A one-way between-group multivariat

A one-way between-group multivariate analysis of covariance revealed statistically significant
differences, whereby students who received the intervention performed significantly better (p ¼ .01)
on knowledge retentionerelated simulation content, whereas there were no differences in knowledge
retention between intervention and control groups on nonsimulation content. Within the intervention
group, differences in participants’ and observers’ knowledge retention levels were not statistically significant.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์หลายตัวแปรทางเดียวระหว่างกลุ่มความแปรปรวนร่วมเผยให้เห็นนัยสำคัญทางสถิติ
ที่แตกต่างกันโดยนักเรียนที่ได้รับการแทรกแซงการดำเนินการที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (P ¼ .01)
ความรู้ retentionerelated เนื้อหาจำลองในขณะที่มีความแตกต่างที่ไม่มีความรู้ใน
การเก็บรักษาระหว่างการแทรกแซงและการควบคุมกลุ่ม ในเนื้อหา nonsimulation ภายในแทรกแซง
กลุ่มความแตกต่างในระดับการเก็บความรู้ของผู้เข้าร่วมและผู้สังเกตการณ์ 'อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นทางเดียว ระหว่างกลุ่มตัวแปรหลายตัวการวิเคราะห์ความแปรปรวนพบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติแตกต่างกัน โดยนักศึกษาที่ได้รับการแทรกแซงการปฏิบัติดีขึ้น ( p ¼ . 01 )ในการจำลอง retentionerelated เนื้อหาความรู้ และไม่มีความแตกต่างในความรู้การเก็บรักษาระหว่างการแทรกแซงและควบคุมกลุ่ม nonsimulation เนื้อหา ในการแทรกแซงกลุ่มสมาชิกและผู้สังเกตการณ์ ความแตกต่างในความรู้ในระดับไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ .