Also problem solving was required d

Also problem solving was required during teamwork: “Our group had different answers but redid the activity to get it right”. Teachers need to be solution seekers when issues and problems arise in the classroom and being aware of students’ problems may also provide an understanding of problem solving as a pedagogical practice. Lampert (1985) explains that “our understanding of the work of teaching might be enhanced when we explore what teachers do” when they are involved in classroom problem solving (p. 194).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ยัง แก้ปัญหาถูกต้องในระหว่างการทำงานเป็นทีม: "กลุ่มของเรามีคำตอบแตกต่างกัน แต่ redid กิจกรรมที่จะได้รับมันขวา" ครูต้องเป็นผู้หาวิธีการแก้ไขปัญหาเมื่อปัญหาและปัญหาที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และการตระหนักถึงปัญหาของนักเรียนอาจให้ความเข้าใจในการแก้ปัญหาการปฏิบัติการสอน Lampert (1985) อธิบายว่า "ทำความเข้าใจการทำงานการสอนอาจถูกปรับปรุงเมื่อเราสำรวจสิ่งที่ครูทำ" เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในห้องเรียนในการแก้ปัญหา (p. 194)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังแก้ปัญหาที่ถูกต้องในระหว่างการทำงานเป็นทีม "กลุ่มของเรามีคำตอบที่แตกต่างกัน แต่ redid กิจกรรมที่จะได้รับมันขวา" ครูผู้สอนจะต้องแสวงหาวิธีการแก้ปัญหาและความเมื่อมีปัญหาเกิดขึ้นในห้องเรียนและการตระหนักถึงปัญหาของนักเรียนอาจมีความเข้าใจในการแก้ปัญหาเป็นวิธีการสอน เพิร์ต (1985) อธิบายว่า "ความเข้าใจในการทำงานของการเรียนการสอนของเราอาจจะเพิ่มขึ้นเมื่อเราสำรวจสิ่งที่ครูทำ" เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาในชั้นเรียน (P. 194)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ การแก้ปัญหาที่ถูกต้อง ระหว่างทีม " กลุ่มของเรามีคำตอบที่แตกต่างกัน แต่ซ่อมกิจกรรม ให้มันถูกต้อง " ครูต้องเป็นผู้แสวงหาวิธีการแก้ไขเมื่อปัญหาและปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน และการตระหนักถึงปัญหาของนักเรียน อาจจะยังมีความเข้าใจในการแก้ปัญหาเป็นการฝึกสอน . แลมเพิร์ท ( 1985 ) อธิบายว่า " เราเข้าใจการทํางานของครูอาจจะเพิ่มเมื่อเราสำรวจสิ่งที่ครูทำ " เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาในชั้นเรียน ( หน้า 194 )