3.1 Roles and responsibilities of f

3.1 Roles and responsibilities of farmers and projects
Monitoring and evaluating agroforestry technologies on-farm involves both
farmers and project staff (generally extension workers). The different modes
of interaction between researchers and farmers that are common in agricultural
research [Biggs 1989] are also found in technology evaluation for
agroforestry. In a contractual mode of interaction the project contracts with
farmers to provide land or services. This approach is fairly common in
applied research projects, where agroforestry technologies are tested on
farms in diverse agroecological conditions. Trials are generally managed by
researchers without involvement by farmers. A consultative mode implies
that the project consults farmers about their problem and then develops
solutions. Until recently this has been the accepted mode of interaction in
projects [MUller and Scherr, in press].
Technical learning from the extension
process has generally been informal. In projects with an explicit research
component, extension and research have commonly been separate activities.
In a collaborative approach, farmers and the project collaborate as partners
in the technology evaluation process. Collegial interaction means that the
project strengthens farmers' informal technology testing and evaluation
activities. In the past years, a growing number of 'participatory'
agroforestry extension projects have emphasized these last two approaches.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.1 บทบาทและความรับผิดชอบของเกษตรกรและโครงการตรวจสอบ และประเมิน agroforestry เทคโนโลยีบนฟาร์มเกี่ยวข้องทั้งเกษตรกรและเจ้าหน้าที่โครงการ (โดยทั่วไปขยายงาน) รูปแบบต่าง ๆของปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักวิจัยและเกษตรกรทั่วไปในด้านการเกษตรงานวิจัย [Biggs 1989] จะพบในการประเมินเทคโนโลยีagroforestry ในโหมดโต้ตอบตามสัญญา โครงการสัญญาด้วยเกษตรกรที่มีที่ดินหรือบริการ วิธีการนี้จะค่อนข้างทั่วไปในใช้โครงการวิจัย ซึ่งทดสอบเทคโนโลยี agroforestry บนฟาร์ม agroecological หลากหลายสภาพ โดยทั่วไปมีจัดการทดลองโดยนักวิจัย โดยมีส่วนร่วมโดยเกษตรกร หมายถึงโหมด consultativeโครงการ consults เกษตรกรเกี่ยวกับปัญหา และพัฒนาแล้วการแก้ไขปัญหา จนล่าสุด นี้ได้รับการยอมรับวิธีการโต้ตอบในโครงการ [มูลเลอร์และเชอร์ ในกด] เรียนรู้เทคนิคจากส่วนขยายกระบวนการเป็นโดยทั่วไปแล้ว ในโครงการที่มีการวิจัยอย่างชัดเจนส่วนประกอบ ส่วนขยาย และการวิจัยโดยทั่วไปแล้วกิจกรรมที่แยกต่างหากในวิธีการทำงานร่วมกัน เกษตรกรและโครงการทำงานร่วมกันเป็นคู่ในกระบวนการประเมินเทคโนโลยี โต้ตอบ collegial หมายความ ว่า การโครงการเสริมสร้างเกษตรกรเป็นเทคโนโลยีการทดสอบและประเมินผลกิจกรรม ในปีผ่านมา จำนวนที่เพิ่มขึ้นของ 'มีส่วนร่วม'โครงการส่วนขยาย agroforestry ได้เน้นวิธีเหล่านี้สองครั้งล่าสุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.1
บทบาทและความรับผิดชอบของเกษตรกรและโครงการการตรวจสอบและประเมินเทคโนโลยีวนเกษตรในฟาร์มที่เกี่ยวข้องกับทั้งเกษตรกรและเจ้าหน้าที่โครงการ
(โดยทั่วไปคนงานส่วนขยาย) โหมดที่แตกต่างกันของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักวิจัยและเกษตรกรที่ใช้กันทั่วไปในการเกษตรการวิจัย[บิ๊กส์ 1989] นอกจากนี้ยังพบในการประเมินผลเทคโนโลยีวนเกษตร ในโหมดของการปฏิสัมพันธ์สัญญาสัญญาโครงการที่มีเกษตรกรที่จะให้ที่ดินหรือบริการ วิธีการนี้เป็นธรรมร่วมกันในโครงการวิจัยใช้เทคโนโลยีที่ได้รับการทดสอบวนเกษตรในฟาร์มในสภาพที่มีความหลากหลายAgroecological การทดลองที่มีการจัดการโดยทั่วไปนักวิจัยโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของเกษตรกร โหมดการให้คำปรึกษาหมายถึงว่าโครงการให้คำปรึกษาเกษตรกรเกี่ยวกับปัญหาของพวกเขาแล้วพัฒนาโซลูชั่น จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับการยอมรับโหมดของการทำงานร่วมกันในโครงการ[มุลเลอร์และ Scherr, ในการกด]. การเรียนรู้เทคนิคจากการขยายกระบวนการที่ได้รับโดยทั่วไปเป็นทางการ ในโครงการที่มีอย่างชัดเจนวิจัยองค์ประกอบการขยายและการวิจัยได้รับการทั่วไปกิจกรรมที่แยกต่างหาก. ในวิธีการทำงานร่วมเกษตรกรและโครงการการทำงานร่วมกันเป็นพันธมิตรในกระบวนการประเมินผลเทคโนโลยี ปฏิสัมพันธ์นักศึกษาหมายความว่าโครงการเสริมสร้างเกษตรกรทดสอบเทคโนโลยีทางการและการประเมินผลกิจกรรม ในปีที่ผ่านมาตัวเลขการเติบโตของการมีส่วนร่วม 'วนเกษตรโครงการส่วนขยายเหล่านี้ได้เน้นที่ผ่านมาทั้งสองวิธี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.1 บทบาทและความรับผิดชอบของเกษตรกร และการติดตาม และประเมินผลของโครงการที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีในฟาร์ม

ทั้งเกษตรกรและเจ้าหน้าที่โครงการ ( คนงานทั่วไป ) ) โหมดที่แตกต่างกัน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักวิจัยและเกษตรกรที่พบในการวิจัยการเกษตร
บิ๊ก [ 1989 ] นอกจากนี้ยังพบในการประเมินเทคโนโลยี
วนเกษตร .ในโหมดการสัญญาของโครงการสัญญากับ
เกษตรกรให้ที่ดิน หรือบริการ วิธีการนี้จะค่อนข้างทั่วไปใน
สมัครโครงการวิจัย ซึ่งเป็นเทคโนโลยีของการทดสอบบน
ฟาร์มในเงื่อนไข agroecological หลากหลาย การทดลองโดยทั่วไปมีการจัดการโดย
นักวิจัย โดยไม่มีความเกี่ยวข้อง โดยเกษตรกร โหมดแบบนัย
ที่โครงการให้คำปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของเกษตรกรและพัฒนา
โซลูชั่น จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆนี้ได้รับการยอมรับรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ในโครงการ และแชร์
[ Muller , กด ] เทคนิคการเรียนรู้จากกระบวนการขยาย

ได้โดยทั่วไปอย่างไม่เป็นทางการ ในโครงการที่มีองค์ประกอบการวิจัย
ชัดเจน ส่งเสริมและวิจัยได้มักเป็นกิจกรรมที่แยกต่างหาก
ในแนวทางความร่วมมือเกษตรกรและโครงการร่วมมือเป็นพันธมิตร
ในเทคโนโลยีการประเมินผลกระบวนการ ปฏิสัมพันธ์ภายในหมายความว่า
โครงการเสริมสร้างเกษตรกรทดสอบเทคโนโลยีทางการและกิจกรรมการประเมิน

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาตัวเลขการเติบโตของโครงการส่งเสริมการมีส่วนร่วม '
วนเกษตรมีเน้นเหล่านี้ล่าสุดสองวิธี