Winstein and colleagues (1999), usi

Winstein and colleagues (1999), using a novel extensionflexion
elbow reversal task to investigate skill learning in the
unaffected arm, found no significant differences in
acquisition, offline forgetting, and retention between
healthy subjects and patients with middle cerebral artery
territory strokes. In the affected hand, Raghavan and
colleagues (2006) demonstrated impaired learning despite
preserved execution ability; stroke patients had impaired
anticipatory scaling of grip force and load force
rate to the object weight in a grasping task, although they
could do so after performing the task with their unaffected
hand. Given the differences in tasks, amounts
of practice, effectors, and patient characteristics in the
above-mentioned studies, it is difficult to draw unifying
conclusions from these results. Patients may retain the
ability to learn certain tasks but not others, depending
on the information and processing requirements of the
task, and training with the unaffected side may offer
a way to acquire the information needed to perform
the task with the affected side.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Winstein และเพื่อนร่วมงาน (1999), ใช้ extensionflexion เป็นนวนิยายข้อศอกกลับรายการงานการตรวจสอบการเรียนรู้ทักษะในการผลกระทบแขน พบไม่แตกต่างกันซื้อ ลืมออฟไลน์ และการเก็บรักษาระหว่างสุขภาพดีและผู้ป่วยที่ มีหลอดเลือดสมองตรงกลางดินแดนจังหวะ ในมือที่ได้รับผลกระทบ Raghavan และเพื่อนร่วมงาน (2006) แสดงให้เห็นการเรียนรู้บกพร่องแม้ความสามารถในการดำเนินการรักษา ผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองมีความบกพร่องทางมาตราส่วน anticipatory แรงจับและโหลดแรงอัตราน้ำหนักวัตถุในงานมม. แม้ว่าพวกเขาสามารถทำได้หลังจากการดำเนินงานกับผลกระทบของพวกเขามือ กำหนดความแตกต่างในงาน ยอดเงินปฏิบัติ เบส และลักษณะของผู้ป่วยในการการศึกษาดังกล่าวข้างต้น มันเป็นยากวาด unifyingข้อสรุปจากผลเหล่านี้ ผู้ป่วยอาจเก็บความสามารถในการเรียนรู้บางอย่างแต่ไม่ใช่ ขึ้นอยู่กับบนความต้องการข้อมูลและการประมวลผลของการงาน และการฝึกอบรมกับด้านผลกระทบที่อาจมีวิธีการได้รับข้อมูลที่จำเป็นเพื่อดำเนินการงานกับด้านที่ได้รับผลกระทบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Winstein และเพื่อนร่วมงาน (1999) โดยใช้ extensionflexion นวนิยาย
งานข้อศอกกลับรายการการตรวจสอบทักษะการเรียนรู้ใน
แขนได้รับผลกระทบพบว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญใน
การเข้าซื้อกิจการออฟไลน์ลืมและการเก็บรักษาระหว่าง
อาสาสมัครสุขภาพดีและผู้ป่วยที่มีหลอดเลือดสมองกลาง
จังหวะดินแดน ในมือได้รับผลกระทบ Raghavan และ
เพื่อนร่วมงาน (2006) แสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้บกพร่องแม้จะมี
ความสามารถในการดำเนินการเก็บรักษาไว้; ผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองที่มีความบกพร่องได้
ปรับคาดหมายของแรงจับและแรงโหลด
อัตราน้ำหนักของวัตถุในงานโลภแม้ว่าพวกเขาจะ
สามารถทำได้หลังจากการปฏิบัติงานที่มีผลกระทบของพวกเขา
มือ ได้รับความแตกต่างในงานจำนวน
ของการปฏิบัติเอฟเฟคและลักษณะของผู้ป่วยใน
การศึกษาดังกล่าวข้างต้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะวาดรวม
ข้อสรุปจากผลเหล่านี้ ผู้ป่วยอาจรักษา
ความสามารถในการเรียนรู้งานบางอย่าง แต่ไม่คนอื่น ๆ ขึ้นอยู่
กับข้อมูลและการประมวลผลความต้องการของ
งานและการฝึกอบรมที่มีผลกระทบข้างเคียงที่อาจมี
วิธีการที่จะได้รับข้อมูลที่จำเป็นในการดำเนิน
งานโดยให้ด้านที่ได้รับผลกระทบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

winstein และเพื่อนร่วมงาน ( 1999 ) , ใช้ extensionflexion นวนิยายข้อศอกกลับงานเพื่อศึกษาทักษะการเรียนรู้ในแขนแขน ไม่พบความแตกต่างในซื้อครับ ลืมไป และความคงทนในการเรียนรู้ ระหว่างคนปกติและผู้ป่วยหลอดเลือดสมอง กลางดินแดนของจังหวะ ในมือและ raghavan ผลกระทบเพื่อนร่วมงาน ( 2006 ) แสดงให้เห็นถึงความบกพร่องในการเรียนรู้ ทั้งๆความสามารถในการรักษาผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองมีบกพร่อง ;ปรับแรงจับข้างประตูและโหลดแรงเท่ากันกับวัตถุน้ำหนักในการจับงาน แม้ จะทำได้หลังจากการปฏิบัติงานกับผลกระทบมือ ระบุความแตกต่างในการ จํานวนของการฝึก อีกครั้งหนึ่ง และลักษณะผู้ป่วยในดังกล่าวข้างต้นการศึกษา มันเป็นเรื่องยากที่จะวาด ชนิดสรุปจากผลเหล่านี้ ผู้ป่วยอาจจะเก็บความสามารถในการเรียนรู้งานบางอย่าง แต่คนอื่นไม่ขึ้นในการประมวลผลข้อมูลและความต้องการของงานและการฝึกอบรมกับด้านผลกระทบ อาจเสนอวิธีที่จะได้รับข้อมูลที่จำเป็นในการแสดงงานกับด้านผลกระทบ