Lots of experiences with ‘same’ and

Lots of experiences with ‘same’ and ‘different’ help children later on with describing how something may
be different (e.g. has three more), rather than just how things look.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของประสบการณ์ด้วย 'แตกต่าง' และ 'เหมือนกัน' ช่วยเด็กในภายหลัง ด้วยการอธิบายว่า สิ่งที่อาจจะแตกต่างกัน (เช่นมีสามเพิ่มเติม), แทนที่จะเพียงสิ่งที่ลักษณะการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนมากประสบการณ์กับ 'เดียว' และ 'แตกต่าง' ช่วยเด็กในภายหลังมีการอธิบายวิธีการบางอย่างอาจ
จะแตกต่างกัน (เช่นมีอีกสาม) มากกว่าเพียงแค่วิธีการมองสิ่งต่างๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มากมายของประสบการณ์กับเดียวกัน ' ' และ ' ' แตกต่าง ' ช่วยเด็กในภายหลัง ด้วยการอธิบายวิธีการบางอย่างอาจจะแตกต่างกัน เช่น มี
3 ) มากกว่าแค่สิ่งที่มอง