1. Assign each student to a "home g

1. Assign each student to a "home group" of 3-5 students who reflect a range of reading abilities.
2. Determine a set of reading selections and assign one selection to each student.
Create "expert groups" that consist of students across "home groups" who will read the same selection.
4. Give all students a framework for managing their time on the various parts of the jigsaw task.
Provide key questions to help the "expert groups" gather information in their particular area.
6. Provide materials and resources necessary for all students to learn about their topics and become "experts."

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. กำหนดให้นักเรียน "กลุ่มบ้าน" ของนักเรียน 3-5 ที่แสดงช่วงความสามารถในการอ่าน2. กำหนดชุดของการเลือกอ่านหนังสือ และกำหนดการเลือกหนึ่งให้กับนักเรียนสร้าง "ผู้เชี่ยวชาญกลุ่ม" ที่ประกอบด้วยนักเรียนใน "บ้านกลุ่ม" ที่จะอ่านการเลือกเดียวกัน4. ให้นักเรียนทั้งหมดกรอบสำหรับการบริหารเวลาในส่วนต่าง ๆ ของงานจิ๊กซอว์คำถามสำคัญเพื่อช่วยให้ "กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ" รวบรวมข้อมูลในพื้นที่เฉพาะของตน6. ให้วัสดุและทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับนักเรียนทุกคนเรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อของพวกเขา และกลายเป็น "ผู้เชี่ยวชาญ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. กำหนดนักเรียนเป็น "กลุ่มบ้าน" 3-5 นักเรียนที่สะท้อนให้เห็นถึงช่วงของความสามารถในการอ่านในแต่ละ.
2 ตรวจสอบชุดของการอ่านการเลือกและกำหนดเลือกหนึ่งไปยังนักเรียนแต่ละคน.
สร้าง "กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ" ที่ประกอบด้วยนักเรียนข้าม "กลุ่มบ้าน" ที่จะเลือกอ่านเดียวกัน.
4 ให้นักเรียนทุกกรอบการทำงานสำหรับการบริหารเวลาของพวกเขาในส่วนต่าง ๆ ของงานจิ๊กซอว์.
ให้คำถามที่สำคัญที่จะช่วยให้ "กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ" รวบรวมข้อมูลในพื้นที่เฉพาะของพวกเขา.
6 วัสดุที่ให้บริการและทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับนักเรียนทุกคนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องของพวกเขาและกลายเป็น "ผู้เชี่ยวชาญ."