Abstract The purposes of the resear

Abstract
The purposes of the research were (1) to develop ability in remembering English vocabulary by applying the memorization model of teaching for English major students, (2) to compare the ability of the experimental group, applying the memorization model of teaching with the ability of the control group, remembering English vocabulary by rote, and (3) to study the opinions of the students applying the model, the actual performance of applying the model, and the suggestions concerning the model application.
The samples of 66 third-year English major students were purposefully sampled to be assigned equally into the experimental, and the control groups of 33 ones. The instruments used for the research were the test of English vocabulary constructed by the researcher with the reliability value of .93, the 12 lesson plans, and the five- rating scale questionnaire. The data analyzed by arithmetic mean, standard deviation, frequency, percentage, and t-test.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม
วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ (1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้รูปแบบการท่องจำของการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนที่สำคัญภาษาอังกฤษ (2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถของกลุ่มทดลองที่ใช้รูปแบบการท่องจำของการเรียนการสอนด้วย ความสามารถของกลุ่มควบคุมการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยการท่องจำและ (3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่ใช้รูปแบบการทำงานที่เกิดขึ้นจริงของการใช้รูปแบบและข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้แบบจำลอง.
ตัวอย่างจาก 66 นักเรียนใหญ่เป็นอันดับสามปีภาษาอังกฤษพบว่ากลุ่มตัวอย่างมีความตั้งใจจะได้รับมอบหมายให้เป็นอย่างเท่าเทียมกัน ทดลองและกลุ่มควบคุมจาก 33 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มีการทดสอบคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ผู้วิจัยสร้างที่มีค่าความน่าเชื่อถือของ .93, 12 แผนการสอนและแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าห้าคะแนน- ข้อมูลวิเคราะห์โดยค่าเฉลี่ยเลขคณิตส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความถี่ร้อยละและ t-test

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม
ถูกวัตถุประสงค์ของการวิจัย (1) เพื่อ พัฒนาความสามารถในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้แบบจำลองสะท้อนการสอนสำหรับนักเรียน, (2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถของกลุ่มทดลอง การใช้แบบจำลองสะท้อนการสอนกับความสามารถของกลุ่มควบคุม จดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดย rote หลักภาษาอังกฤษ และ (3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่ใช้แบบจำลอง ประสิทธิภาพการทำงานจริงของการใช้แบบจำลอง และคำแนะนำที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมประยุกต์รุ่น
ตัวอย่างสามปี 66 เรียนหลักภาษาอังกฤษได้ทุกตัวอย่างให้เท่า ๆ กันในการทดลอง และการควบคุมกลุ่มคน 33 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมีการทดสอบคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สร้างขึ้น โดยนักวิจัยมีค่าความน่าเชื่อถือของ.93 แผนการสอน 12 และแบบสอบถามมาตราส่วนประเมิน 5 ข้อมูลวิเคราะห์ โดยค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความถี่ เปอร์เซ็นต์ และ t-ทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้งานที่เป็นนามธรรมของการวิจัยที่มีอยู่( 1 )เพื่อพัฒนาความสามารถจดจำคำศัพท์ใน ภาษาอังกฤษ โดยการนำของรุ่นที่สมาชิกของการสอนสำหรับนักเรียนที่สำคัญอังกฤษ( 2 )เพื่อทำการเปรียบเทียบความสามารถของกลุ่มทดลองใช้ของรุ่นที่สมาชิกของการเรียนการสอนที่พร้อมด้วยความสามารถในการควบคุมที่นึกถึงเรื่องคำศัพท์ ภาษาอังกฤษ โดยการท่องจำและ( 3 )การศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาที่ใช้รุ่นที่ ประสิทธิภาพ ที่เกิดขึ้นจริงในการใช้รุ่นและคำแนะนำเกี่ยวกับแอปพลิเคชันรุ่น.
ตัวอย่างของนักศึกษาที่สำคัญ ภาษาอังกฤษ 66 ที่สามปีเป็นตัวอย่างการมอบหมายให้เท่าๆกันไปในแนวทดลองและกลุ่มการควบคุมของ 33 คนใจมุ่ง.เครื่องมือที่ใช้ในการทำวิจัยที่มีการทดสอบของคำศัพท์ ภาษาอังกฤษ สร้างขึ้นโดยนักวิจัยที่มีมูลค่าความน่าเชื่อถือของ .93 แผน 12 บทเรียนและแบบสอบถามขนาดห้า - การจัดอันดับ ข้อมูลที่วิเคราะห์โดยการผูกกับการเบี่ยงเบน(มาตรฐานหมายความว่าเลขในความถี่เปอร์เซ็นต์และ T - การทดสอบ