5) Teachers with different size of

5) Teachers with different size of schools. There was no difference in overall performance. However, when considering each competency
However, when considering each competency the competency on analysis & synthesis & classroom research differ significantly at 0.01 and the competency on Teacher Leadership differ significantly at 0.05.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5) ครู มีขนาดแตกต่างกันของโรงเรียน ไม่แตกต่างในประสิทธิภาพโดยรวมได้ อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาแต่ละสมรรถนะ อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาสมรรถนะแต่ละสมรรถนะในงานวิจัยวิเคราะห์ และสังเคราะห์ และห้องเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.01 และความสามารถในการเป็นผู้นำของครู แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5) ครูที่มีขนาดแตกต่างกันของโรงเรียน มีความแตกต่างในการปฏิบัติงานโดยรวมไม่ได้ อย่างไรก็ตามเมื่อพิจารณาความสามารถของแต่ละคนอย่างไรก็ตามเมื่อพิจารณาในแต่ละสมรรถนะความสามารถในการวิเคราะห์และการสังเคราะห์และการวิจัยในชั้นเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่แตกต่างกันที่ 0.01 และความสามารถในการเป็นผู้นำของครูแตกต่างที่ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 ) ครูที่มีขนาดต่าง ๆ ของโรงเรียน มีความแตกต่างในประสิทธิภาพโดยรวม อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาในแต่ละสมรรถภาพ
แต่เมื่อพิจารณาแต่ละสมรรถนะความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจัยในชั้นเรียน&&แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และสมรรถนะภาวะผู้นำครูแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 .