A Summary of the Student Interviews

A Summary of the Student Interviews
The interviews revealed much about how students felt about their study. Above all, it was clear that an exploration of ideas beforehand, concentrating on the rationale behind the discussion, was required. Undertaking an exchange on knowledge as property to be acquired or knowledge as something that was developed through dialogue might have helped in alleviating student anxiety that they had to “protect” knowledge once gained. While some of the students recognised the learning potential of online discussion forums, other students were not clear about the concepts of sharing in a learning community. How the exchange of knowledge worked in the online discussion also appeared to be poorly understood. Knowing what to do in an online environment will be discussed in more detail in the section following a review of the staff response to strategic approaches adopted by the students. The role of the tutor was another topic that might have been valuable to discuss. Where once knowledge was to be parcelled out, discussing the role of a tutor in an age where knowledge is far more accessible would have been enlightening for the students and a useful opportunity for them to have expressed their own opinions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปการสัมภาษณ์นักเรียนการสัมภาษณ์เปิดเผยมากเกี่ยวกับวิธีเรียนรู้สึกเกี่ยวกับการเรียน เหนือทั้งหมด เป็นชัดเจนว่า คิดล่วงหน้า concentrating บนเหตุผลเบื้องหลังการอภิปราย การสำรวจถูกต้อง ดำเนินการแลกเปลี่ยนความรู้เป็นคุณสมบัติที่จะได้รับหรือความรู้เป็นสิ่งที่ได้รับการพัฒนาผ่านบทสนทนาอาจได้ช่วยเหลือในการบรรเทาความวิตกกังวลของนักเรียนที่พวกเขาต้องการ "ปกป้อง" ความรู้ที่ได้รับครั้งเดียว นักเรียนคนอื่น ๆ ได้ไม่ชัดเจนเกี่ยวกับแนวคิดของการใช้ร่วมกันในการเรียนรู้ในขณะที่นักเรียนบางคนยังเรียนรู้ศักยภาพของคุยออนไลน์ วิธีการแลกเปลี่ยนความรู้ในการทำงานในการสนทนาออนไลน์ยังปรากฏงานอาศัย ไม่ทราบจะทำอย่างไรในสภาพแวดล้อมที่ออนไลน์จะได้กล่าวถึงในรายละเอียดในส่วนต่อไปนี้การตรวจสอบของการตอบสนองต่อพนักงานแนวทางเชิงกลยุทธ์ที่นำ โดยนักเรียน หัวข้ออื่นที่อาจได้รับประโยชน์เพื่อหารือเกี่ยวกับบทบาทของการกวดวิชาได้ ซึ่งเมื่อความรู้คือการได้ parcelled ออก สนใจบทบาทของการกวดวิชาในอายุห่างไกลเพิ่มเติมความรู้เข้าจะได้รับ enlightening สำหรับนักเรียนและโอกาสที่เป็นประโยชน์สำหรับพวกเขาได้แสดงความคิดเห็นของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทสรุปของการสัมภาษณ์นักศึกษา
สัมภาษณ์เปิดเผยมากเกี่ยวกับวิธีนักเรียนรู้สึกเกี่ยวกับการศึกษาของพวกเขา เหนือสิ่งอื่นใดก็เป็นที่ชัดเจนว่าการตรวจสอบข้อเท็จจริงของความคิดก่อนจดจ่ออยู่กับเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังการอภิปรายที่ถูกต้อง การดำเนินการแลกเปลี่ยนความรู้เป็นทรัพย์สินที่จะได้มาหรือความรู้เป็นสิ่งที่ได้รับการพัฒนาผ่านการสนทนาอาจจะช่วยในการบรรเทาความวิตกกังวลของนักเรียนว่าพวกเขามี "ปกป้อง" ความรู้ที่ได้ในครั้งเดียว ในขณะที่บางส่วนของนักเรียนได้รับการยอมรับที่มีศักยภาพการเรียนรู้ของฟอรั่มการสนทนาออนไลน์นักเรียนคนอื่น ๆ มีความไม่ชัดเจนเกี่ยวกับแนวคิดของการแบ่งปันการเรียนรู้ในชุมชน วิธีการแลกเปลี่ยนความรู้การทำงานในการสนทนาออนไลน์ยังดูเหมือนจะเข้าใจ รู้ว่าจะทำอย่างไรในสภาพแวดล้อมออนไลน์จะมีการหารือในรายละเอียดในส่วนต่อไปนี้การตรวจสอบการตอบสนองของพนักงานกับวิธีการเชิงกลยุทธ์ที่นำมาใช้โดยนักศึกษา บทบาทของครูสอนพิเศษเป็นหัวข้อที่อาจได้รับมีคุณค่าเพื่อหารืออีก ที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นความรู้ที่จะได้รับเศษเสี้ยวออกถกบทบาทของครูในยุคที่มีความรู้อยู่ไกลมากขึ้นสามารถเข้าถึงได้จะได้รับ enlightening สำหรับนักเรียนและโอกาสที่มีประโยชน์สำหรับพวกเขาที่จะได้แสดงความคิดเห็นของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปนักเรียนสัมภาษณ์
สัมภาษณ์เปิดเผยมากเกี่ยวกับวิธีการที่คนรู้สึกเกี่ยวกับการศึกษาของพวกเขา ทั้งหมดข้างต้น มันชัดเจนว่า การสำรวจความคิดเห็นล่วงหน้า เน้นเหตุผลเบื้องหลังการอภิปราย ก็ต้องการแลกเปลี่ยนความรู้เป็นทรัพย์สินที่จะได้รับ หรือ ความรู้เป็นสิ่งที่ถูกพัฒนาขึ้น โดยผ่านการสนทนา อาจจะช่วยในการบรรเทาความวิตกกังวลของนักเรียนที่พวกเขาจะ " ปกป้อง " ความรู้ที่เคยได้รับ ในขณะที่บางส่วนของนักเรียนที่ได้รับการยอมรับศักยภาพของฟอรั่มการสนทนาออนไลน์การเรียนรู้นักเรียนคนอื่น ๆ ไม่ชัดเจนเกี่ยวกับ แนวคิดของการเรียนรู้ร่วมกันในชุมชน วิธีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในวงสนทนาออนไลน์ยังดูเหมือนไม่ค่อยเข้าใจ . ทราบว่าสิ่งที่จะทำในระบบออนไลน์ จะหารือในรายละเอียดเพิ่มเติมในส่วนต่อไปนี้คือความคิดเห็นของพนักงานเพื่อตอบสนองยุทธศาสตร์แนวทางรับนักเรียนบทบาทของครูเป็นอีกหนึ่งหัวข้อที่อาจได้รับที่มีคุณค่าเพื่อหารือ ทันทีที่ความรู้เป็น parcelled ออกมาพูดถึงบทบาทของครูสอนพิเศษในอายุที่ความรู้อยู่ไกลได้ง่ายขึ้นจะได้รับ enlightening สำหรับนักเรียน และโอกาสที่เป็นประโยชน์สำหรับพวกเขาเพื่อแสดงความคิดเห็นของตนเอง