Project development entailed the st

Project development entailed the students’ participation in a process of weekly tutorials that met the requirements
of the research process in five stages: Theoretical framework, Fieldwork, Analysis of results, Development of a
prototype, Evaluation and test piloting of the final project[10].
Notably, the group of students who completed the SFI process with a focus on Ergonomics/Human Factors in
December 2014 were able to examine in great detail themes related to the suitability (design and redesign) of
products, systems and sporting environments. The following are presented as example

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงการพัฒนา entailed เรื่องการเข้าร่วมในกระบวนการของการสอนรายสัปดาห์ที่ตรงกับความต้องการการวิจัยในขั้นตอนที่ 5: กรอบทฤษฎี สามารถ วิเคราะห์ผล การพัฒนาแบบต้นแบบ ประเมินผล และทดสอบ piloting โครงการสุดท้าย [10]ยวด กลุ่มของนักเรียนที่กรอกการ SFI กับเน้นปัจจัยให้/บุคคล2557 ธันวาคมต้องตรวจสอบในรูปแบบรายละเอียดที่ดีเกี่ยวข้องกับความเหมาะสม (การออกแบบและออกแบบ) ของผลิตภัณฑ์ ระบบ และสภาพแวดล้อมกีฬา ต่อไปนี้จะแสดงเป็นตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาโครงการกองทุนการมีส่วนร่วมของนักเรียนในขั้นตอนของการสอนรายสัปดาห์ที่ได้พบกับความต้องการของกระบวนการวิจัยในห้าขั้นตอน: กรอบทฤษฎีภาคสนาม, การวิเคราะห์ผลการพัฒนาต้นแบบการประเมินผลและการทดสอบการขับเครื่องบินของโครงการสุดท้าย[10] . โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มของนักเรียนที่เสร็จสิ้นกระบวนการ SFI ให้ความสำคัญกับการยศาสตร์ / ปัจจัยมนุษย์ในธันวาคม2014 มีความสามารถในการตรวจสอบในรูปแบบรายละเอียดมากที่เกี่ยวข้องกับความเหมาะสม (การออกแบบและการออกแบบ) ของผลิตภัณฑ์ระบบและสภาพแวดล้อมการกีฬา ต่อไปนี้จะถูกนำเสนอเป็นตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( โครงการพัฒนานักศึกษามีส่วนร่วมในกระบวนการสอนที่ตรงตามความต้องการของทุกสัปดาห์
ของกระบวนการวิจัย 5 ขั้นตอน : กรอบแนวคิด ทฤษฎีการ วิเคราะห์ผลการพัฒนาต้นแบบ และทดสอบขับ
ประเมินผลของโครงการสุดท้าย [ 10 ] .
โดยกลุ่มนักศึกษาที่ผ่านกระบวนการ SFI โดยมุ่งเน้นการยศาสตร์ / ปัจจัยมนุษย์ใน
ธันวาคม 2014 สามารถตรวจสอบในรายละเอียดหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับความเหมาะสม ( ออกแบบ )
ผลิตภัณฑ์ระบบและสภาพแวดล้อมกีฬา . ต่อไปนี้จะแสดงเป็นตัวอย่าง