The results of this study proved th

The results of this study proved that the Web-based collaborative learning could promote elementary
school students’ science learning motivation. Besides, combining Web-based learning environment with
collaborative learning strategy could promote elementary school students’ learning motivation, which is better
than only building the Web-based learning environment. Further, the students could learn the
micro-phenomenon of dissolve concept through Web-based environment and change their misconceptions

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษานี้พิสูจน์ว่า การใช้เว็บร่วมกันเรียนรู้สามารถส่งเสริมระดับประถมศึกษาโรงเรียนแรงจูงใจในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียน จองห้องพัก รวมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้บนเว็บกลยุทธ์การเรียนรู้ร่วมกันจะส่งเสริมนักเรียนประถมศึกษาเรียนรู้แรงจูงใจ ที่ดีกว่ากว่าอาคารเฉพาะ ที่เว็บเรียนรู้สภาพแวดล้อม นักเรียนสามารถเรียนรู้เพิ่มเติม การไมโครปรากฏการณ์ละลายแนวคิดผ่านเว็บสิ่งแวดล้อม และเปลี่ยนแปลงความเข้าใจผิดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้พิสูจน์ให้เห็นว่าการเรียนรู้บนเว็บสามารถส่งเสริมความร่วมมือระดับประถมศึกษา
แรงจูงใจในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนโรงเรียน นอกจากนี้การรวมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้บนเว็บที่มี
กลยุทธ์การเรียนรู้ร่วมกันสามารถส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียนรู้ของนักเรียนระดับประถมศึกษา 'ซึ่งดี
กว่าเพียงการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้บนเว็บ นอกจากนี้นักเรียนสามารถเรียนรู้
ปรากฏการณ์ไมโครละลายแนวคิดผ่านสภาพแวดล้อม Web-based และเปลี่ยนความเข้าใจผิดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษานี้ได้พิสูจน์แล้วว่า การเรียนรู้ร่วมกันตามเว็บจะส่งเสริมนักเรียน
วิทยาศาสตร์ประถมศึกษาแรงจูงใจในการเรียนรู้ นอกจากนี้ การรวมเว็บการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม
กลยุทธ์การเรียนรู้ร่วมกันจะส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียนของนักเรียนระดับประถมศึกษา ซึ่งดีกว่า
กว่าเพียงสร้างเว็บตามสภาพแวดล้อมในการเรียน เพิ่มเติมนักเรียนสามารถเรียนรู้
ไมโครปรากฏการณ์ละลายผ่านเว็บและสภาพแวดล้อมตามแนวคิดของ
เปลี่ยนที่คลาดเคลื่อน