ่านหนังสือหนึ่งร้อยนาย Cattanzara ช่วยสร้างความรู้สึก ของความมั่นใจในตนเองและความรู้สึกของตัวเองคุ้มค่าในจอร์จ เขาสนุกกับการได้รับการยอมรับโดยน้องสาวของเขาพ่อของเขาและคนที่อยู่ในเขตของเขา เมื่อ Cattanzara พบว่าจอร์จจะทำไม่อ่านเขาจะช่วยให้จอร์จมากยิ่งขึ้นโดยเตือนไม่ให้เขาทำผิดพลาดเดียวกันกับที่เขาทำและไม่ได้บอกใครว่าจอร์จไม่ได้อ่าน จอร์จคิดว่า Cattanzara เป็นผู้หนึ่งที่มีการแพร่กระจายข่าวลือว่าจอร์จได้เสร็จสิ้นร้อยหนังสือข่าวลือว่าจะช่วยให้เขาบันทึกความภาคภูมิใจและความรู้สึกในคุณค่าของตนเองของเขาและในที่สุดก็ช่วยให้เขาที่จะเริ่มต้นการอ่าน ด้วยการสนับสนุนของ Cattanzara และย่านจอร์จรู้ว่ามันเป็นสิทธิทั้งหมดสำหรับเขาไม่เพียง แต่เพื่อความฝันของอนาคตที่ดีกว่า แต่จะพยายามที่จะทำให้ความฝันที่เป็นจริงขึ้นมา.

เรื่องนี้ยังเน้นความสำคัญของการศึกษาและการอ่าน จอร์จจะอึดอัดที่มีการศึกษาอย่างเป็นทางการ แต่ Malamud แสดงให้เห็นว่าทางเลือกของการอ่านที่เป็นอิสระที่มีอยู่ ตอนแรกจอร์จรู้สึกไม่สามารถที่จะใช้ประโยชน์จากความเป็นไปได้ว่า แต่ในตอนท้ายของเรื่องเขาเริ่มที่จะทำงานในการศึกษาของเขาก้าวหน้า