[Bruner 1998] Jerome Bruner, L'appr

[Bruner 1998] Jerome Bruner, L'approche psycho-culturelle de l'éducation, 4ème biennale de l'éducation et de la formation, La Sorbonne, Paris, France, (1998).
[Derycke 1991] Alain Derycke, Hypermédia et apprentissage coopératif, B. De La Passardière, G. L. Baron, (Eds.), Actes des premières journées scientifiques Hypermédias et Apprentissages, Châtenay-Malabry, France, (MASI-INRP, 1991), p. 77-87.
[Dewey 1902] John Dewey, The Child and The Curriculum (Chicago: University of Chicago Press, 1902).
[Freinet 1977] Célestin Freinet, Les Techniques Freinet de l'école moderne. Bourrelier, Ed., Carnet de pédagogie pratique (librairie Armand Colin, 1977).
[Goguelin 1994] Pierre Goguelin, Aider chacun à devenir l'auteur de son propre projet, Dossier Projet, Sciences Humaines, vol. 39 (mai 1994), p. 31, (1994).
[Jermann and Dillenbourg 1999] Patrick Jermann, Pierre Dillenbourg, An analysis of learner arguments in a collective learning environment, C. Hoadley, (Ed.), Computer Supported Collaborative Learning (CSCL'99), Stanford, Menlo Park, CA, (1999), p. 265-273.
[Johnson and Johnson 1991] Roger T. Johnson, David W. Johnson, Learning together and alone, Cooperative, Competitive and Individualistic learning (Englewood Cliffs : Prentice Hall, 1991).
[Kilpatrick 1918] William Heart Kilpatrick, The Project Method, Teachers College Record, vol. 19 (2), p. 319-335, (1918).
[Legrand 1986] Louis Legrand, Pédagogie de projet, projet technique, Bulletin de l'Association des Enseignants Activités Technologiques (AEAT), vol. 65 (3ème trimestre), (1986).
[Leroux et al. 1996] Pascal Leroux, Martial Vivet, Patrick Brézillon, Cooperation between Humans and a Pedagogical Assistant in a Learning Environment, Proceedings of European Conference in AI in Education (EuroAIED), Lisbon, Portugal, (1996), p. 379-385.
[Paquette and Ricciardi-Rigault 1997] Gilbert Paquette, Claude Ricciardi-Rigault, Le Campus Virtuel : un réseau d'acteurs et de ressources, Revue de l'Association canadienne d'éducation à distance, vol. XII (1/2), p. 85-101, (1997).
[Polman 1996] Joseph Polman, Bootstrapping a Community of Practice: Learning Science by Doing Projects in a High School Classroom, D. C. Edelson, E. A. Domeshek, (Eds.), International Conference on the Learning Sciences, Charlottesville, VA, (1996), p. 474-479.
[Repenning et al. 1998] Alexander Repenning, Andri Ioannidou, James Ambach, Learn to Communicate and Communicate to Learn, Journal of Interactive Media in Education, vol. 7, (1998).
[Scardamalia and Bereiter 1994] Marlene Scardamalia, Carl Bereiter, Computer Support for Knowledge-Building Communities, The Journal of Learning Science, vol. 3 (3), p. 265-283, (1994).
[Sherry 1996] Lorraine Sherry, Supporting a Networked Community of Learners, Tech Trends, vol. 41 (5), p. 28-32, (1996).
[Vivet et al. 1993] Martial Vivet, Pascal Leroux, Olivier Hubert, J. Morandeau, C. Parmentier, Teleassistance of Trainees in an SME: A Case Study, IFIP TC3 Third Teleteaching Conference, Trondheim, Norway, (1993), p. 907-914.
[Wenger 1998] Etienne Wenger, Communities of Practice, Learning as a Social System, Systems Thinker, (1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

[Bruner 1998] Bruner บุญเจอโรม L'approche ไซโค culturelle de l 'éducation, 4ème biennale de l' éducation ร้อยเอ็ดผู้แต่งเดอลา ลามหา ปารีส ฝรั่งเศส, (1998)[Derycke 1991] ไป Derycke, Hypermédia et apprentissage coopératif, B. เดอลา Passardière, G. L. บารอน, (Eds.), Actes des premières journées scientifiques Hypermédias et Apprentissages, Châtenay Malabry ฝรั่งเศส (มาสิ-INRP, 1991), p. 77-87[Dewey 1902] Dewey จอห์น เด็ก และหลักสูตร (ชิคาโก: ข่าวมหาวิทยาลัยชิคาโก 1902)[Freinet 1977] Célestin Freinet เลสเทคนิค Freinet de l'école ออมโมเดิร์น Bourrelier อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต ใบสำคัญเด pédagogie pratique (librairie Armand โคลิน 1977)[Goguelin 1994] Pierre Goguelin, Aider chacun à devenir l'auteur เดอซัน propre projet, Dossier Projet, Humaines วิทยา ปี 39 (ใหม่ปี 1994), p. 31, (1994)[Jermann และ Dillenbourg 1999] Patrick Jermann, Pierre Dillenbourg การวิเคราะห์ผู้เรียนอาร์กิวเมนต์ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้รวม ซี Hoadley อุตสาหกรรม (มหาบัณฑิต), คอมพิวเตอร์ได้รับการสนับสนุนร่วมกันเรียนรู้ (CSCL'99), สแตนฟอร์ด พาร์ก CA, (1999), p. 265-273[Johnson และ Johnson 1991] Roger Johnson ต. David W. Johnson เรียนรู้ร่วมกันและอยู่คนเดียว สหกรณ์ แข่งขันและ Individualistic เรียน (หน้าผา Englewood: Prentice Hall, 1991)[คิลแพทริคมา 1918] หัวใจ William คิลแพทริคมา วิธีการ โครงการวิทยาลัยครูคอร์ด ปี 19 (2), p. 319-335, (ค.ศ. 1918)[Legrand 1986] Louis Legrand, Pédagogie เด projet, projet เทคนิค นการเด l'Association เด Enseignants Activités Technologiques (AEAT), ปี 65 (3ème trimestre), (1986)[Leroux et al. 1996] Leroux ปาสกาล ศิลปะป้องกันตัว Vivet, Patrick Brézillon ความร่วมมือระหว่างมนุษย์และผู้ช่วยสอนในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ รายงานการประชุมที่ยุโรปใน AI ในการศึกษา (EuroAIED), ลิสบอน โปรตุเกส, (1996), p. 379-385[Paquette และ Ricciardi-Rigault ปี 1997] Gilbert Paquette โคลด Ricciardi-Rigault, Virtuel วิทยาเขตเลอ: un réseau d'acteurs et de ressources, Revue de l'Association canadienne d'éducation à ระยะที่ XII (1/2), p. 85-101, (1997)[Polman 1996] โจเซฟ Polman, Bootstrapping ชุมชนการปฏิบัติ: เรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยการทำโครงการในการประชุมนานาชาติ E. A. Domeshek, (Eds.), ห้องเรียน D. C. Edelson โรงเรียนมัธยมในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ Charlottesville, VA, (1996), p. 474-479[Repenning et al. 1998] อเล็กซานเดอร์ Repenning, Andri Ioannidou, James Ambach เรียนรู้การสื่อสาร และสื่อการเรียน สมุดรายวันของสื่อแบบโต้ตอบในการศึกษา ปีที่ 7, (1998)[Scardamalia และ Bereiter ปี 1994] Marlene Scardamalia, Carl Bereiter สนับสนุนคอมพิวเตอร์ความรู้อาคารชุมชน สมุดรายวันการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ปี 3 (3), p. 265-283, (1994)[เชอร์รี่ 1996] เชอร์รี่ลอร์แรนน์ สนับสนุนเครือข่ายชุมชนของผู้เรียน แนวโน้มเทคโนโลยี ปี 41 (5), p. 28-32, (1996)[Vivet et al. 1993] ศิลปะป้องกันตัว Vivet ปาสกาล Leroux, Olivier Parmentier Hubert, J. Morandeau, C., Teleassistance ของผู้ฝึกในการ SME: กรณีศึกษา IFIP TC3 สาม Teleteaching ประชุม ทรอน นอร์เวย์, (1993), p. 907-914[Wenger 1998] Etienne Wenger ชุมชนการปฏิบัติ การเรียนรู้เป็นระบบทางสังคม ระบบ Thinker, (1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

[บรูเนอร์ 1998] เจอโรมบรูเนอร์, L'approche จิต Culturelle De L'การศึกษา4ème Biennale De L'éducationและเดอลาก่อลาซอร์บอน, ปารีส, ฝรั่งเศส, (1998).
[Derycke 1991] แลง Derycke มิติและ Apprentissage coopératifบี De La Passardière, GL บารอน (Eds.), Actes premièresเดjournées Scientifiques Hypermédiasและ Apprentissages, Châtenay-Malabry ฝรั่งเศส (MASI-INRP, 1991), หน้า 77-87.
[ดิวอี้: 1902] จอห์นดิวอี้เด็กและหลักสูตร. (ชิคาโก: ข่าวจากมหาวิทยาลัยชิคาโก, 1902)
[Freinet 1977] Célestin Freinet เทคนิค Les Freinet แมงเดอécoleที่ทันสมัย Bourrelier เอ็ด. Carnet เด Pedagogie Pratique (Librairie อาร์มันด์โคลิน, 1977).
[Goguelin 1994] ปิแอร์ Goguelin, Aider Chacun à Devenir แมงกำกับลูกชาย propre Projet, เอกสาร Projet วิทยาศาสตร์ Humaines ฉบับ 39 (mai 1994), หน้า 31 (1994).
[Jermann และ Dillenbourg 1999] แพทริค Jermann ปิแอร์ Dillenbourg, การวิเคราะห์ของการขัดแย้งของผู้เรียนในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วม, C. Hoadley (Ed.), คอมพิวเตอร์ที่รองรับการทำงานร่วมกันเรียนรู้ (CSCL'99), Stanford, Menlo Park, CA, (1999), หน้า 265-273.
[จอห์นสันและจอห์นสัน 1991] โรเจอร์จอห์นสันตัน, เดวิดจอห์นสัน, การเรียนรู้ร่วมกันและอยู่คนเดียว, สหกรณ์, การเรียนรู้และการแข่งขันที่แต่ละ (เกิลหน้าผา: Prentice Hall, 1991).
[คิล 1918] วิลเลียมหัวใจคิล วิธีสอนแบบโครงการ, วิทยาลัยครูบันทึกฉบับ 19 (2) พี 319-335, (1918).
[Legrand 1986] หลุยส์ Legrand, Pedagogie de Projet เทคนิค Projet แถลงการณ์สมาคมแมงเดอเด Enseignants Activités Technologiques (AEAT) ฉบับ 65 (3ème trimestre), (1986).
[Leroux และคณะ 1996] Pascal Leroux, การต่อสู้ Vivet แพทริคBrézillonความร่วมมือระหว่างมนุษย์และผู้ช่วยสอนในการเรียนรู้สภาพแวดล้อมการดำเนินการของการประชุมในยุโรป AI ในการศึกษา (EuroAIED), ลิสบอน, โปรตุเกส, (1996), หน้า 379-385.
[พาเกตต์และ Ricciardi-Rigault 1997] กิลเบิร์พาเกตต์, โคล้ด Ricciardi-Rigault เลอวิทยาเขต Virtuel: ยกเลิกréseau d'Acteurs และเดสารสนเทศ, ชุดแมงเดอสมาคมการศึกษา Canadienne d'ระยะไกลฉบับ สิบสอง (1/2), P 85-101, (1997).
[Polman 1996] โจเซฟ Polman, ความร่วมมือของชุมชนในการปฏิบัติ: (Eds.) วิทยาศาสตร์การเรียนรู้โดยการทำโครงการในโรงเรียนมัธยมห้องเรียนซี Edelson, EA Domeshek, การประชุมระหว่างประเทศเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์การเรียนรู้ ชาร์ลอ, VA, (1996), หน้า 474-479.
[Repenning และคณะ 1998] อเล็กซานเด Repenning, Andri Ioannidou เจมส์แบค, เรียนรู้ที่จะสื่อสารและการสื่อสารการเรียนรู้, วารสารสื่ออินเตอร์แอคทีในการศึกษา, ฉบับ 7 (1998).
[Scardamalia และ Bereiter 1994] มาร์ลีน Scardamalia คาร์ล Bereiter, สนับสนุนคอมพิวเตอร์เพื่อชุมชนการสร้างความรู้, วารสารการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฉบับ 3 (3) พี 265-283, (1994).
[เชอรี่ 1996] ลอเรนเชอร์รี่, สนับสนุนชุมชนเครือข่ายของผู้เรียน, แนวโน้มเทคฉบับ 41 (5) พี 28-32, (1996).
[Vivet และคณะ 1993] การต่อสู้ Vivet ปาสกาล Leroux, โอลิเวียฮิวเบิร์เจ Morandeau, C. Parmentier, Teleassistance ของการฝึกอบรมใน SME: กรณีศึกษา, IFIP TC3 สาม Teleteaching ประชุม Trondheim, นอร์เวย์, (1993), หน้า 907-914.
[Wenger 1998] เอเตียน Wenger ชุมชนของการฝึกการเรียนรู้เป็นระบบสังคมระบบนักคิด, (1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

[ 1998 ] เจโรม บรุนเนอร์ บรูเนอร์ , culturelle de l ' é l'approche โรคจิต ducation 4 . de l ' éผมละคร ducation et de la การพัฒนา ลา ซอร์บอนน์ , ปารีส , ฝรั่งเศส ( 1998 ) .
[ 1991 ] ลนเดอรีคเดอรีค hyperm é dia , et apprentissage Coop é ratif บี เดอ ลา passardi è re , G . L . บารอน ( แผนที่ ) , actes des é es journ premi è res et é”สำนวน hyperm apprentissages ch â tenay malabry ฝรั่งเศส ( masi-inrp , 2534 ) , หน้า77-87 .
[ ๓ ] จอห์น ดิวอี้ dewey , เด็กและหลักสูตร ( ชิคาโก : มหาวิทยาลัยชิคาโก 1902 )
[ ] lestin ฟรายเน็ต 1977 C éฟรายเน็ต , Les de l ' éเทคนิคฟรายเน็ตโคล ร้านอาหาร . bourrelier เอ็ดการ์เนต์ de P é , dagogie pratique ( librairie อาร์มันด์ โคลิน , 1977 )
[ goguelin 1994 ] ปิแอร์ goguelin อุดหนุนต้นทุนโครงการ , chacun devenir สะอาด , ผู้แต่งได้แฟ้มโครงการมนุษย์ , วิทยาศาสตร์ ฉบับที่ 239 เข้าชม 1994 ) 31 . ( 2537 ) .
[ jermann และ dillenbourg 1999 ] แพท jermann ปิแอร์ dillenbourg การวิเคราะห์ผู้เรียนอาร์กิวเมนต์ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้กลุ่ม C . โฮดลีย์ ( เอ็ด ) , คอมพิวเตอร์สนับสนุนการเรียนรู้ร่วมกัน ( CSCL '99 ) , Stanford , เมนโลพาร์ค , แคลิฟอร์เนีย , ( 2542 ) หน้า 265-273 .
[ 1991 ] โรเจอร์ จอห์นสัน จอห์นสัน และ ต. จอห์นสัน , David W . Johnson , การเรียนรู้ร่วมกันและคนเดียว , สหกรณ์แข่งขัน และปัจเจกการเรียนรู้ ( Englewood หน้าผา : Prentice Hall , 1991 ) .
[ หัวใจ ] วิลเลี่ยมคิลคิล 1918 , วิธีสอนแบบโครงงาน ครูวิทยาลัยบันทึก 19 เล่ม ( 2 ) , หน้า 319-335 ( 1918 )
[ 1986 ] เลอกร ด์หลุยส์เลอกร ด์ , P é dagogie de โครงการ เทคนิค l'association โครงการ กระดานข่าว เดอ เดส enseignants activit é s technologiques ( การ ) , ฉบับที่ 65 ( 3 . ฉัน trimestre ) ( 1986 )
[ เลอรู et al .1996 ] ปาสคาลเลอรูซ์ , การ vivet แพทริค BR ) zillon ความร่วมมือระหว่างมนุษย์และเป็นผู้ช่วยสอนในระบบการเรียนรู้ เอกสารประกอบการประชุมใน AI ในยุโรปศึกษา ( euroaied ) , ลิสบอน , โปรตุเกส ( 2539 ) , หน้า 379-385 .
[ 1997 ] กิลเบิร์ตและ rigault Paquette ricciardi Paquette โกลด ricciardi rigault เลอ วิทยาเขต virtuel : UN R é seau ressources d'acteurs et de ,ชุด เด l'association canadienne d ' é ducation ต้นทุนระยะทาง , ฉบับที่ 12 ( 1 / 2 ) , หน้า 85-101 , ( 2540 ) .
[ 1996 ] โจเซฟ polman bootstrapping polman , ชุมชนของการปฏิบัติการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยการทำโครงงานในห้องเรียน ม.ปลาย ดี. ซี เอลเดอร์สัน อี เอ โดมเชก ( แผนที่ ) , การประชุม ระหว่างประเทศในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ , Charlottesville , VA ( 2539 ) , หน้า 474-479 .
[ repenning et al .1998 ] อเล็กซานเดอร์ repenning Andri ioannidou , เจมส์ ambach เรียนรู้ที่จะสื่อสารและสื่อสารการเรียนรู้ วารสาร สื่อปฏิสัมพันธ์ทางการศึกษา ฉบับที่ 7 ( พ.ศ. 2541 )
[ ] scardamalia bereiter 1994 และมาร์ลีน scardamalia คาร์ล bereiter สนับสนุนคอมพิวเตอร์เพื่อชุมชน สร้างความรู้ วารสารด้านวิทยาศาสตร์ ฉบับที่ 3 ( 3 ) , หน้า 265-283 ( 1994 ) .
[ 1996 ] ลอเรนเชอร์รี่เชอร์รี่สนับสนุนเครือข่ายชุมชนของผู้เรียน แนวโน้มเทคโนโลยี ฉบับที่ 41 ( 5 ) , หน้า 28-32 ( 1996 ) .
[ vivet et al . ปี 1993 ศิลปะ vivet ปาสคาลเลอโรเบิร์ต , โอลิเวียร์ เจ morandeau , C . Parmentier teleassistance , ผู้เข้ารับการฝึกอบรมใน SME : กรณีศึกษา ifip tc3 ที่สาม teleteaching ประชุม , ทรอนไฮม์ , นอร์เวย์ , ( 2536 ) , หน้า 907-914 .
[ 1998 ] - เวนเกอร์ เวนเกอร์ ชุมชนของการปฏิบัติการเรียนรู้ที่เป็นระบบ ระบบสังคมนักคิด ,
( 1998 )