Over the last decade, UK universiti

Over the last decade, UK universities have had to move towards a more cost- effective and client-conscious model, which provides excellence in both teaching and research (Pretorius, 2000). One factor that has a significant impact on this is examination failure by students. However, examination failure is an important issue not only for students, but also for educators and educational institutions. Students failing exams will face emotional upset, extra work, or even expulsion from an institution. On an institutional level, funding is often reliant on students progressing from one stage (whether year or semester) to the next; financial penalties may be imposed on an institution if a significant proportion of students fail. In the UK, failure rates also impact upon Quality Assessment Ratings of institutions, which may in turn have an effect on recruitment. Teaching staff may be placed under scrutiny if large number of students studying on their programmes fail. One step

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กว่าทศวรรษที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรจะมีสู่ต้นทุนมีประสิทธิภาพมากขึ้น และลูกค้าที่ใส่ใจรูปแบบ ซึ่งมีความเป็นเลิศในการสอนและการวิจัย (Pretorius, 2000) ปัจจัยหนึ่งที่มีผลกระทบสำคัญนี้เป็นความล้มเหลวในการตรวจสอบ โดยนักเรียน อย่างไรก็ตาม ความล้มเหลวในการตรวจสอบถือเป็นประเด็นสำคัญที่ไม่เพียง สำหรับนักเรียน แต่ยัง สำหรับนักการศึกษาและสถาบันการศึกษา นักเรียนที่สอบไม่สามารถจะเผชิญอารมณ์เสียอารมณ์ งานเสริม หรือแม้แต่ขับจากสถาบันการ ในระดับสถาบัน ทุนเป็นมักจะพึ่งพาความก้าวหน้าจากขั้นหนึ่งของนักเรียน (ว่าปีหรือภาคการศึกษา) ไป อาจจะกำหนดบทลงโทษทางการเงินในสถาบันการถ้าสัดส่วนสำคัญของนักเรียนล้มเหลว ในสหราชอาณาจักร อัตราความล้มเหลวยังส่งผลกระทบตามการจัดอันดับการประเมินคุณภาพของสถาบัน ซึ่งอาจจะมีผลกระทบต่อการสรรหาบุคลากร ผู้สอนอาจจะวางอยู่ใต้ scrutiny ถ้าจำนวนนักเรียนที่เรียนในโปรแกรมของพวกเขาไม่ ขั้นตอนที่หนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กว่าทศวรรษที่ผ่านมามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรได้มีการย้ายไปค่าใช้จ่ายมีประสิทธิภาพมากขึ้นและรูปแบบของลูกค้าที่ใส่ใจซึ่งมีความเป็นเลิศทั้งในด้านการเรียนการสอนและการวิจัย (Pretorius, 2000) ปัจจัยหนึ่งที่มีผลกระทบที่สำคัญเกี่ยวกับเรื่องนี้คือความล้มเหลวการตรวจสอบโดยนักศึกษา แต่ความล้มเหลวในการตรวจสอบเป็นเรื่องที่สำคัญไม่เพียง แต่สำหรับนักเรียน แต่ยังสำหรับการศึกษาและสถาบันการศึกษา ความล้มเหลวในการสอบนักเรียนจะต้องเผชิญกับอารมณ์เสียอารมณ์ทำงานพิเศษหรือขับไล่แม้จะมาจากสถาบันการศึกษา ในระดับสถาบันเงินทุนมักจะพึ่งพานักเรียนความคืบหน้าจากที่หนึ่งเวที (ไม่ว่าจะปีหรือภาคการศึกษา) ต่อไป; การลงโทษทางการเงินอาจจะกำหนดไว้ในสถาบันการศึกษาถ้าสัดส่วนที่สำคัญของนักเรียนล้มเหลว ในสหราชอาณาจักร, อัตราความล้มเหลวนอกจากนี้ยังส่งผลกระทบกับคุณภาพการให้คะแนนการประเมินของสถ​​าบันซึ่งอาจจะในทางกลับกันมีผลกระทบต่อการรับสมัคร อาจารย์ผู้สอนอาจจะอยู่ภายใต้การตรวจสอบข้อเท็จจริงในกรณีที่จำนวนมากของนักเรียนที่กำลังศึกษาในโปรแกรมของพวกเขาล้มเหลว ขั้นตอนหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กว่าทศวรรษที่ผ่านมามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรมีการย้ายสู่ต้นทุนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นและรูปแบบที่ใส่ใจลูกค้า ซึ่งมีความเป็นเลิศในการสอน และการวิจัย ( ทั้ง พรีโตเรียส , 2000 ) ปัจจัยหนึ่งที่สำคัญในการตรวจสอบนี้คือความล้มเหลวโดยนักศึกษา อย่างไรก็ตาม ความล้มเหลวในการตรวจสอบเป็นปัญหาสำคัญที่ไม่เพียง แต่สำหรับนักเรียนแต่ยังเพื่อการศึกษาและสถาบันการศึกษา นักเรียนสอบตกการสอบจะหน้าหงุดหงิด อารมณ์งานเสริม หรือถูกไล่ออกจากสถาบันการศึกษา ในระดับสถาบัน การเงินมักจะพึ่งพานักศึกษาก้าวหน้าจากขั้นตอนหนึ่ง ( ไม่ว่าปีหรือเทอม ) ต่อไป ; การลงโทษทางการเงินอาจจะกำหนดในสถาบัน ถ้าส่วนใหญ่ของนักเรียนล้มเหลว ในสหราชอาณาจักรอัตราความล้มเหลวและผลกระทบต่อคะแนนการประเมินคุณภาพของสถานศึกษา ซึ่งในการเปลี่ยนอาจจะมีผลต่อการสมัครงาน อาจารย์อาจจะอยู่ภายใต้การพิจารณาว่าจำนวนมากของนักเรียนในโครงการของพวกเขาล้มเหลว หนึ่งก้าว