However, most of our current projec

However, most of our current project managers are
developers who were promoted considering technical
skills, without proper training to assume their new
responsibilities. Even those who receive some training
usually learn through traditional educational strategies,
which are content-centric: they focus on “what to learn”
instead of “why to learn”. The instructor decides what,
when and how learning will be conducted, usually by
using classes, textbooks and tests [15].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่ผู้จัดการโครงการของเราปัจจุบันนักพัฒนาที่ได้เลื่อนการพิจารณาด้านเทคนิค ทักษะ โดยไม่มีการฝึกอบรมที่เหมาะสมเป็นของใหม่ความรับผิดชอบ แม้แต่ผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมบางมักเรียนรู้ถึงกลยุทธ์การศึกษาแบบดั้งเดิมซึ่งจะเป็นศูนย์กลางเนื้อหา: จะเน้น "การเรียนรู้"แทน "ทำไมต้องเรียนรู้" ผู้สอนตัดสินใจอะไรเวลา และการเรียนรู้จะดำเนินการ โดยปกติใช้เรียน ตำราเรียน และการทดสอบ [15]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ส่วนใหญ่ของผู้จัดการโครงการของเราในปัจจุบันมีนักพัฒนาที่ได้รับการเลื่อนพิจารณาทางเทคนิคทักษะโดยการฝึกอบรมที่เหมาะสมที่จะคิดใหม่ของพวกเขารับผิดชอบ แม้ผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมมักจะเรียนรู้ผ่านกลยุทธ์การศึกษาแบบดั้งเดิมที่มีเนื้อหาเป็นศูนย์กลางที่พวกเขามุ่งเน้นไปที่"สิ่งที่จะเรียนรู้" แทน "เหตุผลที่จะเรียนรู้" สอนตัดสินใจในสิ่งที่, เวลาและวิธีการเรียนรู้ที่จะต้องดำเนินการโดยมักจะใช้การเรียนตำราเรียนและการทดสอบ [15]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ส่วนใหญ่ของผู้จัดการ โครงการของเรานักพัฒนาที่ได้รับการพิจารณาทางเทคนิคทักษะ โดยไม่มีการฝึกอบรมที่เหมาะสมที่จะถือว่า ใหม่ของพวกเขาความรับผิดชอบ แม้ผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมบางมักจะเรียนรู้ผ่านกลยุทธ์การศึกษาแบบดั้งเดิมซึ่งมีเนื้อหาวิพากษ์ : พวกเขามุ่งเน้นไปที่ " สิ่งที่ต้องเรียนรู้ "แทน " ทำไมต้องเรียนรู้ " ผู้สอนตัดสินใจอะไรเมื่อและวิธีการเรียนรู้ จะดำเนินการมักจะโดยใช้เรียน หนังสือเรียน และการทดสอบ [ 15 ]