The sum in the second case is, of c

The sum in the second case is, of course, not so obvious as it is in the of 2 plus 2. But again, this makes no difference. To be analytic it is not required that it be obvious What obvious to one person is not obvious to another, and what is obvious to a person at one time may not be at another time. What may not be obvious to you and me may well be obvious to a mathematical genius. Obviousness is a psychological characteristic that is i no way involved in the conception of being analytic. Propositions of arithmetic are analytic because their denial is self-contradictory, whether the self-contradictoriness is immediately obvious or not. To a being with very great mathematical powers the sum of very large numbers would be as obvious as "2 2 4" is to us. 3. "But the meaning of the two is not the same: 40694 and 27593 are not a part of the meaning of "68287.' When you ask me what I mean by this number, I don't give the other two-or any of the other sets of numbers that when added together would yield it. So how can the statement be analytic if the one is not all or even a part of the meaning of the other? But it doesn't need to be a part of the meaning, in the sense of what we mean when we say it. A may be B although "B" may not be what we mean when we say "A." 68287 may not be what we mean by 40694 and 27493 but it is the sum of those two numbers just the same. It is still a necessary truth, and the denial of it would still be self-contradictory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลรวมในกรณีสองคือ แน่นอน ไม่เห็นได้ชัดว่าเป็นใน 2 บวก 2 แต่อีกครั้ง นี้ทำให้ไม่แตกต่างกัน จะวิเคราะห์ ไม่จำเป็นว่า มันจะเห็นอะไรชัดเจนกับคนคนหนึ่งไม่ชัดเจนไปอีก และคืออะไรชัดเจนกับคนครั้งหนึ่งอาจไม่เวลาอื่น อะไรอาจไม่ชัดเจนกับคุณและฉันดีอาจจะเห็นได้ชัดถึงอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ Obviousness เป็นลักษณะทางจิตวิทยาที่ผมไม่มีส่วนเกี่ยวข้องในความคิดของการวิเคราะห์ ข้อเสนอของเลขคณิตได้วิเคราะห์ เพราะการปฏิเสธของพวกเขาเป็น self-contradictory ว่าที่ self-contradictoriness ชัดเจนทันที หรือไม่ การมีอำนาจทางคณิตศาสตร์ที่ดีมาก ผลรวมของตัวเลขที่มีขนาดใหญ่มากจะชัดเป็น "2 2 4" กับเรา 3. แต่ความหมายของทั้งสองไม่เหมือนกัน: 40694 27593 ไม่และเป็นส่วนหนึ่งของความหมายของ " 68287 .' เมื่อคุณถามฉันสิ่งที่ฉันหมายถึงจำนวนมาก ฉันไม่ให้อีกสอง- หรือใด ๆ ของชุดของตัวเลขที่เมื่อเข้าด้วยกันจะให้ผลผลิตก็ ดังนั้น วิธีงบสามารถวิเคราะห์ถ้าหนึ่งไม่ทั้งหมด หรือแม้แต่เป็นส่วนหนึ่งของความหมายของอื่น ๆ แต่มันไม่จำเป็นต้อง เป็นส่วนหนึ่งของความหมาย ในความรู้สึกของสิ่งที่เราหมายถึงเมื่อเราบอกว่า A อาจจะ B แม้ว่า B"อาจไม่ได้สิ่งที่เราหมายถึงเมื่อเราบอกว่า "รัก" 68287 อาจจะหมายถึงโดย 40694 27493 แต่ก็เป็นผลรวมของตัวเลขที่สองเพียงเดียว มันยังคงเป็นความจริงที่จำเป็น และการปฏิเสธของมันจะยังคงเป็น self-contradictory

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลรวมในกรณีที่สองเป็นของหลักสูตรไม่ชัดเจนดังนั้นมันเป็นใน 2 บวก 2 แต่ครั้งนี้ทำให้ไม่แตกต่าง การจะมีการวิเคราะห์ว่ามันไม่จำเป็นต้องว่ามันจะชัดเจนสิ่งที่เห็นได้ชัดกับคนคนหนึ่งไม่ชัดเจนไปยังอีกและสิ่งที่เป็นที่ชัดเจนกับคนที่ครั้งหนึ่งอาจจะไม่ในเวลาอื่น สิ่งที่อาจจะไม่ชัดเจนกับคุณและฉันดีอาจจะชัดเจนกับอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ชัดเจนเป็นลักษณะทางจิตวิทยาที่เป็นฉันไม่มีทางที่มีส่วนร่วมในความคิดของการวิเคราะห์ ข้อเสนอของเลขคณิตมีการวิเคราะห์เพราะการปฏิเสธของพวกเขาเป็นตัวเองที่ขัดแย้งไม่ว่าจะเป็น-contradictoriness ตนเองเป็นที่ชัดเจนได้ทันทีหรือไม่ ไปอยู่กับอำนาจทางคณิตศาสตร์ที่ดีมากผลรวมของตัวเลขขนาดใหญ่มากจะเป็นที่เห็นได้ชัดว่าเป็น "2 2 4" คือให้เรา 3. " แต่ความหมายของทั้งสองจะไม่เหมือนกัน: 40,694 และ 27,593 ไม่เป็นส่วนหนึ่งของความหมายของ" 68287. ' เมื่อคุณถามผมว่าผมหมายถึงจำนวนนี้ผมไม่ให้อีกสองหรือใด ๆ ของชุดอื่น ๆ ของตัวเลขว่าเมื่อรวมเข้าด้วยกันจะให้ผลผลิตมัน ดังนั้นวิธีการคำสั่งที่สามารถวิเคราะห์หากไม่ได้ทั้งหมดหรือแม้กระทั่งเป็นส่วนหนึ่งของความหมายของอื่น ๆ ? แต่ก็ไม่ได้ต้องเป็นส่วนหนึ่งของความหมายในความรู้สึกของสิ่งที่เราหมายถึงเมื่อเราบอกว่ามัน อาจจะเป็น B แม้ "B" อาจจะไม่ได้สิ่งที่เราหมายถึงเมื่อเราพูดว่า "เอ" 68,287 อาจจะไม่สิ่งที่เราหมายถึง 40,694 และ 27,493 แต่มันคือผลรวมของทั้งสองตัวเลขเพียงเดียวกัน มันก็ยังคงเป็นความจริงที่จำเป็นและการปฏิเสธของมันจะยังคงเป็นตัวขัดแย้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลรวมในคดีที่สอง แน่นอน ไม่ชัดเจนเลยว่ามันเป็นใน 2 พลัส 2 แต่อีกครั้งนี้ไม่ได้สร้างความแตกต่าง จะวิเคราะห์มันไม่จําเป็นที่เห็นได้ชัดว่าชัดเจนกับคนคนหนึ่งที่ไม่ชัดอีก และสิ่งที่เห็นได้ชัดคือคนที่ครั้งหนึ่งอาจจะในเวลาอื่น สิ่งที่อาจจะชัดเจนกับคุณและฉันอาจจะชัดเจนกับอัจฉริยะทางคณิตศาสตร์ ความชัดเจนเป็นลักษณะทางจิตวิทยาที่ผมไม่มีทางเกี่ยวข้องกับความคิดของการวิเคราะห์ ข้อเสนอของเลขคณิตจะวิเคราะห์เพราะการปฏิเสธของพวกเขาเองที่ขัดแย้งกัน ไม่ว่าตนเอง contradictoriness ทันทีชัดเจนหรือไม่ ไปอยู่กับอำนาจทางคณิตศาสตร์มาก ผลรวมของตัวเลขที่มีขนาดใหญ่มากจะเป็นชัดเจนเป็น " 2 2 4 " กับเรา 3 . แต่ความหมายของทั้งสองไม่เหมือนกัน : 40694 27593 และไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของความหมายของ " 68287 " เมื่อคุณถามฉันสิ่งที่ฉันหมายความโดยตัวเลขนี้ผมไม่ได้ให้สองอื่น ๆหรือใด ๆของตัวเลขชุดอื่น ๆที่เมื่อรวมเข้าด้วยกัน จะเอาชนะมัน ดังนั้นวิธีที่สามารถสั่งเป็นแบบ ถ้าไม่ได้ทั้งหมดหรือแม้กระทั่งบางส่วนของความหมายของอื่น ๆ แต่มันไม่จำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของความหมายในความรู้สึกของสิ่งที่เราหมายถึงเมื่อเราพูด อาจเป็น B แต่ B อาจจะไม่ใช่สิ่งที่เราหมายถึงเมื่อเราพูด " A " 68287 อาจไม่ใช่สิ่งที่เราหมายถึงโดย 40694 และ 27493 แต่มันคือผลรวมของตัวเลขสองเหมือนเดิม มันยังคงเป็นความจริงที่จำเป็น , และปฏิเสธมันก็ยังคงเป็นตนเอง ตรงกันข้าม