Promote Peer Learning According to

Promote Peer Learning
According to social learning theory (Bandura, 1986), individuals learn many social behaviors by observing others. Teachers can take advantage of this phenomenon by grouping children in activities to promote appropriate social behavior. These are just two examples.
When a child has difficulty with social skills, seat her between two socially adept

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่งเสริมการเรียนรู้ของเพื่อน ตามทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม (Bandura, 1986), บุคคลเรียนรู้พฤติกรรมทางสังคมต่าง ๆ โดยการสังเกตผู้อื่น ครูสามารถใช้ประโยชน์จากปรากฏการณ์นี้โดยจัดกลุ่มเด็กในกิจกรรมเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมทางสังคมที่เหมาะสม เหล่านี้เป็นเพียงตัวอย่าง เมื่อเด็กมีปัญหากับสังคม ที่นั่งของเธอระหว่างสองสังคมคุณหญิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่งเสริมการเรียนรู้เพียร์ตามทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม (Bandura, 1986) บุคคลเรียนรู้พฤติกรรมทางสังคมจำนวนมากโดยการสังเกตคนอื่น ๆ
ครูสามารถใช้ประโยชน์จากปรากฏการณ์นี้โดยเด็กจัดกลุ่มในการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมทางสังคมที่เหมาะสม เหล่านี้เป็นเพียงตัวอย่างที่สอง.
เมื่อเด็กมีความยากลำบากที่มีทักษะทางสังคมของเธอนั่งระหว่างสองเก่งสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่งเสริมการเรียนรู้เพียร์ตามทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม ( Bandura , 1986 ) , บุคคลเรียนรู้พฤติกรรมทางสังคมมากมาย โดยการสังเกตผู้อื่น ครูสามารถใช้ประโยชน์จากปรากฏการณ์นี้ โดยกลุ่มเด็กในกิจกรรมเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมทางสังคมที่เหมาะสม เหล่านี้เป็นเพียงสองตัวอย่างตอนเป็นเด็กมีปัญหา มีทักษะทางสังคม ที่นั่งของเธอระหว่างสองสังคม สีสรรสดใส