The StudyThe study made a survey of

The Study
The study made a survey of textbooks recommended and used in public schools of the
sample under consideration. Three major textbooks found in the survey are New General
Mathematics (NGM) for West Africa; Mathematical Association of Nigeria (MAN)
Mathematics; Science Teachers’ Association of Nigeria (STAN) Mathematics and very few
otherswhich are perhaps numerically negligible. NGM is the most commonly used by many
teachers and schools (Table 1). The number of items for availability, relevance, suitability
and adequacy of each of the eleven features are summarized in table 2. The study considered
the degree of availability, relevance, suitability and adequacy of certain features in the
textbooks (Table 3). The standard for evaluation is in comparison with the expectations of the
National Mathematics Curriculum, and also on the capability of the books to enhance
desirable learning outcomes. The evaluation was based on the opinion of the Mathematics
teachers who are direct users of the textbooks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาการศึกษาทำการสำรวจหนังสือแนะนำ และใช้ในโรงเรียนของตัวอย่างภายใต้การพิจารณา ตำราหลักสามที่พบในการสำรวจใหม่ทั่วไปคณิตศาสตร์ (NGM) ในแอฟริกาตะวันตก สมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศไนจีเรีย (คน)คณิตศาสตร์ ครูวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์สมาคมของไนจีเรีย (สแตน) และน้อยotherswhich อาจมีระยะเรียงตามตัวเลข NGM ถูกใช้บ่อยที่สุด โดยมากครูและโรงเรียน (ตาราง 1) จำนวนสินค้าที่พร้อมใช้งาน เกี่ยวข้อง ความเหมาะสมและความเพียงพอของแต่ละคุณลักษณะ 11 ได้สรุปไว้ในตาราง 2 การศึกษาพิจารณาระดับของความพร้อมใช้งาน เกี่ยวข้อง ความเหมาะสม และความเพียงพอของคุณลักษณะบางอย่างในการตำรา (ตาราง 3) มาตรฐานในการประเมินคือเมื่อเปรียบเทียบกับความต้องการของการหลักสูตรคณิตศาสตร์แห่งชาติ และยังความสามารถของหนังสือเพื่อเสริมสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ต้องการ การประเมินผลเป็นไปตามความเห็นของคณิตศาสตร์ครูผู้ใช้โดยตรงของหนังสือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการศึกษาทำสำรวจของตำราแนะนำและใช้ในโรงเรียนของรัฐของกลุ่มตัวอย่างอยู่ระหว่างการพิจารณา สามตำราสำคัญที่พบในการสำรวจที่มีทั่วไปใหม่คณิตศาสตร์ (NGM) สำหรับแอฟริกาตะวันตก; สมาคมคณิตศาสตร์ของประเทศไนจีเรีย (MAN) คณิตศาสตร์ สมาคมครูวิทยาศาสตร์ของประเทศไนจีเรีย (STAN) คณิตศาสตร์และน้อยมากotherswhich อาจจะเล็กน้อยตัวเลข NGM เป็นส่วนใหญ่ที่ใช้กันทั่วไปโดยมากครูและโรงเรียน(ตารางที่ 1) จำนวนรายการที่ว่างความเกี่ยวข้องความเหมาะสมและความเพียงพอของแต่ละสิบเอ็ดคุณสมบัติที่มีรายละเอียดในตารางที่ 2 การศึกษาถือว่าเป็นระดับของความพร้อมความเกี่ยวข้องกับความเหมาะสมและความเพียงพอของคุณสมบัติบางอย่างในตำรา(ตารางที่ 3) มาตรฐานสำหรับการประเมินผลอยู่ในการเปรียบเทียบกับความคาดหวังของหลักสูตรคณิตศาสตร์แห่งชาติและยังอยู่ในความสามารถของหนังสือเพื่อเพิ่มผลการเรียนรู้ที่น่าพอใจ การประเมินผลที่ได้รับขึ้นอยู่กับความเห็นของคณิตศาสตร์ครูที่เป็นผู้ใช้โดยตรงจากตำรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษา
ผลการศึกษาทำให้การสำรวจหนังสือเรียนแนะนำและใช้ในโรงเรียนรัฐบาลของ
ตัวอย่างภายใต้การพิจารณา สามหลักตำราที่พบในการสำรวจเป็นคณิตศาสตร์ทั่วไป
ใหม่ ( NGM ) เวสต์แอฟริกา สมาคมคณิตศาสตร์ของไนจีเรีย ( ผู้ชาย )
คณิตศาสตร์ สมาคมครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และไนจีเรีย ( สแตน ) น้อยมาก otherswhich
บางทีตัวเลขกระจอกNGM เป็นส่วนใหญ่ที่ใช้กันทั่วไปโดยครูและโรงเรียนหลาย
( ตารางที่ 1 ) จำนวนสินค้าว่าง ความเกี่ยวข้อง ความเหมาะสมและความเพียงพอของแต่ละ
11 คุณลักษณะสรุปได้ในตารางที่ 2 การศึกษาถือเป็น
ระดับความพร้อม ความเกี่ยวข้อง ความเหมาะสมและความเพียงพอของคุณสมบัติบางอย่างใน
หนังสือเรียน ( ตารางที่ 3 )มาตรฐานสำหรับการประเมินผล คือ ในการเปรียบเทียบกับความคาดหวังของ
หลักสูตรคณิตศาสตร์แห่งชาติ และในหนังสือเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์
ผลลัพธ์ การประเมินขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของครูคณิตศาสตร์
ที่เป็นผู้ใช้โดยตรงของหนังสือเรียน