The Game Should Use Authentic Conte

The Game Should Use Authentic Content in a Believable Setting
Gee's (2005) discussion of authentic professionalism asserts that a good video game inducts the player into a
professional domain made up of "facts, skills, and values in the service of performing a specific identity"
("Conclusion," ¶5). Likewise Owen, Daimant, and Joiner (2007) note:
The original conception of Racing Academy was that through the game play and collaboration with other
game players there would be an opportunity to act as a community of scientists and engineers, and use the
language and practices of scientists and engineers. It was as much about developing identity as scientist or
engineer as learning science or engineering. (9)
Taking this point to its conclusion would mean real-time simulations that place players in identities and social
situations as practice for a real-world professional domain, a sort of virtual apprenticeship that supplies the
skills and knowledge required for a particular vocation.
For a game, however, believability is more important than authenticity: “The purpose of a video game is not to
simulate real life, but to offer the gift of playing a game” (Poole 2000, 214). Building verisimilitude is key.
While real content is a good thing, it should not disrupt gameplay; the content presentation must be
believable within the context of the game. If a believable backstory and mission have been established, real
content can be inserted seamlessly into the environment. It's the crucial balance between real content and
narrative that works, and the gameplay should drive this. The DoomEd half-life mod, for example, integrates
real science problems that explore electricity, radiation, acids, and the composition of air into a first-person
shooter game (Figure 1). Verisimilitude is only a problem if players don't believe that the character whose role
they play is a hybrid of a 007-trained killer and a pretty smart scientist. The combination is not likely, but in
the context of the game, it is believable.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกมควรใช้เนื้อหาในการตั้งค่านี้เชื่อGee ของสนทนา (2005) ความเป็นมืออาชีพจริง asserts ที่ วิดีโอเกมดี inducts โปรแกรมเล่นในการโดเมนระดับมืออาชีพที่ขึ้น "ข้อเท็จจริง ทักษะ และค่าบริการการใช้ข้อมูลเฉพาะตัว"("สรุป ¶5) ในทำนองเดียวกันโอเวน Daimant และช่างไม้ (2007) หมายเหตุ:ความคิดเดิมสถาบันที่แข่งได้ที่ผ่านการเล่นเกมและทำงานร่วมกันเกมผู้เล่นจะมีโอกาสที่จะเป็นชุมชนของนักวิทยาศาสตร์และวิศวกร และใช้การภาษาและหลักปฏิบัติของนักวิทยาศาสตร์และวิศวกร มันเป็นมากเกี่ยวกับการพัฒนาเป็นนักวิทยาศาสตร์ หรือวิศวกรเป็นการเรียนรู้วิทยาศาสตร์หรือวิศวกรรม (9)จุดนี้การสรุปจะหมายถึง การจำลองแบบเรียลไทม์ที่ผู้เล่น ในตัวตน และสังคมสถานการณ์เป็นวิธีปฏิบัติสำหรับจริงโดเมนมืออาชีพ การจัดเรียงของฝึกงานเสมือนที่ให้การทักษะและความรู้ที่จำเป็นสำหรับอาชีพเฉพาะสำหรับเกม believability ก็สำคัญกว่าความถูกต้อง: "วัตถุประสงค์ของวิดีโอเกมไม่ถึงจำลองชีวิตจริง แต่การให้ของขวัญของเล่นเกม" (Poole 2000, 214) สร้างความสมจริงเป็นสำคัญในขณะที่เนื้อหาของจริงเป็นสิ่งดี ควรไม่รบกวนการเล่นเกม ต้องมีการนำเสนอเนื้อหาเชื่อภายในบริบทของเกม ถ้าเชื่อเรื่องราวในอดีตและภารกิจได้รับจัดตั้ง จริงสามารถแทรกเนื้อหาต่อเนื่องในสิ่งแวดล้อม เป็นสมดุลสำคัญระหว่างเนื้อหาของจริง และเล่าเรื่องที่ทำงาน และการเล่นเกมควรขับนี้ สมัยครึ่งชีวิต DoomEd เช่น รวมวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงปัญหาที่สำรวจไฟฟ้า รังสี กรด และองค์ประกอบของอากาศเป็นคนแรกเกมยิง (รูปที่ 1) ความสมจริงไม่มีปัญหาเท่านั้นถ้าผู้เล่นไม่เชื่อว่าตัวละครที่มีบทบาทพวกเขาเล่นเป็นลูกผสมของนักฆ่าที่ผ่านการฝึกอบรม 007 และเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ฉลาด การรวมการไม่ แต่ในบริบทของเกม ไม่เชื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกมควรใช้เนื้อหาที่แท้จริงในการตั้งค่าที่น่าเชื่อถือว้าว ( 2005 ) การอภิปรายของมืออาชีพที่แท้จริงยืนยันว่าวิดีโอเกมที่ดีอุปนัยผู้เล่นเป็นโดเมนระดับมืออาชีพสร้างขึ้นจาก " ข้อเท็จจริง ทักษะ และค่านิยมในการให้บริการแสดงเอกลักษณ์เฉพาะ "( " สรุป " ¶ 5 ) อนึ่ง โอเว่น daimant และช่างไม้ ( 2007 ) หมายเหตุ :ความคิดเดิมของโรงเรียนแข่งที่ผ่านการเล่นเกมและความร่วมมืออื่น ๆเกมผู้เล่นจะมีโอกาสที่จะแสดงเป็นชุมชนนักวิทยาศาสตร์ และวิศวกร และใช้ภาษาและการปฏิบัติของนักวิทยาศาสตร์และวิศวกร มันมากเกี่ยวกับการพัฒนาตนเป็นนักวิทยาศาสตร์หรือวิศวกรที่เรียนวิทยาศาสตร์หรือวิศวกรรม ( 9 )เอาจุดนี้ไปสรุปของมันจะหมายถึงแบบเรียลไทม์ที่ผู้เล่นในตัวตนและสังคมสถานการณ์จริง ฝึกวิชาชีพ โดเมน เป็นเสมือนการฝึกที่หน้าความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับอาชีพเฉพาะสำหรับเกม อย่างไรก็ตาม มยุเรศ สำคัญกว่าความถูกต้อง : " วัตถุประสงค์ของเกมคือไม่จำลองชีวิตจริง แต่ที่จะมีของขวัญของการเล่นเกม " ( พูล 2 , 214 ) ความคล้ายกันในอาคารเป็นสำคัญในขณะที่เนื้อหาที่แท้จริงเป็นสิ่งที่ดี มันไม่ควรจะรบกวนการเล่นเกม คือ เนื้อหาการนำเสนอต้องเชื่อในบริบทของเกม ถ้าเรื่องราวน่าเชื่อถือและภารกิจที่ได้รับการก่อตั้งขึ้นจริงเนื้อหาสามารถแทรกได้อย่างลงตัวในสภาพแวดล้อม มันเป็นสมดุลที่สำคัญระหว่างเนื้อหาที่แท้จริงและเรื่องเล่าที่ทำงานและเกมขับรถนี้ ครึ่งชีวิต - doomed mod , ตัวอย่างเช่น , บูรณาการวิทยาศาสตร์จริงปัญหาที่สํารวจกระแสไฟฟ้า , รังสี , กรด , และส่วนประกอบของอากาศเป็นคนแรกเกมยิง ( รูปที่ 1 ) ความคล้ายกันเป็นเพียงปัญหาผู้เล่น ถ้าไม่เชื่อว่าตัวละครที่มีบทบาทพวกเขาเล่นเป็นลูกผสมของ 007 นักฆ่าและเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ฉลาดมาก การรวมกันดังกล่าว แต่ในบริบทของเกม มันเป็น ที่น่าเชื่อถือ