The finding also shows that use of

The finding also shows that use of graphic animation slides is more helpful and can be repeated for a number of learning sessions.
Graphic animation is suitable in autistic children’s learning process because the software used shows elements of graphic,
text and animation and participants can repeat the slideshow for the words that are difficult to understand.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การค้นพบยังแสดงว่า การใช้ภาพนิ่งภาพเคลื่อนไหวกราฟิกมีประโยชน์ และสามารถทำซ้ำสำหรับหมายเลขของเซสชันการเรียนรู้ กราฟิกภาพเคลื่อนไหวเหมาะในกระบวนการเรียนรู้ของเด็กเนื่องจากซอฟต์แวร์ที่ใช้แสดงองค์ประกอบของกราฟิก ข้อความ และภาพเคลื่อนไหว และผู้เข้าร่วมสามารถทำซ้ำสไลด์โชว์สำหรับคำที่ยากต่อการเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าการใช้ภาพนิ่งภาพเคลื่อนไหวกราฟิกเป็นประโยชน์มากขึ้นและสามารถทำซ้ำได้สำหรับจำนวนของการเรียนรู้.
นิเมชั่นกราฟฟิคมีความเหมาะสมในกระบวนการเรียนรู้ของเด็กออทิสติกเพราะซอฟต์แวร์ที่ใช้แสดงให้เห็นถึงองค์ประกอบของกราฟิก
ข้อความและภาพเคลื่อนไหวและผู้เข้าร่วมสามารถเล่นซ้ำ สไลด์โชว์คำที่มีความยากที่จะเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าการใช้ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหวกราฟิกมีประโยชน์มากขึ้นและสามารถทำซ้ำสำหรับจำนวนของการเรียนรู้ครั้งกราฟิกภาพเคลื่อนไหวมีความเหมาะสมในการเรียนรู้ของเด็กออทิสติก เพราะซอฟต์แวร์ที่ใช้แสดงองค์ประกอบของกราฟิกข้อความและภาพเคลื่อนไหวและผู้เข้าร่วมสามารถทำสไลด์โชว์สำหรับคำที่ยากจะเข้าใจ