' The figure shows scattering patte

' The figure shows scattering patterns of marbles thrown by three students A,B and C. In this game, the student who has the smallest scatter is the winner. In these examples, the degree of scattering ranges from A to C. In such a case, it is convenient if we have some numerical measure to indicate the degree of scattering. Then, think about it from various points of view, and show ways of indicating the degree of scattering by itemized statements. After that, think of the best answer for this problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

' ภาพแสดงรูปแบบ scattering ของลูกหินโยน โดยสามนักเรียน A, B และ c ในเกมนี้ นักเรียนที่มีการกระจายน้อยที่สุดเป็นผู้ชนะ ในตัวอย่างเหล่านี้ ระดับของช่วง scattering จาก A ไป c ในกรณีเช่นนี้ ได้สะดวกถ้าเรามีบางวัดเป็นตัวเลขเพื่อบ่งชี้ระดับของ scattering แล้ว คิดว่า มันจากมุมมองของสถานที่ต่าง ๆ และแสดงวิธีการบ่งชี้ระดับของ scattering โดยงบแสดง หลังจากนั้น คิดว่า คำตอบที่ดีที่สุดสำหรับปัญหานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

'รูปที่แสดงให้เห็นถึงรูปแบบการกระจายของหินอ่อนโยนโดยสามนักเรียน A, B และ C ในเกมนี้นักเรียนที่มีกระจายที่เล็กที่สุดเป็นผู้ชนะ ในตัวอย่างเหล่านี้ระดับของการกระจายช่วงจาก A ถึง C. ในกรณีเช่นนี้จะสะดวกถ้าเรามีบางวัดที่ตัวเลขเพื่อบ่งชี้ถึงระดับของการกระเจิง แล้วคิดเกี่ยวกับมันจากจุดต่าง ๆ ของมุมมองและแสดงวิธีการแสดงให้เห็นระดับของการกระเจิงโดยงบแยก หลังจากนั้นคิดว่าเป็นคำตอบที่ดีที่สุดสำหรับปัญหานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' รูปที่แสดงลวดลายของหินอ่อนที่ถูก โดยนักเรียนที่กระจัดกระจาย บี และซี ในเกมนี้ นักเรียนที่ได้กระจายน้อยที่สุดเป็นผู้ชนะ ในตัวอย่างเหล่านี้ ระดับของช่วงจาก A ถึง C ในกรณีเช่นนี้ก็จะสะดวก ถ้าเรา มีตัวเลขวัดเพื่อบ่งชี้ถึงระดับการกระเจิง . แล้วจะคิดจากจุดต่างๆของมุมมองและแสดงวิธีการระบุระดับของการกระเจิง โดยแสดงข้อความ หลังจากนั้น คิดคำตอบที่ดีที่สุดสำหรับปัญหานี้