most collenges and universities are

most collenges and universities are teaching institution, and most faculty-70 percent according to a 1985 carnegie survey(chronicles of higher education, december 18, 1985)-say they are more interested in teaching than in research.Given these facts, it makes sense to encourage faculty to seek professional identity and intellectual challenge through disciplined inquiry into teaching and learning in their classroom.in this way, faculty can continue to enchance their abillity to achieve high levels of competence in their chosen-teaching-as they deepen thier understanding of learning in their particular disciplines.classroom assessment is an effort to encourage and assist those faculty who wish to become more knowledgeable, involved, and successful as college teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

collenges และมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่จะสอนเป็นสถาบันการศึกษา และสุดคณะ 70 เปอร์เซ็นต์ตามคาร์เนกี 1985 กล่าว survey(chronicles of higher education, december 18, 1985) มีความสนใจในการเรียนการสอนมากกว่าการวิจัย ให้ข้อเท็จจริง ทำให้รู้สึกถึงการกระตุ้นให้คณะเพื่อค้นหาตัวมืออาชีพและความท้าทายทางปัญญาผ่านสอบถามระเบียบวินัยในการสอน และการเรียนรู้ใน classroom.in ของพวกเขาด้วยวิธีนี้ คณะยัง enchance abillity ของพวกเขาเพื่อให้บรรลุระดับสูงของความสามารถในการเลือกสอนเป็นพวกเขาอย่างลึกซึ้งเข้าใจเรียนรู้ในการประเมินเฉพาะ disciplines.classroom เป็นความพยายามที่จะส่งเสริม และช่วยเหลือเหล่าคณะที่ต้องการเป็นความรู้เพิ่มเติม เกี่ยวข้อง และประสบความสำเร็จเป็นวิทยาลัยครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

collenges มากที่สุดและมหาวิทยาลัยสอนสถาบันการศึกษาและร้อยละคณะ-70 มากที่สุดตามการสำรวจคาร์เนกี 1985 (พงศาวดารของการศึกษาที่สูงขึ้น 18 ธันวาคม 1985) -say พวกเขามีความสนใจในการเรียนการสอนกว่าใน research.Given ข้อเท็จจริงเหล่านี้มันทำให้รู้สึก เพื่อส่งเสริมให้คณาจารย์ที่จะแสวงหาตัวตนที่เป็นมืออาชีพและความท้าทายทางปัญญาโดยสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่มีระเบียบวินัยในการสอนและการเรียนรู้ของพวกเขาใน classroom.in วิธีนี้คณะยังคงสามารถ enchance abillity ของพวกเขาเพื่อให้บรรลุระดับสูงของความสามารถของพวกเขาในการเรียนการสอนเลือกที่พวกเขาเข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้นของพวกเขา การเรียนรู้ในการประเมิน disciplines.classroom เฉพาะของพวกเขาเป็นความพยายามที่จะสนับสนุนและช่วยเหลือคณะผู้ที่ต้องการที่จะกลายเป็นความรู้มากขึ้นมีส่วนร่วมและประสบความสำเร็จเป็นวิทยาลัยครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

collenges ที่สุดและมหาวิทยาลัยสอนสถาบัน และส่วนใหญ่ faculty-70 เปอร์เซ็นต์ ตามการสำรวจ 1985 คาร์เนกี ( พงศาวดารของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ที่ 18 ธันวาคม 1985 ) - กล่าวว่าพวกเขามีความสนใจในการสอนมากกว่าในการวิจัย ระบุข้อเท็จจริงเหล่านี้มันทำให้รู้สึกเพื่อให้คณะที่จะแสวงหาเอกลักษณ์และความท้าทายทางปัญญาผ่านกระบวนการสืบเสาะในการสอนและการเรียนรู้ใน classroom.in ของพวกเขาด้วยวิธีนี้ คณะจะยังคงส่งเสริมค่าความสามารถของตนเพื่อให้บรรลุในระดับสูงของความสามารถในการเลือกพวกเขาลึกความเข้าใจของการเรียนในสาขาเฉพาะของพวกเขาการประเมินชั้นเรียนคือความพยายามเพื่อส่งเสริมและช่วยเหลือบรรดาคณะที่ต้องการเป็น ความรู้ ที่เกี่ยวข้องและประสบความสำเร็จเป็นอาจารย์วิทยาลัย