SUMMARYA well - designed psychiatri

SUMMARY
A well - designed psychiatric - mental health clinical
simulation, combining multiple emergency/crisis concepts
is undeniably worthwhile in bridging this experiential gap
for nursing students and novice nurses preparing to enter
any clinical setting. While the resulting post - graduation
clinical outcomes of these efforts are unknown at this time,
a large body of cognitive, behavioral, and affective research
suggests that students engaging in this kind of practice
experience will have access to their prior learning in future
clinical situation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปดี - ออกแบบทางจิตเวช - สุขภาพจิตคลินิกจำลองสถานการณ์ รวมแนวคิดฉุกเฉิน/วิกฤตหลายเป็นรักที่คุ้มค่าในการเชื่อมโยงประสบการณ์มีช่องว่างสำหรับพยาบาลนักศึกษาและพยาบาลฝึกหัดการเตรียมตัวเข้าการตั้งค่าใด ๆ ทางคลินิก ในขณะที่ลงรายการบัญชีผลลัพธ์ - จบการศึกษาผลลัพธ์ทางคลินิกของความพยายามเหล่านี้ไม่เป็นที่รู้จักในเวลานี้ร่างกายขนาดใหญ่ของการวิจัยองค์ความรู้ พฤติกรรม และอารมณ์แสดงให้เห็นว่า นักเรียนมีส่วนร่วมในชนิดของปฏิบัติประสบการณ์จะสามารถเข้าถึงการทราบก่อนการเรียนรู้ในอนาคตสถานการณ์ทางคลินิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
ดี - ได้รับการออกแบบทางจิตเวช - คลินิกสุขภาพจิต
จำลองการรวมแนวคิดฉุกเฉิน / วิกฤติหลาย
เป็นอย่างปฏิเสธไม่คุ้มค่าในการเชื่อมช่องว่างจากประสบการณ์นี้
สำหรับนักศึกษาพยาบาลและพยาบาลสามเณรเตรียมความพร้อมเพื่อเข้าสู่การ
ตั้งค่าทางคลินิกใด ๆ ในขณะที่การโพสต์ที่เกิดขึ้น - จบการศึกษา
ผลทางคลินิกของความพยายามเหล่านี้เป็นที่รู้จักในเวลานี้
ร่างใหญ่ของความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมและอารมณ์การวิจัย
แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีส่วนร่วมในรูปแบบของการปฏิบัตินี้
ประสบการณ์จะสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ก่อนที่พวกเขาในอนาคต
สถานการณ์ทางคลินิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปดี - ออกแบบ - คลินิกจิตเวช สุขภาพจิตการจำลอง , รวมฉุกเฉินหลายวิกฤต / แนวคิดเป็นอย่างปฏิเสธไม่ได้ คุ้มค่าในการแก้ช่องว่างจากประสบการณ์นี้สำหรับนักศึกษาพยาบาล และพยาบาลเตรียมใส่เณรทางคลินิกใด ๆการตั้งค่า ในขณะที่ผลโพสต์ - จบผลทางคลินิกของความพยายามเหล่านี้จะไม่รู้จักในเวลานี้ตัวใหญ่ของการรับรู้ พฤติกรรม และอารมณ์วิจัยแสดงให้เห็นว่า นักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติแบบนี้ประสบการณ์จะสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ของตนก่อนในอนาคตสถานการณ์ทางคลินิก