Resourcefulness, the ability to mee

Resourcefulness, the ability to meet challenges in a variety of ways, is a by-product of creative intelligence. As children develop resourcefulness, they learn to trust their instincts and unique abilities. They acquire a positive attitude toward problem solving. Resourceful children mature into confident and industrious people. Just as important, they tap into the multitude of joys life has to offer.
The capacity to be resourceful stems from our miraculous brain, but not just any brain. No, creativity can only be harvested from a well-nourished brain. It requires a partnership between genetic inheritance and responsive adults willing to nurture and stimulate. With the right greenhouse conditions, creativity flowers to its natural conclusion — expression of the human spirit!
If we raise children brave enough to be creative, we bestow a gift money can’t buy. So apply the following tips and seed your child’s imagination. Enjoy the bloom, and may the harvest be unending.
Tips for Encouraging Creativity
• Encourage curiosity and seeking answers. One of the best ways parents can respond to a child’s questions is by saying, “I don’t know. How could we find the answer?”
• Don’t stifle and numb creativity with too many manufactured toys. Resist buying kids every accessory marketed with the latest movie or cartoon character so resourcefulness will have room to grow. Dolls are nifty, but kids don’t stretch their imagination when we supply every dress and play prop. Pre-assembled kits rob kids of chances to think on their own.
• Value varying ideas and opinions. Encourage brainstorming by saying: “Well, that sure is one way of looking at it,” or “What a GOOD idea, I’ve never thought of that before. Let’s try it!”
• Encourage exploration. Make specific, motivating comments, such as: “How interesting; youcreatedasecretpassage-waywiththeblocks,”or “Theway you mixed different greens for leaves makes your tree look very real.”
• Avoid shaming or embarrassing children who experiment through trial and error. Don’t say: “What in the WORLD were you thinking of?” Instead offer support, “If that didn’t work, try something else; you’ll get it.” Encourage reasonable risk taking that fuels creativity.
• Stimulate imaginative, independent thought by posing questions. In projects, avoid telling kids exactly what to do. For instance, when making a birdfeeder say, “I wonder what would hold the cracked corn and sunflower seeds. What would you suggest?”
• Resist perfectionism. Don’t take over a child’s project because you can do it better or faster. (Of course, you can!) Likewise, resist putting finishing touches on a child’s project to make it perfect. Respect the learning that takes place while a project is made. That process is more important than the final product. With practice, products improve.
• Avoid discouraging phrases and negativity. Judgmental comments penalize creative experimentation. Resist phrases such as: “No, that’s not how you do it; here, let me do it for you,” “That would never work,” or “Can’t you ever do anything right?”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Resourcefulness ความสามารถในการตอบสนองความท้าทายในหลายวิธี เป็นผลพลอยได้ของปัญญาความคิดสร้างสรรค์ เด็กพัฒนา resourcefulness พวกเขาเรียนรู้เชื่อสัญชาตญาณและความสามารถเฉพาะของตน พวกเขาได้รับทัศนคติในเชิงบวกต่อการแก้ปัญหา กฏหมายเด็กผู้ใหญ่เป็นคนขยันหมั่นเพียร และมีความมั่นใจ เพียงเป็นสำคัญ พวกเขาเคาะเป็นความหลากหลายของชีวิตมีสุขความสามารถในการมีกฏหมายมาจากสมองของเราอัศจรรย์ แต่สมองไม่ก็ ไม่ ความคิดสร้างสรรค์สามารถเฉพาะจะเก็บเกี่ยวจากสมอง nourished เชิญ ต้องการความร่วมมือระหว่างการสืบทอดทางพันธุกรรมและผู้ใหญ่ยินดีบำรุง และกระตุ้นการตอบสนอง กับสภาพเรือนกระจกขวา ความคิดสร้างสรรค์ดอกไม้บทสรุปของธรรมชาติ-ของจิตวิญญาณมนุษย์ถ้าเราเลี้ยงเด็กกล้าพอที่จะสร้างสรรค์ เราประทานแก่เป็นของขวัญที่เงินไม่สามารถซื้อได้ เพื่อใช้เคล็ดลับต่อไปนี้ และเมล็ดจินตนาการของเด็ก เพลิดเพลินกับดอก และอาจเก็บเกี่ยวได้ไม่รู้จักจบเคล็ดลับในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์•ส่งเสริมความอยากรู้และแสวงหาคำตอบ หนึ่งในวิธีดีที่สุดผู้ปกครองสามารถตอบคำถามของเด็กคือการพูดว่า "ฉันไม่ทราบ วิธีเราพบคำตอบหรือไม่"•ไม่ยับยั้งการสร้าง และ numb ความคิดสร้างสรรค์ ด้วยของเล่นผลิตมากเกินไป ต่อต้านการซื้ออุปกรณ์ทุกตลาด ด้วยล่าสุดภาพยนตร์หรือการ์ตูนอักขระเพื่อ resourcefulness จะมีห้องการเติบโตของเด็ก ตุ๊กตาจะดี แต่เด็กไม่ท้าทายจินตนาการเมื่อเราใส่ทุกชุด และเล่น prop ชุดประกอบก่อนปล้นเด็กโอกาสในการคิดของตนเอง•ค่าความคิดและความคิดเห็นแตกต่างกัน ส่งเสริมให้ระดมสมอง ด้วยการพูด: "ดี ที่แน่ใจว่า เป็นทางเดียวของการมองที่ หรือ"อะไรเป็นความคิดที่ดี ฉัน เคยก่อน ลองทำ"•สนับสนุนให้สำรวจ ทำเฉพาะ การสร้างแรงจูงใจความคิดเห็น เช่น: "วิธีที่น่าสนใจ youcreatedasecretpassage-waywiththeblocks "หรือ"คุณผสมผักต่าง ๆ สำหรับใบ Theway ทำแผนภูมิของคุณดูมากจริง"•หลีกเลี่ยงการ shaming หรืออายเด็กทดลองผ่านการลองผิดลองถูก ไม่บอก: "อะไรในโลกนี้คุณคิด" แต่ ให้การสนับสนุน "ถ้าที่ไม่ทำงาน ลองอย่างอื่น คุณจะได้รับมัน" ส่งเสริมความเสี่ยงที่เหมาะสมมีความคิดสร้างสรรค์ที่เชื้อ•กระตุ้นความคิดจินตนาการ อิสระ โดยตั้งคำถาม ในโครงการ หลีกเลี่ยงการบอกเด็กว่าสิ่งที่ต้องทำ เช่น เมื่อทำการ birdfeeder กล่าวว่า "ฉันสงสัยว่า อะไรจะเก็บรอยร้าวข้าวโพดและเมล็ดทานตะวัน ที่คุณแนะนำ"•ต้านทานหยุ่น อย่าผ่านโครงการของเด็กเนื่องจากคุณสามารถทำได้ดีกว่า หรือเร็วกว่านั้น (แน่นอน คุณสามารถ) ในทำนองเดียวกัน ต่อต้านการใส่ลูกเล่นในโครงการของเด็กทำให้สมบูรณ์ เคารพการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในขณะทำโครงการ กระบวนการที่สำคัญกว่าผลิตภัณฑ์สุดท้ายได้ แบบฝึกหัด ผลิตภัณฑ์เพิ่ม•หลีกเลี่ยงวลีและ negativity discouraging ความคิดเห็นที่ judgmental ลงโทษทดลองสร้างสรรค์ ต่อต้านวลีเช่น: "ไม่ นั่นคือไม่ว่าคุณ ที่นี่ ให้ฉันทำเพื่อคุณ "ที่จะไม่ทำงาน" หรือ "คุณเคยทำ ไม่สิ่งที่ถูกต้องหรือไม่"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความมั่งคั่ง, ความสามารถในการตอบสนองความท้าทายในความหลากหลายของวิธีการที่เป็นผลพลอยได้จากการผลิตของปัญญาความคิดสร้างสรรค์ ในฐานะที่เป็นเด็กพัฒนาความมั่งคั่งพวกเขาเรียนรู้ที่จะเชื่อสัญชาตญาณและความสามารถของพวกเขาที่ไม่ซ้ำกัน พวกเขาได้รับทัศนคติที่ดีต่อการแก้ปัญหา เด็กมั่งคั่งเติบโตเป็นคนที่มีความเชื่อมั่นและขยัน เพียงแค่สิ่งสำคัญที่พวกเขาแตะลงในความหลากหลายของชีวิตความสุขที่มีให้.
ความสามารถในการมีไหวพริบเกิดจากสมองที่น่าอัศจรรย์ของเรา แต่ไม่ได้เป็นเพียงสมองใด ๆ ไม่มีความคิดสร้างสรรค์สามารถเก็บเกี่ยวจากสมองดีหล่อเลี้ยง มันต้องมีความร่วมมือระหว่างการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและผู้ใหญ่ที่ตอบสนองต่อความตั้งใจที่จะรักษาและกระตุ้น ด้วยสภาวะเรือนกระจกขวา, ดอกไม้ความคิดสร้างสรรค์ไปสู่ข้อสรุปตามธรรมชาติของมัน! - การแสดงออกของจิตวิญญาณมนุษย์
ถ้าเรายกเด็กกล้าพอที่จะมีความคิดสร้างสรรค์ที่เราเอาเงินที่ระลึกไม่สามารถซื้อ ดังนั้นใช้เคล็ดลับต่อไปนี้และเมล็ดจินตนาการของเด็ก เพลิดเพลินไปกับบานและการเก็บเกี่ยวอาจจะไม่รู้จักจบ.
เคล็ดลับสำหรับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
•สนับสนุนความอยากรู้และหาคำตอบ หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดที่พ่อแม่สามารถตอบคำถามของเด็กโดยบอกว่า "ผมไม่ทราบว่า วิธีที่เราสามารถหาคำตอบได้หรือไม่ "
•อย่ายับยั้งความคิดสร้างสรรค์และมึนงงกับของเล่นที่ผลิตมากเกินไป ต่อต้านการซื้ออุปกรณ์เสริมที่เด็กทุกตลาดที่มีภาพยนตร์เรื่องล่าสุดหรือตัวการ์ตูนเพื่อความมั่งคั่งจะมีห้องพักที่จะเติบโต ตุ๊กตาเป็นดี แต่เด็กไม่ยืดจินตนาการของพวกเขาเมื่อเราจัดหาทุกชุดและเล่นเสา ชุด Pre-assembled เด็กปล้นโอกาสที่จะคิดได้ด้วยตัวเอง.
•ความคิดที่แตกต่างกันมูลค่าและความคิดเห็น ส่งเสริมการระดมความคิดโดยพูดว่า: "ดีที่แน่ใจว่าเป็นวิธีหนึ่งในการมองไปที่มัน" หรือ "สิ่งที่เป็นความคิดที่ดีที่ฉันไม่เคยคิดว่าก่อนที่จะ ลองมัน! "
•สนับสนุนการสำรวจ ให้เฉพาะการสร้างแรงจูงใจการแสดงความคิดเห็นเช่น: "วิธีที่น่าสนใจ; youcreatedasecretpassage-waywiththeblocks "หรือ" theway คุณสีเขียวที่แตกต่างกันผสมใบทำให้ต้นไม้ของคุณดูจริงมาก. "
•หลีกเลี่ยงการลื่นหรือเด็กที่น่าอายที่ทดสอบผ่านการทดลองและข้อผิดพลาด อย่าพูดว่า "อะไรในโลกที่คุณคิด?" แทนที่จะให้การสนับสนุน "ถ้าที่ไม่ทำงานให้ลองอย่างอื่น; คุณจะได้รับมัน. "ส่งเสริมความเสี่ยงที่เหมาะสมการว่าเชื้อเพลิงความคิดสร้างสรรค์.
•กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์, ความคิดที่เป็นอิสระโดยวางตัวคำถาม ในโครงการให้หลีกเลี่ยงการบอกเด็ก ๆ ว่าจะทำอย่างไร ยกตัวอย่างเช่นเมื่อมีการ birdfeeder พูดว่า "ฉันสงสัยว่าสิ่งที่จะถือข้าวโพดแตกและเมล็ดทานตะวัน สิ่งที่คุณจะแนะนำ? "
•ต่อต้านอุดมคติ อย่าใช้เวลามากกว่าโครงการของเด็กเพราะคุณสามารถทำมันได้ดีขึ้นหรือเร็วขึ้น (แน่นอนคุณสามารถ!) ในทำนองเดียวกันต่อต้านการใส่ลูกเล่นในโครงการของเด็กที่จะทำให้มันสมบูรณ์แบบ เคารพการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในขณะที่โครงการจะทำ กระบวนการที่มีความสำคัญมากกว่าผลิตภัณฑ์สุดท้าย กับการปฏิบัติผลิตภัณฑ์ปรับปรุง.
•หลีกเลี่ยงวลีท้อใจและปฏิเสธ ความคิดเห็นเกี่ยวกับการตัดสินลงโทษทดลองความคิดสร้างสรรค์ ต่อต้านวลีเช่น: "ไม่นั่นไม่ใช่วิธีการที่คุณทำมัน; ที่นี่ให้ฉันทำเพื่อคุณ "" นั่นจะไม่ทำงาน "หรือ" คุณไม่สามารถที่เคยทำอะไรใช่มั้ย? "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความมั่งคั่ง , ความสามารถในการตอบสนองความท้าทายในหลากหลายวิธี เป็นผลพลอยได้ของปัญญาสร้างสรรค์ เป็นเด็กพัฒนาความมั่งคั่ง พวกเขาเรียนรู้ที่จะไว้วางใจสัญชาตญาณ และความสามารถเฉพาะตัว พวกเขาได้รับทัศนคติเชิงบวกต่อการแก้ปัญหา เด็กหัวใส ผู้ใหญ่เป็นมั่นใจ และขยัน คน ที่สำคัญพวกเขาแตะลงในมวลความสุขชีวิตจะสามารถให้ได้ .
ความจุเป็นไหวพริบเกิดจากสมองมหัศจรรย์ของเรา แต่ไม่ใช่แค่สมอง ไม่ สร้างสรรค์ สามารถเก็บเกี่ยวได้จากบ่อน้ำหล่อเลี้ยงสมอง มันต้องมีความร่วมมือกันระหว่างพันธุกรรมและการตอบสนองผู้ใหญ่เต็มใจที่จะดูแลและกระตุ้น ด้วยสภาวะเรือนกระจกถูกความคิดสร้างสรรค์ดอกไม้ธรรมชาติสรุปการแสดงออกของจิตวิญญาณมนุษย์ !
ถ้าเราเลี้ยงเด็กกล้าที่จะสร้างสรรค์ เรามอบของขวัญที่เงินซื้อไม่ได้ ใช้เคล็ดลับต่อไปนี้ของเมล็ด และจินตนาการของเด็ก เพลิดเพลินกับดอกไม้ และจะเก็บเกี่ยวได้ไม่รู้จักจบ เคล็ดลับสำหรับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
-
กระตุ้นความอยากรู้และค้นหาคำตอบหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดที่พ่อแม่สามารถตอบสนองกับคำถามของเด็ก โดยกล่าวว่า " ผมไม่รู้ แล้วเราจะหาคำตอบ "
- ไม่ยับยั้งและชาสรรค์ มีมากเกินไปผลิตของเล่น ต่อต้านการซื้อเด็กทุกอุปกรณ์เด็ดขาดกับภาพยนตร์ล่าสุดหรือตัวการ์ตูนเพื่อความมั่งคั่งจะมีห้องพักที่จะเติบโต ตุ๊กตาเก๋ไก๋แต่เด็กๆ ไม่ยืดจินตนาการของพวกเขาเมื่อเราจัดหาทุกชุดและเล่นฉาก ก่อนประกอบชุดปล้นเด็กที่จะคิดว่าตนเอง .
- ค่าแตกต่างกัน ความคิดและความคิดเห็น กระตุ้นการระดมสมองโดยกล่าวว่า : " มันแน่นอนหนึ่งในวิธีมองมัน " หรือ " ความคิดดี ผมไม่เคยคิดมาก่อน ลองดูกันเถอะ ! "
- สนับสนุนการสำรวจ ทำให้เฉพาะเจาะจงความคิดเห็นที่จูงใจ เช่น : " วิธีการที่น่าสนใจ ; youcreatedasecretpassage waywiththeblocks " หรือ " แนวทางที่แตกต่างกันเพื่อให้คุณผสมผักใบต้นไม้ของคุณดูจริงมาก "
- หลีกเลี่ยงหรือ shaming เด็กน่าอายที่ทดลองผ่านการทดลองและข้อผิดพลาด อย่าพูดว่า " อะไรที่คุณคิดว่า ? " แทนที่จะให้การสนับสนุน " ถ้าไม่ได้ผล ลองใช้อย่างอื่น คุณจะได้รับมัน" ส่งเสริมความเสี่ยงที่เหมาะสม การใช้ความคิดสร้างสรรค์
- กระตุ้นจินตนาการ อิสระ คิดว่าการวางตัวคำถาม ในโครงการ , หลีกเลี่ยงการบอกเด็กว่าสิ่งที่ต้องทำ ตัวอย่าง เมื่อให้ birdfeeder พูดว่า " ฉันสงสัยว่าสิ่งที่จะถือแตก ข้าวโพด และเมล็ดทานตะวัน อะไรที่คุณจะแนะนำ ? "
- ต่อต้านลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศ .ไม่ต้องใช้เวลามากกว่าโครงการของเด็ก เพราะคุณสามารถทำมันได้ดีกว่า หรือเร็วกว่า ( แน่นอนคุณสามารถ ! ) อนึ่ง ต่อต้านการวางสัมผัสการตกแต่งในโครงการของเด็กเพื่อให้สมบูรณ์แบบ ส่วนการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นเมื่อโครงการสำเร็จ กระบวนการที่สำคัญมากกว่าผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย กับการปฏิบัติ , ผลิตภัณฑ์ปรับปรุง .
- หลีกเลี่ยงท้อใจวลีและปฏิเสธ .ความคิดเห็นที่ตัดสินลงโทษการทดลองสร้างสรรค์ ต่อต้านวลีเช่น : " ไม่ นั่นคือวิธีที่คุณทำมันมา ให้ฉันทำมันเพื่อคุณ " " จะไม่ทำงาน " หรือ " คุณไม่ได้ทำอะไรเลยใช่ไหม ? "