Recapitulation of Major FindingsThe

Recapitulation of Major Findings
There is strong emphasis on providing quality education to our students. Evidence has shown that every year, the percentage of teachers with the required qualifications increases and the number of certified teachers in both primary and secondary schools is over 80%. Similarly, our STR and SCR statistics are very encouraging. Besides the implementation of various programmes to improve teacher quality and enhance the education system, our strong relationship with neighbouring countries has also enabled invaluable student and teacher exchanges, thereby enhancing student learning outcomes as well as teacher capacity and competency.


Key Recommendations for Future Education Development
The national long-term development goal of the “Wawasan 2035” reinforces Brunei’s commitment towards ensuring that ECCE remains a priority. Early childhood education has been targeted as a key Education Strategy in Wawasan 2035, with policy direction to invest in
early childhood education.
New Directions for the International Community for Education Development
and Cooperation
In order to attain quality education of the highest standards, Brunei Darussalam is preparing itself for international benchmarking in core skills. To support these efforts, MoE has established the Brunei Teacher Standards in order to increase teacher competency and capacity.
Over the years, UBD has set its sights on becoming one of the top 50 Universities in Asia. In early 2014, Universiti Brunei Darussalam (UBD) was ranked 171 to 180 overall in the QS (Quacquarelli Symonds) University Rankings for the Asian region. In addition, it is already in the 52 top 50 in Asia in five out of the nine ranking criteria, including international students (43rd), faculty student ratio (42nd), and inbound exchange students (11th). In two categories, UBD ranked among the top 10 in Asia: international faculty (7th), and outbound exchange students (4th).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Recapitulation ผลการวิจัยที่สำคัญเน้นให้นักศึกษาที่มีคุณภาพได้ มีหลักฐานที่แสดงให้เห็นทุกปี เปอร์เซ็นต์ของครูด้วยการเพิ่มคุณสมบัติที่จำเป็นและจำนวนครูที่ได้รับการรับรองในหลักทั้งสองและโรงเรียนมัธยมศึกษาว่ากว่า 80% ในทำนองเดียวกัน เรา STR และ SCR สถิติจะดีมาก นอกจากการใช้งานของโปรแกรมต่าง ๆ เพื่อปรับปรุงคุณภาพของครู และปรับปรุงระบบการศึกษา ของเราความสัมพันธ์ที่ดีกับประเทศเพื่อนบ้านมีเปิดใช้ประโยชน์ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยน จึงเพิ่มผลการเรียนรู้ของนักเรียนตลอดจนศักยภาพของครู และความสามารถ คำแนะนำสำคัญสำหรับพัฒนาการศึกษาในอนาคตเป้าหมายการพัฒนาประเทศในระยะยาวของการ "ไทม์ส 2035" ช่วยเสริมของบรูไนมั่นมั่นใจว่า ECCE ยังคง มีความสำคัญ ตกเป็นเป้าหมายของการศึกษาปฐมวัยเป็นการศึกษากลยุทธ์ในปี 2035 ไทม์ส คีย์กับทิศทางนโยบายการลงทุนการศึกษาปฐมวัยทิศทางใหม่สำหรับการศึกษาพัฒนาชุมชนนานาชาติและความร่วมมือเพื่อให้ได้คุณภาพการศึกษาของมาตรฐานสูงสุด บรูไนดารุสซาลามกำลังเตรียมตัวสำหรับการเปรียบเทียบระหว่างประเทศในทักษะหลัก เพื่อสนับสนุนความพยายามเหล่านี้ โมเอะได้กำหนดมาตรฐานครูบรูไนเพื่อเพิ่มความสามารถของครูและความจุปี UBD ได้ตั้งสถานที่ท่องเที่ยวเป็นหนึ่งใน 50 มหาวิทยาลัยชั้นนำในเอเชีย ในต้นปี 2014 มหาวิทยาลัยบรูไนดารุสซาลาม (UBD) เป็นอันดับ 171-180 โดยรวมในการจัดอันดับมหาวิทยาลัย QS (Quacquarelli มอนด์ส) สำหรับภูมิภาคเอเชีย นอกจากนี้ มีอยู่ใน 50 บน 52 ในเอเชียในห้าจากเกณฑ์การจัดอันดับเก้า รวมถึงนักศึกษานานาชาติ (43), คณะนักเรียนอัตรา (42), และนักเรียนแลกเปลี่ยนขาเข้า (11) ในสองประเภท UBD อันดับในอันดับ 10 ในเอเชีย: คณาจารย์นานาชาติ (7), และนักเรียนแลกเปลี่ยนขาออก (4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ย้ำของการค้นพบที่สำคัญ
มีความสำคัญอย่างมากในการให้บริการที่มีคุณภาพการศึกษาให้กับนักเรียนของเราก็คือ มีหลักฐานแสดงให้เห็นว่าทุกปีร้อยละของครูที่มีคุณสมบัติที่จำเป็นเพิ่มขึ้นและจำนวนครูผู้สอนได้รับการรับรองทั้งในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีมากกว่า 80% ในทำนองเดียวกัน STR และสถิติ SCR ของเรามีกำลังใจมาก นอกจากนี้การดำเนินงานของโปรแกรมต่างๆในการปรับปรุงคุณภาพของครูและการเพิ่มประสิทธิภาพของระบบการศึกษาความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งของเรากับประเทศเพื่อนบ้านนอกจากนี้ยังได้เปิดใช้งานที่ทรงคุณค่าของนักเรียนและครูการแลกเปลี่ยนจึงช่วยเพิ่มผลการเรียนรู้ของนักเรียนเช่นเดียวกับกำลังการผลิตครูและความสามารถ. แนะนำที่สำคัญเพื่อการพัฒนาการศึกษาในอนาคตชาติเป้าหมายการพัฒนาระยะยาวของ "Wawasan 2035" ตอกย้ำความมุ่งมั่นที่มีต่อประเทศบรูไนเพื่อให้มั่นใจว่า ECCE ยังคงมีความสำคัญ การศึกษาปฐมวัยได้รับการกำหนดเป้าหมายเป็นกลยุทธ์การศึกษาที่สำคัญใน Wawasan 2035 กับทิศทางนโยบายที่จะลงทุนในการศึกษาปฐมวัย. ทิศทางใหม่สำหรับชุมชนระหว่างประเทศเพื่อการพัฒนาการศึกษาและความร่วมมือเพื่อให้บรรลุการศึกษาคุณภาพของมาตรฐานสูงสุดบรูไนดารุสซาลามเป็น การเตรียมความพร้อมตัวเองสำหรับการเปรียบเทียบระหว่างประเทศในทักษะหลัก เพื่อสนับสนุนความพยายามเหล่านี้โมได้จัดตั้งมาตรฐานครูบรูไนเพื่อเพิ่มขีดความสามารถของครูและความจุ. กว่าปีที่ UBD ได้กำหนดสถานที่ในการเป็นหนึ่งใน 50 อันดับมหาวิทยาลัยในเอเชีย ในช่วงต้นปี 2014 Universiti บรูไนดารุสซาลาม (UBD) อยู่ในอันดับที่ 171-180 โดยรวมใน QS (สถาบัน Quacquarelli Symonds) อันดับมหาวิทยาลัยในภูมิภาคเอเชีย นอกจากนี้ก็มีอยู่แล้วใน 52 ชั้นที่ 50 ในเอเชียในห้าออกจากเก้าเกณฑ์การจัดอันดับรวมทั้งนักศึกษาต่างชาติ (43) อัตราส่วนนักเรียนอาจารย์ (42) และนักเรียนแลกเปลี่ยนขาเข้า (11) ในสองประเภท UBD ในอันดับที่ 10 ในเอเชีย: คณะระหว่างประเทศ (7) และนักเรียนแลกเปลี่ยนขาออก (4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสรุปของผลการวิจัยมีการเน้นที่แข็งแกร่งในการให้การศึกษาที่มีคุณภาพให้กับนักเรียนของเรา มีหลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าทุกปี ร้อยละของครูที่มีคุณสมบัติที่เพิ่มขึ้นและจำนวนครูที่ผ่านการรับรองทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษามีกว่า 80 % ในทำนองเดียวกัน , STR และสถิติ SCR ของเราเท่าไหร่ นอกจากการใช้โปรแกรมต่างๆ เพื่อปรับปรุงคุณภาพของครู และปรับปรุงระบบการศึกษาความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งของเรากับประเทศเพื่อนบ้านยังใช้เทคโนโลยีและการแลกเปลี่ยนนักเรียน ครูจึงเพิ่มนักเรียนผลการเรียนรวมทั้งความสามารถครู และความสามารถข้อเสนอแนะที่สำคัญสำหรับการพัฒนาการศึกษาในอนาคตแห่งชาติระยะยาวเป้าหมายการพัฒนาของ " wawasan 2035 " ตอกย้ำความมุ่งมั่นต่อการสร้างความมั่นใจว่าเก็บบรูไนยังคงเป็นอันดับแรก การศึกษาปฐมวัยได้รับการกำหนดเป้าหมายเป็นกลยุทธ์สำคัญการศึกษาใน wawasan 2035 มีทิศทางนโยบายที่จะลงทุนในการศึกษาปฐมวัยทิศทางใหม่สำหรับชุมชนระหว่างประเทศเพื่อการพัฒนาการศึกษาและความร่วมมือเพื่อให้บรรลุคุณภาพระดับมาตรฐานสูงสุดของ บรูไนดารุสซาลาม กำลังเตรียมเองสำหรับการอ้างอิงระหว่างประเทศในทักษะหลัก เพื่อสนับสนุนความพยายามเหล่านี้ และได้ก่อตั้งบรูไนมาตรฐานครูเพื่อเพิ่มศักยภาพสมรรถภาพครูและกว่าปีที่สืบค้นมีการตั้งค่าของสถานที่ท่องเที่ยวเป็นหนึ่งใน 50 อันดับแรกของมหาวิทยาลัยในเอเชีย ในช่วงต้นปี 2014 มหาวิทยาลัยบรูไนดารุสซาลาม ( UBD ) คืออันดับที่ 171 ถึง 180 รวมใน QS ( Q.E.D . ) มหาวิทยาลัยอันดับสำหรับภูมิภาคเอเชีย นอกจากนี้แล้วใน 52 50 อันดับแรกในเอเชียใน 5 ใน 9 อันดับเกณฑ์รวมทั้งนักศึกษาต่างชาติ ( 43 ) โดยนักเรียนคณะ ( 42 ) และนักเรียนตราขาเข้า ( 11 ) ในประเภทที่สอง สืบค้นการจัดอันดับในด้านบน 10 ในเอเชีย : : นานาชาติ ( 7 ) และนักเรียนแลกเปลี่ยนต่างประเทศ ( 4 )