Requirement for assignment:1. Stude

Requirement for assignment:
1. Students will design and create a low relief sculpture (6 pieces) by translating the Jack and Jill nursery rhyme.
2. Artwork size 8”×8”×2”
3. Any technique and material
4.
1.
Work not complete, i.e. missing scope, late submission, will not receive any marks on
the assignment
Presentation board specification:
Students have to present their work on plywood board, as shown below:
2.
Due date:
1st week: March 31, 2015
Roughs (students are expected to work on their own sketches)
1. Half of the final artwork size (4”×4”)
2. 3 roughs for each phrase (×6) - total of 18 pieces from nursery rhyme
3. Create each roughs on A3 size translucent tracing paper (6 artworks per page)
a. Tape on the top side of your translucent sheet with A3 size white paper on the back
4. Use color markers and black technical pen (pen tip size < 0.3) for execution
5. No computer generated elements allowed (hand craft only)
6. Students have to present on A3 size as below;
On the backside of the board, paste an official name label at the bottom right corner.
Write your section, concept, lecturer and project's name.

2nd week: April 7, 2015
Comps (final draft)
1. Half of the final artwork size (4”×4”)
2. 1 set of comps
3. Create on A3 size translucent tracing paper (6 artworks per page)
4. Use color markers and black technical pen
5. No computer generated elements allowed (hand craft only)
3rd week: April 21, 2015 Due date for submit Final
1. Put all your process works in a clear A3 size portfolio (as shown in class)
2. Put everything in order: roughs – comps.
3. Use front and back of each sleeve
4. Insert your label inside the first sleeve

“Jack and Jill went up the hill”
England (c.1765)
JACK AND JILL[1]
WENT UP THE HILL[2]
TO FETCH A PAIL OF WATER.[3]
JACK FELL DOWN[4]
AND BROKE HIS CROWN, [5]
AND JILL CAME TUMBLING AFTER.[6]
Additional deduction: (at least –5 marks deduction)
All specifications are required, for example, spelling, cleanness and neatness also direction of on presentation board and Au Dress Code or communication device interrupt in the class may cause of marks deduction.
Note:
Student who duplicates or did not do the project by himself/herself or hiring someone to work will result in an F for this subject.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อกำหนดสำหรับการกำหนดค่า:1. นักเรียนจะออกแบบ และสร้างประติมากรรมต่ำบรรเทา (6 ชิ้น) โดยแปลเพลงกล่อมเด็กแจ๊คและจิล2. งานศิลปะขนาด 8 " × 8" × 2 "3.เทคนิคและวัสดุ41ทำงานไม่สมบูรณ์ เช่นขาดขอบเขต สายส่ง จะไม่ได้รับเครื่องหมายใด ๆ บนการกำหนดนำเสนอคณะกรรมการข้อมูลจำเพาะ:นักเรียนต้องนำเสนองานบนกระดานไม้อัด ดังต่อไปนี้:2วันครบกำหนด:สัปดาห์ที่ 1: 31 มีนาคม 2015Roughs (นักศึกษาคาดว่าจะทำงานในร่างของตนเอง)1. ครึ่งหนึ่งของขนาดงานศิลปะขั้นสุดท้าย (4 " × 4")2. 3 roughs สำหรับแต่ละวลี (ตาราง 6) - จำนวน 18 ชิ้นจากเพลงกล่อมเด็ก3. สร้าง roughs แต่ละขนาดโปร่งใสติดตามกระดาษ A3 (6 งานต่อหน้า)อ.เทปด้านบนของแผ่นโปร่งใสของคุณ ด้วยกระดาษขาวขนาด A3 ด้านหลัง4. ใช้เครื่องหมายสีดำเทคนิคปากกา (ปากกาแนะนำขนาด < 0.3) สำหรับการดำเนินการ5. ไม่มีองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ที่สร้างขึ้นได้ (ฝีมือมือเท่านั้น)6. นักเรียนต้องนำเสนอขนาด A3 เป็นด้านล่างบนด้านหลังของบอร์ด วางป้ายชื่ออย่างเป็นทางการที่มุมขวาล่างเขียนส่วนของคุณ แนวคิด อาจารย์ และชื่อของโครงการสัปดาห์ที่ 2: 7 เมษายน 2015Comps (ร่างสุดท้าย)1. ครึ่งหนึ่งของขนาดงานศิลปะขั้นสุดท้าย (4 " × 4")2. 1 ชุดของ comps3. สร้างบนขนาดโปร่งใสติดตามกระดาษ A3 (6 งานต่อหน้า)4. ใช้เครื่องหมายสีและเทคนิคปากกาดำ5. ไม่มีองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ที่สร้างขึ้นได้ (ฝีมือมือเท่านั้น)สัปดาห์ที่ 3: 21 เมษายน 2015 ครบกำหนดวันส่งสุดท้าย1. นำทั้งหมดการทำงานในผลงานขนาด A3 ชัดเจน (ตามที่แสดงในชั้นเรียน)2. ใส่ทุกอย่างในใบสั่ง: roughs – comps3. ใช้หน้า และแขนแต่ละ4. ป้ายชื่อภายในแขนแรกแทรก"แจ๊คและจิลไปขึ้นเขา"อังกฤษ (c.1765)แจ๊คและจิล [1]ไปขึ้นเขา [2]ดึง/ถังน้ำ[3]แจ็คล้มลง [4]และยากจนพระมงกุฎ, [5]และลล้มกลิ้งตามหลัง[6]หักเพิ่มเติม: (น้อย –5 เครื่องหัก)รายละเอียดทั้งหมดจำเป็น อย่าง สะกด สะอาด และ neatness ทิศทางในการนำเสนอบอร์ด และอูแต่ง หรือสื่ออุปกรณ์ขัดจังหวะในระดับอาจทำให้เกิดของเครื่องหักหมายเหตุ:นักเรียนที่ซ้ำ หรือไม่ได้ทำโครงการเองหรือจ้างคนทำงาน จะส่งผลในการสำหรับเรื่องนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความต้องการสำหรับการกำหนด:
1 นักเรียนจะออกแบบและสร้างประติมากรรมนูนต่ำ (6 ชิ้น) โดยแปลแจ็คและจิลล์เด็กสัมผัส.
2 งานศิลปะขนาด 8 "× 8" × 2 "
3 เทคนิคใด ๆ และวัสดุที่
4.
1.
Workไม่สมบูรณ์เช่นขอบเขตหายไปส่งปลายจะไม่ได้รับเครื่องหมายใด ๆ
ที่ได้รับมอบหมายthe
Presentationข้อกำหนดของคณะกรรมการ:
Studentsต้องนำเสนอผลงานของพวกเขาบนกระดานไม้อัดที่แสดงด้านล่าง:
 . 2
วันที่ครบกำหนด:
1 สัปดาห์ที่: 31 มีนาคม 2015
Roughs (นักเรียนที่คาดว่าจะทำงานบนสเก็ตช์ของตัวเอง)
1 ครึ่งหนึ่งของขนาดศิลปะสุดท้าย (4 "× 4")
2 3 roughs สำหรับแต่ละวลี (× 6) - รวม 18 ชิ้นจากเด็กสัมผัส
3 สร้าง roughs แต่ละโปร่งแสงขนาด A3 กระดาษลอกลาย (6 งานศิลปะต่อหนึ่งหน้า)
เทปที่ด้านบนของแผ่นโปร่งแสงของคุณด้วยกระดาษสีขาวขนาด A3 ที่ด้านหลัง
4 ใช้เครื่องหมายสีและปากกาเทคนิคสีดำ (ขนาดปลายปากกา <0.3) สำหรับการดำเนินการ
5 องค์ประกอบที่สร้างคอมพิวเตอร์ที่ไม่ได้รับอนุญาต (งานฝีมือมือเท่านั้น)
6 นักเรียนมีที่จะนำเสนอกับขนาด A3 ดังนี้
ด้านหลังของคณะกรรมการวางป้ายชื่ออย่างเป็นทางการที่มุมขวาล่าง.
Writeส่วนของแนวคิดวิทยากรและชื่อของโครงการ.

สัปดาห์ที่ 2: 7 เมษายน 2015
Comps ( สุดท้ายร่าง)
1 ครึ่งหนึ่งของขนาดศิลปะสุดท้าย (4 "× 4")
2 1 ชุด Comps
3 สร้างบนโปร่งแสงขนาด A3 กระดาษลอกลาย (6 งานศิลปะต่อหน้า)
4 เครื่องหมายการใช้สีและปากกาเทคนิคสีดำ
5 องค์ประกอบที่สร้างคอมพิวเตอร์ที่ไม่ได้รับอนุญาต (งานฝีมือมือเท่านั้น)
สัปดาห์ที่ 3: 21 เมษายน 2015 วันที่ครบกำหนดส่งชิงชนะเลิศ
1 ใส่ทำงานทุกกระบวนการของคุณในผลงานขนาด A3 ที่ชัดเจน (ดังแสดงในชั้นเรียน)
2 ใส่ทุกอย่างในการสั่งซื้อ:. roughs - Comps
3 ใช้ด้านหน้าและด้านหลังของแต่ละแขน
4 ใส่ป้ายชื่อของคุณภายในแขนแรก

"แจ็คและจิลล์เดินขึ้นเขา"
อังกฤษ (c.1765)
Jack and Jill [1]
ก็ขึ้น HILL ​​[2]
เพื่อดึงถังน้ำ. [3]
JACK FELL ลง [4]
และยากจนมงกุฎ [5]
จิลล์มายัง TUMBLING หลัง [6].
หักเพิ่มเติม: (อย่างน้อย -5 หักเครื่องหมาย)
รายละเอียดทั้งหมดที่จำเป็นเช่นการสะกดคำ, ความสะอาดและความเรียบร้อยยังทิศทางของการนำเสนอ คณะกรรมการและ Au แต่งกายหรืออุปกรณ์สื่อสารขัดจังหวะในชั้นเรียนอาจก่อให้เกิดการหักเครื่องหมาย.
หมายเหตุ:
นักศึกษาที่ซ้ำกันหรือไม่ได้ทำโครงการด้วยตัวเอง / ตัวเองหรือจ้างคนที่ทำงานจะมีผลใน F สำหรับเรื่องนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความต้องการสำหรับงาน :
1 นักเรียนจะออกแบบและสร้างเป็นประติมากรรมนูนต่ำ ( 6 ชิ้น ) โดยการแปลแจ็คและเพลงกล่อมเด็กจิล .
2 งานศิลปะขนาด 8 × 8 × 2 "
3 เทคนิคและวัสดุ
4
1
ทำงานไม่สมบูรณ์ เช่น ขาดขอบเขต สายส่ง จะได้รับเครื่องหมายบน
กระดานนำเสนองาน

สเปค :นักเรียนต้องแสดงผลงานบนกระดานไม้อัดที่แสดงด้านล่าง : 
2
:
1 สัปดาห์จากวันที่ : 31 มีนาคม 2015
roughs ( นักศึกษาที่คาดว่าจะทำงานในร่างของตัวเอง )
1 ครึ่งหนึ่งของงานศิลปะสุดท้ายขนาด ( 4 " × 4 " )
2 3 roughs สำหรับแต่ละวลี ( × 6 ) - ทั้งหมด 18 ชิ้น จากเพลงกล่อมเด็ก
3 สร้าง roughs บนกระดาษขนาด A3 โปร่งแสงติดตาม ( 6 งานศิลปะหน้าต่อ )
.เทปบนด้านบนของแผ่นโปร่งแสงด้วยกระดาษขาวขนาด A3 ด้านหลัง
4 ใช้เครื่องหมายสีและเทคนิคสีดำปากกา ( ปากกาปลายขนาด < 0.3 ) ประหาร
5 ไม่มีคอมพิวเตอร์สร้างองค์ประกอบที่อนุญาต ( หัตถกรรมมือเท่านั้น )
6 นักศึกษาจะต้องนำเสนอในขนาดดังนี้ ;
บนด้านหลังของบอร์ด แปะฉลากชื่ออย่างเป็นทางการที่มุมขวาล่าง 
เขียนส่วนของแนวคิดอาจารย์ และชื่อโครงการ 

สัปดาห์ที่ 2 : 7 เมษายน 2015
comps ( ร่างสุดท้าย )
1 ครึ่งหนึ่งของงานศิลปะสุดท้ายขนาด ( 4 " × 4 " )
2 1 ชุดของ Comps
3 สร้างบนกระดาษขนาด A3 โปร่งแสงติดตาม ( 6 งานศิลปะหน้าต่อ )
4 ใช้เครื่องหมายสีและเทคนิคปากกาสีดำ
5 ไม่มีคอมพิวเตอร์สร้างองค์ประกอบที่อนุญาต ( หัตถกรรมมือเท่านั้น )
3 สัปดาห์ : 21 เมษายน 2015 เนื่องจากวันที่ส่งสุดท้าย
1ทำให้กระบวนการทั้งหมดของคุณทำงานในผลงานชัดเจน ขนาด A3 ( ตามที่แสดงในชั้นเรียน )
2 ใส่ทุกอย่างในการสั่งซื้อ : roughs – comps .
3 หน้าและหลังใช้ของแต่ละแขน
4 ใส่ป้ายแรกของคุณภายในแขน

" แจ็คและจิลเดินขึ้นเนินเขา " ( c.1765 )

อังกฤษแจ็คและจิล [ 1 ]
ก็เลย [ 2 ]
เอาถังใส่น้ำ [ 3 ]
แจ็คล้มลง [ 4 ]
และยากจนมงกุฎของเขาได้
5 ]และจิลมาไม้ลอยหลังจาก [ 6 ]
เพิ่มเติมหัก ( อย่างน้อย 5 คะแนน ( หัก )
รายละเอียดทั้งหมดจะถูกบังคับใช้ เช่น การสะกดคำ ความสะอาด และความเรียบร้อยยังทิศทางของคณะกรรมการเสนอและ AU การแต่งกายหรืออุปกรณ์การสื่อสารขัดจังหวะในชั้นเรียนอาจเป็นสาเหตุของรอยหัก

หมายเหตุ :นักเรียนที่ซ้ำกันหรือไม่ โดยทำโครงการเอง หรือจ้างคนมาทำงาน จะส่งผลในการ F สำหรับเรื่องนี้