2. Reading Skills. In almost all fi

2. Reading Skills. In almost all fingerplays, the hands move from left to right. This left-to-right
directional motion is important for children to experience, since it prepares them for the order of
the written word in English. (When you read to your children, let them follow your finger, tracing
the words so they also absorb this concept from the written words in a book.) A second important
reading concept that children must experience fully before they can become good readers is story
sequence. They need to absorb how the sequence of what happened first, second, third, etc., and
last affects the story so they can retell it in the order the events occurred.
3. Math Concepts. There is frequent use of counting in young children’s songs and rhymes, in both
a forward and backward direction. Children learn to add as they count forward and subtract as
they count backward. Other stories and songs explore words that describe size (“Billy Goats Gruff”)
and weight (“The Three Bears”) and use math-related words to define concepts such as many, few,
plenty, and so on. This contributes to the child’s basic math foundation, which will later help in math
abstractions.
4. Creative Dramatization. Rhymes and songs provide great building blocks for creative dramatics.
Children love to act out the rhymes as they say them, dramatizing the actions of the characters with
their whole bodies or using their hands and fingers. When children are encouraged by an adult to
display their creativity in an atmosphere that is free of criticism, their sense of self is strengthened
and their confidence in expressing themselves is increased.
5. Comfort and Support. Nursery rhymes and songs are “places” young children can retreat to
when they feel lonely, sad, or bewildered by their world. If a child is away from Mom or Dad and
feeling alone, they can call upon a song they shared and be reminded of the times and the feelings
they had when they sang it together.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. การอ่านทักษะการ ใน fingerplays เกือบทั้งหมด มือย้ายจากซ้ายไปขวา นี้จากซ้ายไปขวาทิศทางการเคลื่อนไหวเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กสัมผัส เนื่องจากมันเตรียมการของคำเขียนในภาษาอังกฤษ (เมื่อคุณอ่านให้ลูก ๆ ของคุณ ปล่อยให้พวกเขาทำตามนิ้ว ติดตามคำดังนั้นพวกเขายังซึมซับแนวคิดนี้จากคำเขียนในหนังสือ) สิ่งสำคัญประการที่สองอ่านแนวคิดว่า เด็กต้องพบทั้งหมดก่อนที่พวกเขาสามารถเป็นผู้อ่านที่ดีเป็นเรื่องลำดับนั้น พวกเขาต้องซึมซับวิธีลำดับของสิ่งที่เกิดขึ้นก่อน สอง สาม ฯลฯ และล่าสุด มีผลต่อเรื่องราวเพื่อให้พวกเขาสามารถ retell ลำดับเหตุการณ์เกิดขึ้น3. แนวคิดคณิตศาสตร์ มีการใช้บ่อยในเพลงของเด็กหนุ่มและตาไรมส์ ทั้งการตรวจนับทิศทางไปข้างหน้า และย้อนหลัง เด็กเรียนเพิ่ม ตามที่พวกเขานับไปข้างหน้า และลบเป็นพวกเขานับย้อนหลัง เรื่องราวและเพลงอื่น ๆ สำรวจคำที่อธิบายขนาด ("บิลลี่แพะลักษณะ")และน้ำหนัก ("สามหมี") และใช้ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์คำเพื่อกำหนดแนวคิดเช่นมาก น้อยมากมาย และการ นี้รวมของเด็กพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน ซึ่งจะช่วยให้ในภายหลังในคณิตศาสตร์abstractions4. Dramatization ความคิดสร้างสรรค์ ตาไรมส์และเพลงให้ดีสร้างบล็อกสำหรับ dramatics สร้างสรรค์เด็กรักทำออกตาไรมส์เป็นพวกเขากล่าวว่าพวกเขา dramatizing การกระทำของตัวละครด้วยร่างกายทั้งหมดหรือการใช้มือและนิ้วมือของพวกเขา เมื่อเด็กได้รับการสนับสนุน โดยผู้ใหญ่เพื่อแสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาในบรรยากาศที่ไม่วิจารณ์ ความรู้สึกของตนเองมีความเข้มแข็งและเพิ่มความมั่นใจของพวกเขาในการคุย5. ความสะดวกสบาย และรองรับ ตาไรมส์เรือนเพาะชำและเพลงเป็น "สถาน"เด็กสามารถถอยกลับไปเมื่อพวกเขารู้สึกเหงา เศร้า หรือสับสน โดยโลกของพวกเขา ถ้าเป็นเด็กจากแม่หรือพ่อ และความรู้สึกเพียงอย่างเดียว พวกเขาสามารถเรียกตามเพลงพวกเขาร่วมกัน และได้รับการเตือนของเวลาและความรู้สึกพวกเขาเมื่อพวกเขาสร้างมันด้วยกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ทักษะการอ่าน ในเกือบทุก fingerplays มือย้ายจากซ้ายไปขวา นี้จากซ้ายไปขวาเคลื่อนไหวทิศทางเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะมีประสบการณ์เพราะมันเตรียมพวกเขาสำหรับการสั่งซื้อของการเขียนคำในภาษาอังกฤษ (เมื่อคุณอ่านให้กับเด็กของคุณให้พวกเขาทำตามนิ้วของคุณติดตามคำพูดเพื่อให้พวกเขายังดูดซับแนวคิดจากคำพูดที่เขียนในหนังสือ.) คำสำคัญที่สองแนวความคิดอ่านที่เด็กต้องมีประสบการณ์อย่างเต็มที่ก่อนที่พวกเขาจะกลายเป็นผู้อ่านที่ดีคือเรื่องลำดับ. พวกเขาต้องการที่จะดูดซับวิธีการลำดับของสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นครั้งแรกที่สองสาม ฯลฯ และที่ผ่านมาส่งผลกระทบต่อเรื่องเพื่อให้พวกเขาสามารถเล่าลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น. 3 แนวคิดคณิตศาสตร์ มีการใช้งานบ่อยของการนับในเพลงเด็กเล็กและเพลงทั้งในทิศทางข้างหน้าและถอยหลัง เด็กเรียนรู้ที่จะเพิ่มขณะที่พวกเขานับไปข้างหน้าและลบเป็นพวกเขานับย้อนหลัง เรื่องราวอื่น ๆ และเพลงสำรวจคำที่อธิบายขนาด ("บิลลี่แพะห้าว") และน้ำหนัก ("หมีสาม") และใช้คำคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดแนวความคิดดังกล่าวเป็นจำนวนมากไม่กี่มากมายและอื่นๆ นี้ก่อให้เกิดรากฐานพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กซึ่งต่อมาจะช่วยในการคณิตศาสตร์นามธรรม. 4 ความคิดสร้างสรรค์เกินจริง บทกวีและเพลงให้หน่วยการสร้างที่ดีสำหรับการแสดงละครสร้างสรรค์. เด็กรักที่จะทำหน้าที่ออกเพลงที่พวกเขาบอกว่าพวกเขากระตุ้นการกระทำของตัวละครที่มีร่างกายของพวกเขาทั้งหรือการใช้มือและนิ้วมือของพวกเขา เมื่อเด็กได้รับการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ที่จะแสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาอยู่ในบรรยากาศที่เป็นอิสระของการวิจารณ์เป็นความรู้สึกของตัวเองมีความเข้มแข็งและความเชื่อมั่นของพวกเขาในการแสดงตัวเองจะเพิ่มขึ้น. 5 ความสะดวกสบายและการสนับสนุน เพลงกล่อมเด็กและเพลงที่เป็น "สถานที่" เด็กเล็กสามารถล่าถอยไปเมื่อพวกเขารู้สึกเหงาเศร้าหรือสับสนจากโลกของพวกเขา ถ้าเด็กอยู่ห่างจากแม่หรือพ่อและความรู้สึกเพียงอย่างเดียวที่พวกเขาสามารถเรียกร้องเพลงที่พวกเขาร่วมกันและได้รับการเตือนครั้งและความรู้สึกที่พวกเขาได้เมื่อพวกเขาร้องเพลงด้วยกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ทักษะการอ่าน . ใน fingerplays เกือบทั้งหมด ขยับมือจากซ้ายไปขวา นี้จะเคลื่อนไหวทิศทางซ้ายขวา
เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กประสบการณ์เพราะมันเตรียมพวกเขาสำหรับการสั่งซื้อของ
คําที่เขียนในภาษาอังกฤษ ( เมื่อคุณอ่านให้เด็กของคุณให้พวกเขาตามนิ้วมือของคุณติดตาม
คำดังนั้นพวกเขายังซึมซับแนวคิดนี้จากคําที่เขียนในหนังสือ ) สำคัญที่สอง
อ่านแนวคิดที่เด็กต้องประสบการณ์อย่างเต็มที่ ก่อนที่พวกเขาจะเป็นผู้อ่านที่ดีเป็นลำดับเรื่อง

พวกเขาต้องซึมซับวิธีการลำดับของสิ่งที่เกิดขึ้นที่ 1 , 2 , 3 ฯลฯ และล่าสุดกับเรื่อง
ดังนั้นพวกเขาสามารถเล่าเรื่องได้ในลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
3 แนวคิดคณิตศาสตร์ มันเป็นบ่อยใช้ในการนับของเด็กเพลงและคำคล้องจอง ทั้ง
ข้างหน้า และทิศทางย้อนกลับ เด็กเรียนรู้ที่จะเพิ่มเป็นพวกเขานับไปข้างหน้าและลบเป็น
พวกเขานับถอยหลัง ๆและเพลงสำรวจคำที่อธิบายถึงขนาด " Billy แพะหยาบคาย
" ) และน้ำหนัก ( " หมีสามตัว " ) และใช้คณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องคำเพื่อกำหนดแนวคิด เช่น หลาย น้อย
มากมาย และอื่น ๆ นี้ก่อให้เกิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กมูลนิธิซึ่งในภายหลังจะช่วยในทางคณิตศาสตร์
นามธรรม .
4 การสร้างสรรค์ เพลงและเพลงที่ให้สร้างบล็อกที่ดีสำหรับการแสดงละครสร้างสรรค์
เด็กรักที่จะแสดงออกจะเป็นพวกเขากล่าวว่าพวกเขา dramatizing การกระทำของตัวละครกับ
ทั้งร่างกายหรือการใช้มือและนิ้วมือของตน เมื่อเด็กได้รับการสนับสนุนโดยผู้ใหญ่

แสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาในบรรยากาศที่เป็นอิสระของการวิจารณ์ความรู้สึกของตนเองมีความเข้มแข็งและความเชื่อมั่นของพวกเขาในการแสดงตัวเอง
เพิ่มขึ้น .
5 ความสะดวกสบายและการสนับสนุน Rhymes เนอสเซอรี่และเพลงเป็น " สถานที่ " เด็กหนุ่มสามารถหลบ
เมื่อพวกเขารู้สึก เหงา เศร้า หรือสับสนโดยโลกของพวกเขา ถ้าเด็กอยู่ห่างจากพ่อหรือแม่
ความรู้สึกเพียงอย่างเดียว พวกเขาสามารถเรียกเพลงที่พวกเขาใช้ร่วมกันและได้รับการเตือนของเวลาและความรู้สึก
พวกเขาได้เมื่อพวกเขาร้องเพลงด้วยกัน