Explicit knowledge is not completel

Explicit knowledge is not completely separate from tacit knowledge. On the other hand, the two are mutually complementary. Without tacit knowledge it will be difficult, if not impossible, to understand explicit knowledge. For
example, a person without technical, mathematical or scientific knowledge (tacit knowledge) will have great difficulty understanding a highly complex mathematical formulation or chemical process flow diagram, although it may be
readily available from the organization’s library or databases (explicit knowledge).
And unless we try to convert tacit knowledge to explicit knowledge, we cannot
redirect upon it, study and discuss it, and share it within the organization – since it
will remain hidden and inaccessible inside the head of the person that has it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้ชัดแจ้งไม่แยกอย่างสมบูรณ์จากความรู้ tacit ในทางกลับกัน ทั้งสองจะเสริมซึ่งกันและกัน ไม่ มีความรู้ tacit นั้นจะยาก ถ้าไม่ไป เข้าใจความรู้ชัดเจน สำหรับ
ตัวอย่าง บุคคลที่ไม่ มีเทคนิค ความรู้ทางคณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ (tacit knowledge) จะยากมากที่เข้าใจคณิตศาสตร์กำหนดความซับซ้อนสูงหรือกระบวนการทางเคมีแผน แม้ว่ามันอาจจะ
พร้อมจากห้องสมุดหรือฐานข้อมูล (ความรู้ชัดแจ้ง) ขององค์กร
และถ้าเราลองแปลง tacit knowledge ความรู้ที่ชัดเจน เราไม่
เปลี่ยนเส้นทางเมื่อมัน ศึกษา และสนทนา และใช้ร่วมกันภายในองค์กร – ตั้งแต่
ยังคงซ่อนอยู่ และไม่อยู่ในหัวของบุคคลที่มีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้ชัดแจ้งไม่ได้อย่างสมบูรณ์แยกจากความรู้โดยปริยาย ในขณะที่ทั้งสองจะร่วมกันเสริม โดยปราศจากความรู้โดยปริยายว่ามันจะเป็นเรื่องยากหากไม่ได้เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจความรู้ชัดแจ้ง สำหรับ
ตัวอย่างเช่นคนที่ไม่มีทางเทคนิคความรู้ทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ (ความรู้โดยปริยาย) จะมีปัญหาในการทำความเข้าใจที่ดีสูตรทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนสูงหรือแผนภาพการไหลของกระบวนการทางเคมีแม้ว่ามันอาจจะ
พร้อมใช้งานจากห้องสมุดขององค์กรหรือฐานข้อมูล (ความรู้ที่ชัดเจน)
และ ยกเว้นในกรณีที่เราพยายามที่จะแปลงความรู้โดยปริยายความรู้ที่ชัดเจนเราไม่สามารถ
เปลี่ยนเส้นทางไปลงที่การศึกษาและหารือเกี่ยวกับมันและร่วมกันภายในองค์กร - เพราะมัน
จะยังคงอยู่และไม่สามารถเข้าถึงที่ซ่อนอยู่ในหัวคนเลยก็ว่าได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้ไม่สมบูรณ์แยกจากความรู้ฝังลึก . บนมืออื่น ๆ , ทั้งสองจะร่วมกันเสริม โดยไม่ต้องฝังลึกความรู้มันจะเป็นเรื่องยากหากไม่เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจความรู้ที่ชัดเจน สำหรับ
ตัวอย่าง คนที่ไม่มีเทคนิคคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ ความรู้ ( ความรู้ฝังลึก ) จะเข้าใจยากอย่างที่ซับซ้อนทางคณิตศาสตร์สูตร หรือ แผนภาพการไหลของกระบวนการทางเคมี แม้ว่ามันอาจจะ
พร้อมจากองค์กรหรือห้องสมุดฐานข้อมูล ( ความรู้ )
และถ้าเราลองแปลงความรู้ฝังลึกให้ความรู้เราไม่สามารถ
เปลี่ยนเส้นทางเมื่อมัน , การศึกษาและหารือเกี่ยวกับมันและใช้ภายในองค์กรและเนื่องจาก
จะยังคงถูกซ่อนและไม่สามารถเข้าถึงได้ ภายในหัวของคนๆนั้นได้