AbstractThe present study investiga

Abstract
The present study investigates the effects of Reggio Emilia based projects on preschool children's creative thinking skills. The
study was carried out with the participation of 18 six-year-olds attending a preschool in Kırklareli province of Turkey, in a period
of 3 months, during which they were subjected to a Reggio Emilia based instruction project. As the data collection tool, we used
Torrance Tests of Creative Thinking Form A, and conducted pre- and post-project testing in order to examine the differences in
children's creative thinking skills. The results reveal differences in test scores in favor of the post-project test.
© 2015 The Authors. Published by Elsevier Ltd.
Peer-review under responsibility of Academic World Education and Research Center.
Keywords: Reggio Emilia approach, project, creativity

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษาตรวจสอบผลกระทบของโครงการที่ Reggio Emilia คะแนนทักษะการคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน การการศึกษาดำเนินการ มีส่วนร่วมของ 18 หกขวบเข้าโรงเรียนอนุบาลในจังหวัดประเทศตุรกี Kırklareli ในระยะเวลา3 เดือน ในระหว่างที่พวกเขาถูกแบบ Reggio Emilia ตามโครงการสอน เป็นเครื่องมือรวบรวมข้อมูล เราใช้รันซ์ทดสอบความคิดสร้างสรรค์คิดแบบฟอร์ม และดำเนินการก่อน และหลังโครงการการทดสอบเพื่อตรวจสอบความแตกต่างในทักษะการคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ผลลัพธ์แสดงให้เห็นความแตกต่างในคะแนนสอบในความโปรดปรานของการทดสอบหลังโครงการ© 2015 ผู้เขียน เผยแพร่ โดย Elsevier จำกัด-ทบทวนความรับผิดชอบของศูนย์วิจัยและศึกษาโลกคำสำคัญ: แนว Reggio Emilia โครงการ ความคิดสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้สำรวจผลกระทบของโครงการตาม Reggio Emilia ในเด็กก่อนวัยเรียนของทักษะการคิดสร้างสรรค์
ศึกษาได้รับการดำเนินการมีส่วนร่วมของ 18 หกปี olds เข้าร่วมโรงเรียนอนุบาลในจังหวัดKırklareliของตุรกีในระยะเวลา
3 เดือนระหว่างที่พวกเขาถูกยัดเยียดให้เป็นโครงการการเรียนการสอนใน Reggio Emilia ตาม เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เราใช้ใน
การทดสอบ Torrance แบบความคิดสร้างสรรค์ A, และดำเนินการก่อนและหลังโครงการทดสอบเพื่อตรวจสอบความแตกต่างใน
เด็กทักษะการคิดสร้างสรรค์ ผลการศึกษาพบความแตกต่างในคะแนนการทดสอบในความโปรดปรานของการทดสอบการโพสต์โครงการ.
© 2015 ผู้เขียน เผยแพร่โดยเอลส์ จำกัด
ทบทวนภายใต้ความรับผิดชอบของนักวิชาการโลกการศึกษาและศูนย์การวิจัย.
คำสำคัญ: Reggio Emilia วิธีการโครงการความคิดสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาผลของ Reggio Emilia ตามโครงการเด็กปฐมวัยความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการคิด ที่การศึกษากับการมีส่วนร่วมของ 18 6 ขวบเรียนอนุบาล turkey . kgm จังหวัดตุรกีในระยะเวลา3 เดือน ในระหว่างที่พวกเขาต้อง Reggio Emilia โครงการการสอนตาม เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เราใช้แบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์ รูปแบบ และดำเนินการก่อนและหลังโครงการทดสอบเพื่อตรวจสอบความแตกต่างในเด็กคิดสร้างสรรค์ทักษะ ผลการศึกษาพบความแตกต่างของคะแนนในความโปรดปรานของการลงรายการบัญชีโครงการทดสอบสงวนลิขสิทธิ์ และผู้เขียน ที่ตีพิมพ์โดยเอลส์จำกัดทบทวนภายใต้ความรับผิดชอบของการศึกษาโลกวิชาการและวิจัยของศูนย์คำสำคัญ : Reggio Emilia แนวทางโครงการสร้างสรรค์