Although the mean number of times p

Although the mean number of times participants chose to study or to judge during the practice phase were not directly relevant to our main questions, we present these values in Table 1 for interested readers. Also, note that participants in the criterion groups had to cycle through test-judge-study practice trials until they reached criterion, so they had the same number of trials for each of these three activities – means = 23.1 (SEM = 1.9) and 38.2 (2.2) for Criterion 1 and 3 groups, respectively. Most relevant to our main question about the use of testing, the SRL group engaged in less testing than either the Criterion 1 group, t(65) = 4.03, d = .98, or the Criterion 3 group, t(64) = 9.27, d = 2.28. Thus, students who regulated their learning did opt to test themselves, but not as much as students who were required to achieve a criterion of one or more correct recalls during practice.

Table 1.
Number of times participants chose to study or to judge during the practice session.
Experiment/group Study
Judge
Mean SEM Mean SEM
Experiment 1
SRL 18.2 3.7 9.6 1.5
Experiment 2
SRL 18.2 3.4 9.6 1.3
SRL criterion 17.1 2.5 9.9 1.8
Experiment 3
SRL 17.3 2.6 11.9 1.7
SRL incentive 16.8 2.1 10.2 1.6
Note. SRL = self-regulated learning. SEM = standard error of the mean.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถึงแม้ว่าไม่ได้หมายถึงจำนวนครั้งที่ผู้เรียนเลือกศึกษา หรือตัดสินในระหว่างขั้นตอนการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับคำถามหลักของเรา เรานำค่าเหล่านี้ในตารางที่ 1 สำหรับผู้อ่านที่สนใจ ยัง โปรดทราบว่า ผู้เข้าร่วมในกลุ่มเกณฑ์มีการวนรอบทดสอบผู้พิพากษาศึกษาฝึกฝนทดลองจนกว่าจะถึงเกณฑ์ เพื่อให้พวกเขามีหมายเลขเดียวกันของการทดลองสำหรับแต่ละกิจกรรมเหล่านี้ 3 – หมายถึง = 23.1 (SEM = 1.9) และ 38.2 (2.2) สำหรับเกณฑ์ 1 และกลุ่ม 3 ตามลำดับ ส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับคำถามของเราหลักเกี่ยวกับการใช้ของการทดสอบ กลุ่ม SRL หมั้นในน้อยกว่าทั้งกลุ่มเกณฑ์ 1, t(65) = 4.03, d =.98 หรือกลุ่มเกณฑ์ 3, t(64) = 9.27, d = 2.28 ดังนั้น ผู้ควบคุมการเรียนรู้ไม่ได้เลือกเพื่อทดสอบตัวเอง แต่ไม่เป็นมากเป็นนักเรียนที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเกณฑ์หนึ่ง หรือมากกว่าถูกเรียกคืนในระหว่างปฏิบัติตารางที่ 1จำนวนครั้งที่ผู้เรียนเลือกศึกษา หรือตัดสินในระหว่างการฝึกหัดกลุ่มทดลองศึกษาผู้พิพากษาหมายถึง ค่าเฉลี่ยของ SEM SEMทดลอง 1 SRL 18.2 3.7 9.6 1.5ทดลอง 2 SRL 18.2 3.4 9.6 1.3 SRL เกณฑ์ 17.1 2.5 9.9 1.8ทดลอง 3 SRL 17.3 2.6 11.9 1.7 จูงใจ SRL 16.8 2.1 10.2 1.6นวนิยาย SRL =เรียนควบคุมตนเอง SEM =ข้อผิดพลาดมาตรฐานของค่าเฉลี่ย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าจำนวนเฉลี่ยของผู้เข้าร่วมครั้งเลือกที่จะศึกษาต่อหรือจะตัดสินในระหว่างขั้นตอนการปฏิบัติที่ไม่ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับคำถามหลักของเราเรานำเสนอค่าเหล่านี้ในตารางที่ 1 สำหรับผู้อ่านที่สนใจ นอกจากนี้ยังทราบว่าผู้เข้าร่วมในกลุ่มเกณฑ์ต้องวงจรผ่านการทดสอบผู้พิพากษาศึกษาทดลองปฏิบัติจนกว่าพวกเขาจะถึงเกณฑ์เพื่อให้พวกเขามีหมายเลขเดียวกันของการทดลองสำหรับแต่ละเหล่านี้สามกิจกรรม - หมายถึง = 23.1 (SEM = 1.9) และ 38.2 (2.2) สำหรับเกณฑ์ที่ 1 และ 3 กลุ่มตามลำดับ ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับคำถามหลักของเราเกี่ยวกับการใช้การทดสอบกลุ่ม SRL มีส่วนร่วมในการทดสอบน้อยกว่าเกณฑ์ 1 กลุ่มตัน (65) = 4.03, d = 0.98 หรือเกณฑ์ 3 กลุ่มตัน (64) = 9.27 , d = 2.28 ดังนั้นนักเรียนที่ควบคุมการเรียนรู้ของพวกเขาเลือกที่จะทดสอบตัวเอง แต่ไม่มากเท่าที่นักเรียนที่ถูกต้องเพื่อให้บรรลุเกณฑ์หนึ่งหรือที่ถูกต้องมากขึ้นการเรียกคืนในระหว่างการปฏิบัติ. ตารางที่ 1 จำนวนผู้เข้าร่วมประชุมครั้งเลือกที่จะศึกษาต่อหรือจะตัดสินในช่วง การฝึกซ้อม. ทดลอง / กลุ่มการศึกษาผู้พิพากษาMean SEM SEM หมายถึงการทดลองที่1 SRL 18.2 3.7 9.6 1.5 การทดลองที่ 2 SRL 18.2 3.4 9.6 1.3 เกณฑ์ SRL 17.1 2.5 9.9 1.8 การทดลองที่ 3 SRL 17.3 2.6 11.9 1.7 แรงจูงใจ SRL 16.8 2.1 10.2 1.6 หมายเหตุ SRL = เรียนรู้ด้วยตนเองการควบคุม SEM = ข้อผิดพลาดมาตรฐานของค่าเฉลี่ย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซึ่งหมายถึงจำนวนครั้งที่เข้าร่วมเลือกที่จะศึกษา หรือตัดสินในระหว่างขั้นตอนการปฏิบัติที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับคำถามหลักของเรา เรานำเสนอค่าเหล่านี้ในตารางที่ 1 สำหรับผู้อ่านที่สนใจ นอกจากนี้ โปรดทราบว่าผู้ที่เข้าร่วมกลุ่มเพื่อวงจรผ่านเกณฑ์ทดสอบผู้พิพากษาการศึกษาการปฏิบัติการทดลอง จน ถึง เกณฑ์เพื่อให้พวกเขามีหมายเลขเดียวกันของการทดลองสำหรับแต่ละเหล่านี้สามกิจกรรม–หมายความว่า = 23.1 ( SEM = 1.9 ) และกลยุทธ์ ( 2.2 ) สำหรับเกณฑ์ที่ 1 และ 3 กลุ่มตามลำดับ ที่เกี่ยวข้องมากที่สุดกับคำถามหลักเกี่ยวกับการใช้ทดสอบกลุ่ม Srl ร่วมในการทดสอบน้อยกว่าให้เกณฑ์กลุ่ม 1 T ( 65 ) = 4.03 , D = . 98 หรือเกณฑ์กลุ่ม 3 T ( 64 ) = 9.27 , D = 2.28 . ดังนั้นนักเรียนที่ควบคุมการเรียนรู้ของตนเองได้เลือกที่จะทดสอบตัวเอง แต่ไม่เท่านักเรียนที่ต้องบรรลุเกณฑ์ของหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งเล่าว่าถูกต้องในระหว่างการฝึก


โต๊ะ 1 . จำนวนครั้งที่เข้าร่วมเลือกที่จะศึกษา หรือตัดสินในช่วงการปฏิบัติ การทดลอง กลุ่มศึกษา


หมายถึงจากผู้พิพากษา หมายถึงการทดลองที่ 1 ด้วย

เป็นต้นภายใน 3.7 9.6 1.5

เป็นต้น แต่การทดลองที่ 2 3.4 9.6 1.3
สร้างเกณฑ์ 17.1 2.5 9.9 1.8
3
2 Srl 17.3 2.6 11.9 1.7
Srl จูงใจกว่า 2.1 10.2 1.6
หมายเหตุ ฯลฯ = การกำกับตนเองในการเรียน SEM = ความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของค่าเฉลี่ย