Learning by CommitteeLearning by Co

Learning by Committee
Learning by Committee (Silver, Strong, & Perini, 1999) is a cooperative
strategy that helps students create original work while highlighting the
essential content from a particular unit of study. The strategy revolves
around the real-world context of newspaper production committees who
must develop and implement a plan for production. In a typical Learning
by Committee lesson, students break up into four groups:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้ โดยคณะกรรมการเรียนรู้ โดยคณะกรรมการ (เงิน แข็งแกร่ง และ Perini, 1999) คือ สหกรณ์การกลยุทธ์ที่ช่วยให้นักเรียนสร้างงานต้นฉบับในขณะที่เน้นการเนื้อหาที่จำเป็นจากหน่วยการเรียน กลยุทธ์การหมุนรอบบริบทจริงของคณะกรรมการการผลิตหนังสือพิมพ์ที่ต้องพัฒนา และใช้แผนการผลิต ในการเรียนรู้ทั่วไปโดยกรรมการเรียน นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ตามที่คณะกรรมการ
การเรียนรู้ตามที่คณะกรรมการ (เงิน, แข็งแกร่งและ Perini, 1999) เป็นความร่วมมือ
กลยุทธ์ที่จะช่วยให้นักเรียนสร้างงานเดิมในขณะที่การเน้น
เนื้อหาที่สำคัญจากหน่วยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษา กลยุทธ์ที่หมุน
รอบบริบทโลกแห่งความจริงของคณะกรรมการการผลิตหนังสือพิมพ์ที่
จะต้องพัฒนาและดำเนินการวางแผนการในการผลิต ในการเรียนรู้โดยทั่วไป
โดยบทเรียนคณะกรรมการนักเรียนแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้โดยคณะกรรมการ
การเรียนรู้โดยคณะกรรมการ ( เงิน แข็งแรง & PERINI , 1999 ) เป็นกลยุทธ์ที่ช่วยให้นักเรียนสร้างสหกรณ์

งานเดิมในขณะที่เน้นเนื้อหาที่จำเป็นจากหน่วยงานเฉพาะของการศึกษา กลยุทธ์ที่ revolves รอบโลก
บริบทของหนังสือพิมพ์การผลิตคณะกรรมการที่
ต้องพัฒนาแผนสำหรับการผลิต ใน
การเรียนรู้ทั่วไปโดยบทเรียนคณะกรรมการนักเรียนแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่