The researchers developed three que

The researchers developed three questions about negative effect of online game on 15-17 in Lampang province . Firstly, the question ask students about who play online game for long time then, Have you ever been taken care by their parent. The research discover by Dr.Pill confirm that A recent content analysis by the research organization Children Now shows that a majority of video games include violence and about half of the violent incidents would result in serious injuries or death in the "real" world.
Secondly, question for know about students who play video games a long time and do not eat the main meal as follow in the future. The research discover by
Last, question for know about students who play online game then How do they spend more time on homework or sport with their family and friend ?. The research discover by (Anderson & Dill, 2000;Gentile,Lynch & Walsh,2004) Academic achievement may be negatively related to over-all time spent playing video games. Studies have shown that the more time a kid spends playing video games, the poorer is his performance in school.
These study’s purpose are to asses solution to decrease frequency of playing online game which effects university students and to identify some debate upon the proposed solutions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยพัฒนาสามคำถามเกี่ยวกับผลกระทบของเกมออนไลน์บน 15-17 จังหวัดลำปาง ประการแรก คำถามถามนักเรียนเกี่ยวกับผู้เล่นเกมออนไลน์นาน แล้ว ได้คุณเคยได้รับการดูแล โดยหลักของพวกเขา การวิจัยที่ค้นพบ โดย Dr.Pill ยืนยันว่า การวิเคราะห์เนื้อหาล่าสุด โดยองค์กรวิจัยเด็กตอนนี้แสดงว่า ส่วนใหญ่ของวิดีโอเกมมีความรุนแรง และประมาณครึ่งหนึ่งของเหตุการณ์รุนแรงจะทำให้รับบาดเจ็บหรือเสียชีวิต "จริง"ประการที่สอง คำถามสำหรับรู้เกี่ยวกับนักเรียนที่เล่นวิดีโอเกมเป็นเวลานาน และไม่กินอาหารมื้อหลักดังต่อไปนี้ในอนาคต การวิจัยที่ค้นพบโดยล่าสุด คำถามสำหรับรู้เกี่ยวกับนักเรียนที่เล่นเกมออนไลน์แล้ววิธีทำพวกเขาใช้เวลาทำการบ้าน หรือกีฬากับเพื่อนและครอบครัวของพวกเขา การวิจัยที่ค้นพบ (แอนเดอร์สันและผักชีลาว 2000 Gentile, Lynch และ วอลช์ 2004) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการอาจส่งผลเสียที่เกี่ยวข้องกับทั้งหมดเวลาเล่นวิดีโอเกม ศึกษาแสดงให้เห็นว่า เวลาเด็กใช้เล่นวิดีโอเกม ย่อมมีประสิทธิภาพการทำงานของเขาในโรงเรียนเหล่านี้เป็นวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อประเมินการแก้ปัญหา เพื่อลดความถี่ของการเล่นเกมออนไลน์ซึ่งลักษณะพิเศษของนักศึกษามหาวิทยาลัย และระบุการอภิปรายบางเมื่อโซลูชั่นนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยพัฒนาสามคำถามเกี่ยวกับผลกระทบเชิงลบของเกมออนไลน์ในวันที่ 15-17 ในจังหวัดลำปาง ประการแรกคำถามถามนักเรียนเกี่ยวกับที่เล่นเกมออนไลน์เป็นเวลานานแล้วคุณเคยได้รับการดูแลจากพ่อแม่ของพวกเขา การวิจัยค้นพบโดย Dr.Pill ยืนยันว่าการวิเคราะห์เนื้อหาที่ผ่านมาโดยองค์กรวิจัยเด็กตอนนี้แสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของวิดีโอเกมรวมถึงความรุนแรงและประมาณครึ่งหนึ่งของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นมีความรุนแรงจะส่งผลให้ได้รับบาดเจ็บสาหัสหรือเสียชีวิตใน "ของจริง" โลก.
ประการที่สอง คำถามเกี่ยวกับความรู้สำหรับนักเรียนที่เล่นวิดีโอเกมเป็นเวลานานและไม่กินอาหารมื้อหลักดังต่อไปนี้ในอนาคต
การวิจัยค้นพบโดยที่ผ่านมาคำถามสำหรับรู้เกี่ยวกับนักเรียนที่เล่นเกมออนไลน์แล้วที่พวกเขาใช้เวลามากขึ้นบนบ้านหรือกีฬากับครอบครัวและเพื่อนของพวกเขา การวิจัยค้นพบโดย (เดอร์สันและดิลล์ 2000 คริสเตียนลินช์และวอลช์, 2004) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการอาจจะเกี่ยวข้องในเชิงลบกับเวลามากกว่าทุกที่ใช้ในการเล่นวิดีโอเกม มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่าเวลาที่เด็กใช้เวลาการเล่นวิดีโอเกมที่ยากจนมีประสิทธิภาพการทำงานของเขาในโรงเรียน.
วัตถุประสงค์ของการศึกษาเหล่านี้เป็นโซลูชั่นลาเพื่อลดความถี่ของการเล่นเกมออนไลน์ที่มีผลกระทบต่อนักศึกษามหาวิทยาลัยและเพื่อระบุการอภิปรายเมื่อโซลูชั่นที่นำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยพัฒนาสามคำถามเกี่ยวกับผลกระทบเชิงลบของเกมออนไลน์ วันที่ 15-17 ในจังหวัดลำปาง ประการแรก คำถามถามนักเรียนว่าใครเล่นเกมออนไลน์มาเป็นเวลานานแล้ว คุณเคยได้รับการดูแลจากพ่อแม่ การค้นพบโดย ดร.ยายืนยันว่าล่าสุดการวิเคราะห์เนื้อหา โดยองค์กรวิจัยเด็กตอนนี้แสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของ เกมวิดีโอ รวมถึงความรุนแรงและประมาณครึ่งหนึ่งของเหตุการณ์รุนแรงจะก่อให้เกิดการบาดเจ็บที่ร้ายแรงหรือเสียชีวิตใน " โลกจริง " .
ประการที่สองถามว่านักเรียนที่เล่นวิดีโอเกมเป็นเวลานาน และ ไม่กินอาหาร หลักตามในอนาคต การค้นพบโดย
สุดท้าย ถามว่าคนเล่นเกมออนไลน์แล้วพวกเขาใช้เวลามากขึ้นในการบ้านหรือกีฬากับครอบครัวและเพื่อน ? วิจัยที่ค้นพบโดย แอนเดอร์สัน& Dill , 2000 ; เจน ลินช์& วอลช์ , 2004 ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีความสัมพันธ์ทางลบไปทั้งหมด อาจจะใช้เวลาเล่นวิดีโอเกม มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่ายิ่งเวลาที่เด็กใช้เวลาเล่นวิดีโอเกมข้อด้อยคือ การแสดงของเขาในโรงเรียน จุดประสงค์เหล่านี้ศึกษา
เป็นลาโซลูชั่นเพื่อลดความถี่ของการเล่นเกมออนไลน์ ซึ่งผลนักศึกษาและเพื่อระบุบางอภิปรายต่อ

เสนอโซลูชั่น