The teacher works with pairs of wor

The teacher works with pairs of words which differ in only one sound; for example, 'ship/sheep.' Students are first asked to perceive the difference between the two words and later to be able to say the two words. The teacher selects the sounds to work on after she has done a contrastive analysis, a comparison between the students' native language and the language they are studying.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูทำงานร่วมกับคู่ของคำที่แตกต่างในเสียงเดียว ตัวอย่างเช่น 'เรือ/แกะ' ก่อนจะถามนักเรียนสังเกตความแตกต่างระหว่างคำสองคำ และสามารถพูดคำสองคำ ครูเลือกเสียงการทำงานหลังจากที่เธอได้ทำการวิเคราะห์ contrastive การเปรียบเทียบระหว่างนักเรียนที่เป็นภาษาและภาษาจะเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูทำงานร่วมกับคู่ของคำที่แตกต่างกันในเพียงหนึ่งเสียง ตัวอย่างเช่น 'เรือ / แกะ.' นักเรียนจะถูกถามเป็นครั้งแรกในการรับรู้แตกต่างระหว่างสองคำและหลังจากนั้นจะสามารถที่จะพูดคำสองคำ ครูเลือกเสียงที่จะทำงานในหลังจากที่เธอได้ทำวิเคราะห์เปรียบเทียบการเปรียบเทียบระหว่างนักเรียนภาษาพื้นเมืองและภาษาที่พวกเขากำลังศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูทำงานกับคู่ของคำที่แตกต่างกันในเสียงเพียงหนึ่ง เช่น เรือ / แกะ นักเรียนจะถามเพื่อให้เข้าใจความแตกต่างระหว่างทั้งสองคำและภายหลังสามารถพูดได้ 2 คำ ครูเลือกเสียงการทำงาน หลังจากที่เธอได้ทำการวิเคราะห์เปรียบเทียบ , การเปรียบเทียบระหว่างนักเรียนภาษาแม่และภาษาพวกเขากำลังศึกษา