This study tested the theory of soc

This study tested the theory of social interdependence by examining the impact of cooperative learning in comparison to traditional instructional methods on 12 course learning environment factors, learning outcomes, and overall excellence of instruction and courses.
This study was conducted at a small rural comprehensive community college and utilized over 3000 student ratings of instruction as the primary data. The IDEA Center student rating form was used to measure these variables. The Questionnaire on the Use of Cooperative Learning was used to identify faculty who taught courses integrating cooperative learning and those not integrating cooperative learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ทดสอบทฤษฎีของสังคมอิสระเสรี โดยตรวจสอบผลการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมโดยวิธีการสอนแบบเดิม 12 หลักสูตรเรียนรู้ปัจจัยสิ่งแวดล้อม ผลการเรียนรู้ และความเป็นเลิศโดยรวมของคำสั่งและหลักสูตรการศึกษานี้ได้ดำเนินการที่เล็กชนบทครอบคลุมชุมชนวิทยาลัย และใช้การจัดอันดับนักเรียน 3000 กว่าคำสั่งเป็นข้อมูลหลัก แบบประเมินนักเรียนคิดศูนย์ที่ใช้วัดตัวแปรเหล่านี้ แบบสอบถามเกี่ยวกับการใช้ของสหกรณ์เรียนถูกใช้เพื่อระบุคณะที่สอนหลักสูตรที่บูรณาการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมและผู้ที่ไม่รวมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้รับการทดสอบทฤษฎีของการพึ่งพาอาศัยกันทางสังคมโดยการตรวจสอบผลกระทบของการเรียนแบบร่วมมือในการเปรียบเทียบกับวิธีการสอนแบบดั้งเดิมเมื่อวันที่ 12 ปัจจัยสภาพแวดล้อมการเรียนรู้การเรียนการสอนผลการเรียนรู้และความเป็นเลิศโดยรวมของการเรียนการสอนและหลักสูตร.
การศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการที่วิทยาลัยชุมชนเล็ก ๆ ในชนบทที่ครอบคลุม และนำมาใช้มากกว่า 3000 คะแนนของนักศึกษาการเรียนการสอนเป็นข้อมูลปฐมภูมิ ความคิดรูปแบบคะแนนนักเรียนศูนย์การถูกนำมาใช้ในการวัดตัวแปรเหล่านี้ แบบสอบถามเกี่ยวกับการใช้การเรียนแบบร่วมมือที่ใช้ในการระบุคณาจารย์ที่สอนในหลักสูตรบูรณาการการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมและผู้ที่ไม่ได้บูรณาการการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ใช้ทฤษฎีของการพึ่งพาอาศัยกันทางสังคม โดยศึกษาผลกระทบของการเรียนแบบร่วมมือในการเปรียบเทียบวิธีสอนแบบดั้งเดิมกับ 12 หลักสูตรการเรียนรู้ปัจจัย สิ่งแวดล้อม การเรียนรู้ , และความเป็นเลิศโดยรวมของการจัดการเรียนการสอนและหลักสูตร .
การศึกษานี้ดำเนินการในชนบทเล็ก ๆที่ครอบคลุมชุมชนวิทยาลัยและใช้กว่า 3 , 000 คะแนนการสอนนักเรียนเป็นข้อมูลปฐมภูมิ ศูนย์นักศึกษาคิดคะแนนแบบวัดค่าของตัวแปรเหล่านี้แบบสอบถามเกี่ยวกับการใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือที่ใช้เพื่อระบุคณะที่สอนหลักสูตรบูรณาการการเรียนแบบร่วมมือ และผู้ที่ไม่บูรณาการการเรียนแบบร่วมมือ