2.2.5. Student’s Learning StyleIs t

2.2.5. Student’s Learning Style
Is the learner comfortable with the standard teaching techniques (logical charts, worksheets, exercises etc.)? Does the learner work better with note taking, hand-outs and repeating exercises? Certainly, given the non- organization of delivery of subjects to teachers, we will end up with a class of learners with different learning styles. Therefore, if you have a class of mixed learning styles then you need to try to provide instruction using as many different methods as possible. Once you have answered these questions, you can more expertly approach the question of how you are going to provide the class with the grammar they need. In other words, each class is going to have different grammar needs and goals and it is up to the teacher to determine these goals and provide the means with which to meet them

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2.5. ห้องเรียนสะดวกสบาย ด้วยมาตรฐานผู้เรียนมีการสอนเทคนิค (แผนภูมิเชิงตรรกะ แผ่นงาน ออกกำลังกายเป็นต้น) ผู้เรียนทำได้ดีกับ การ ฝาก และทำซ้ำการออกกำลังกาย แน่นอน ได้รับที่ไม่ใช่องค์กรส่งวิชาครู เราจะจบลง ด้วยระดับของผู้เรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ ดังนั้น ถ้าคุณมีชั้นของรูปแบบการเรียนรู้แบบผสม แล้วคุณต้องพยายามให้การเรียนการสอนโดยใช้วิธีการแตกต่างกันมากที่สุด เมื่อคุณได้ตอบคำถามเหล่านี้ คุณสามารถเข้าถึงคำถามที่ว่าคุณจะให้ชั้นเรียน มีไวยากรณ์ที่จำเป็นขึ้นมา ในคำอื่น ๆ แต่ละชั้นจะมีไวยากรณ์ที่แตกต่างกันความต้องการ และเป้าหมายและมันขึ้นอยู่กับครูเพื่อกำหนดเป้าหมายเหล่านี้ และให้หมายถึงพร้อมที่จะตอบสนองพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2.5 สไตล์การเรียนรู้ของนักเรียน
คือผู้เรียนความสะดวกสบายกับเทคนิคการสอนมาตรฐาน (ชาร์ลอจิคัลแผ่น, การออกกำลังกาย ฯลฯ )? ไม่เรียนทำงานได้ดีขึ้นด้วยการจดบันทึก, มือลึกหนาบางและการออกกำลังกายซ้ำ? แน่นอนให้องค์กรที่ไม่ใช่ของการจัดส่งของอาสาสมัครครูเราจะจบลงด้วยการเรียนของผู้เรียนที่มีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ดังนั้นถ้าคุณมีระดับของการเรียนรู้รูปแบบผสมแล้วคุณจะต้องพยายามที่จะให้การเรียนการสอนโดยใช้วิธีการที่แตกต่างกันให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ เมื่อคุณได้ตอบคำถามเหล่านี้คุณมากขึ้นเชี่ยวชาญสามารถเข้าใกล้คำถามของวิธีการที่คุณจะไปให้การในชั้นเรียนโดยใช้ไวยากรณ์ที่พวกเขาต้องการ ในคำอื่น ๆ แต่ละชั้นจะมีความต้องการที่แตกต่างกันและไวยากรณ์เป้าหมายและมันขึ้นอยู่กับครูที่จะกำหนดเป้าหมายเหล่านี้และให้หมายถึงการที่จะตอบสนองพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2.5 . รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาเป็นผู้เรียนรู้สบาย ด้วยเทคนิคการสอนมาตรฐาน ( แผนภูมิตรรกะ ใบงาน แบบฝึกหัด ฯลฯ ) ? ไม่เรียน ทำงานได้ดีกับการจดบันทึก มือลึกหนาบางและทำซ้ำการออกกำลังกาย ? แน่นอน ให้องค์การไม่ส่งของวิชาครู เราจะลงเอยกับระดับของผู้เรียนที่มีรูปแบบการเรียนต่างกัน ดังนั้น ถ้าคุณได้เรียนของการเรียนแบบผสมแล้วคุณจะต้องพยายามที่จะให้การเรียนการสอนโดยใช้วิธีการที่แตกต่างกันมากที่สุด เมื่อคุณได้ตอบคำถามเหล่านี้คุณสามารถเพิ่มเติมเชี่ยวชาญเข้าถึงคำถามของวิธีการที่คุณจะให้เรียนด้วยไวยากรณ์ที่พวกเขาต้องการ ในคำอื่น ๆ แต่ละชั้นจะต้องมีไวยากรณ์ที่แตกต่างกันความต้องการและเป้าหมาย และเป็นถึงอาจารย์กำหนดเป้าหมายเหล่านี้และให้วิธีการที่พบพวกเขา