If children were not imitators and

If children were not imitators and were not influenced in a significant way by reinforcement as they learned language, then perhaps second language learners were not either.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าเด็กไม่ลอก และถูกไม่มีอิทธิพลต่อวิธีอย่างมีนัยสำคัญ โดยเสริมพวกเขาได้เรียนรู้ภาษา แล้วบางทีเรียนภาษาที่สองได้ไม่อย่างใดอย่างหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากเด็กไม่ได้ลอกเลียนแบบและไม่ได้รับอิทธิพลในทางที่มีนัยสำคัญโดยการสนับสนุนที่พวกเขาได้เรียนรู้ภาษาที่สองแล้วอาจจะเรียนภาษาไม่ได้อย่างใดอย่างหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าเด็กไม่ลอกเลียนแบบและไม่ได้อิทธิพลในทางที่สำคัญ โดยเสริมเช่นที่พวกเขาเรียนรู้ภาษา บางทีที่สองผู้เรียนภาษาไม่ได้เหมือนกัน