Guess the ObjectLevel: Any LevelThe

Guess the Object

Level: Any Level
The teacher prepares cutout pictures that are pasted or taped to index cards. One student selects a card and must describe it in English until another student can guess the object. This is very much like "20 Questions" but instead of the challenge being to ask questions, the bonus is on the cardholder to verbalize the description.

The teacher should be careful to select pictures that reflect the vocabulary level of the students. Simple objects, like "baby", "door" or "car" are good for beginners. Later on, more complicated pictures that suggest actions, scenes and relationships could be used, like: "mother bathing child".

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เดาวัตถุระดับ: ระดับใดครูเตรียมภาพคัตเอาท์ที่วาง หรือบันทึกเทปบัตรดัชนี นักเรียนหนึ่งเลือกบัตร และต้องอธิบายมันในอังกฤษจนกระทั่งนักเรียนอื่นสามารถเดาวัตถุ จะมากเช่น "20 คำถาม" แต่แทนที่จะท้าทายกำลังจะ ถามคำถาม โบนัสคือบนบัตรจะเป็นคำพูดคำอธิบายครูควรจะระมัดระวังในการเลือกรูปภาพที่สะท้อนถึงระดับคำศัพท์ของนักเรียน วัตถุที่ง่าย เช่นลูก" "ประตู" หรือ"รถยนต์"ดีสำหรับผู้เริ่มต้น ในภายหลัง ความซับซ้อนมากขึ้นภาพที่แนะนำการดำเนินการ ฉาก และความสัมพันธ์สามารถใช้ เช่น: "แม่อาบน้ำเด็ก"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เดาวัตถุ

ระดับ: ระดับใด
ครูเตรียมภาพ cutout ที่มีการวางหรือเทปบัตรดัชนี นักศึกษาคนหนึ่งเลือกบัตรและต้องอธิบายเป็นภาษาอังกฤษจนนักเรียนคนอื่นสามารถคาดเดาวัตถุ นี้เป็นอย่างมากเช่น "20 คำถาม" แต่แทนที่จะเป็นความท้าทายที่จะถามคำถามโบนัสอยู่ในผู้ถือบัตรจะเป็นคำพูดคำอธิบาย.

ครูควรจะระมัดระวังในการเลือกภาพที่สะท้อนให้เห็นถึงระดับคำศัพท์ของนักเรียน วัตถุง่ายเช่น "เด็ก", "ประตู" หรือ "รถ" เป็นสิ่งที่ดีสำหรับผู้เริ่มต้น ต่อมาเมื่อภาพที่มีความซับซ้อนมากขึ้นที่แนะนำการดำเนินฉากและความสัมพันธ์ที่สามารถนำมาใช้เช่น: "แม่ของเด็กอาบน้ำ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เดาว่าวัตถุระดับ : ระดับใด ๆครูเตรียมความพร้อม cutout ภาพที่วางหรือแปะไว้ที่บัตรดัชนี นักเรียนคนหนึ่งเลือกบัตรและต้องอธิบายเป็นภาษาอังกฤษ จนนักเรียนสามารถเดาว่าวัตถุ นี้เป็นอย่างมากเช่น " 20 คำถาม " แต่แทนที่จะท้าทายถูกถามโบนัสในบัตรที่จะสามารถพูดรายละเอียดครูควรระมัดระวังในการเลือกภาพที่สะท้อนให้เห็นถึงระดับคำศัพท์ของนักเรียน วัตถุที่เรียบง่าย เหมือน " เด็ก " , " ประตู " หรือ " รถ " ที่ดีสำหรับผู้เริ่มต้น ต่อมา ที่ซับซ้อนมากขึ้นภาพที่แนะนำให้กระทำ ฉาก และความสัมพันธ์ที่สามารถใช้เช่น : " ลูก " แม่ไปอาบน้ำ