Teacher is the yardstick that measu

Teacher is the yardstick that measures the achievements and aspirations of the nation. Teacher is the pivot of any
educational system on whom rests the failure or the success of the system. There is greater need for active,
cooperative, loving and caring men and women as teachers for the whole educational system. These qualities of the
teachers depend on their personality and improved understanding of the career stages of teachers’ growth. Superprovided the concept of career stage by proposing a career stage model (Super, 1990) on worker’s career which
includes four stages namely, exploration, establishment, maintenance and disengagement. Integrating Super’s
model, Huberman, (1989) proposed a career stage model specifically for teachers which describes teachers’
professional work at seven career stages. Career entry (1 to 3 years) is characterized by developing an overall sense
of efficacy and learning overall teaching environment management. The stabilization stage (4 to 6) means when the
teachers commit to teaching as a career and there is a sense of improvement and professional growth. Diversification
and change (7 to 18) is a stage in which having exerted control over their work within their domain, teachers
experiment with different aspects of teaching. This is followed by moving into the serenity and affective distance
stage during years 19-30 in which teachers have considerable control over their work, with an economical
expenditure of effort. A parallel pathway after stabilization is the stocktaking stage (7-18) where teachers question
their choice of career and whether they should persist in teaching and which is followed by either entering the
conservatism or serenity phase in years 19-30. Teachers in the conservatism stage are not generally open to new
ideas and rely on established methods. Disengagement is about withdrawing from school activities and preparing for
retirement

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูเป็นปทัฏฐานที่วัดความสำเร็จและแรงบันดาลใจของประเทศ ครูเป็นสาระสำคัญใด ๆ
ระบบการศึกษากับคนที่อยู่กับความล้มเหลวหรือความสำเร็จของระบบ มีความจำเป็นมากขึ้นสำหรับการใช้งาน
สหกรณ์คนรักและห่วงใยและผู้หญิงเป็นครูสำหรับระบบการศึกษาทั้ง คุณสมบัติเหล่านี้ของ
ครูขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพและความเข้าใจที่ดีขึ้นของพวกเขาในขั้นตอนของการเจริญเติบโตในอาชีพครู Superprovided แนวคิดของขั้นตอนการทำงานโดยเสนอรูปแบบเวทีอาชีพ (ซูเปอร์ 1990) ในอาชีพของคนงานซึ่ง
รวมถึงขั้นตอนที่สี่คือการสำรวจสถานประกอบการบำรุงรักษาและการหลุดพ้น การบูรณาการของซูเปอร์
รุ่น Huberman, (1989) ได้เสนอรูปแบบเวทีอาชีพเฉพาะสำหรับครูซึ่งอธิบายของครู
มืออาชีพที่ทำงานเจ็ดขั้นตอนการประกอบอาชีพ รายการอาชีพ (1-3 ปี) มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการพัฒนาความรู้สึกโดยรวม
ของประสิทธิภาพการเรียนการสอนและการเรียนรู้การจัดการสภาพแวดล้อมโดยรวม ขั้นตอนการรักษาเสถียรภาพ (4-6) หมายความว่าเมื่อ
ครูกระทำเพื่อการเรียนการสอนเป็นอาชีพและมีความรู้สึกของการปรับปรุงและการเจริญเติบโตอย่างมืออาชีพ การกระจายการลงทุน
และการเปลี่ยนแปลง (7-18) เป็นขั้นตอนที่มีการกระทำการควบคุมการทำงานของพวกเขาภายในโดเมนของครู
การทดสอบกับแง่มุมที่แตกต่างกันของการเรียนการสอน นี้ตามด้วยการย้ายเข้าไปอยู่ในความสงบและระยะทางอารมณ์
เวทีระหว่าง 19-30 ปีในการที่ครูมีการควบคุมที่เหนือกว่าการทำงานของพวกเขาด้วยการประหยัด
ค่าใช้จ่ายของความพยายาม ทางเดินขนานหลังจากเสถียรภาพเป็นขั้นตอนการตรวจนับสินค้า (7-18) ที่ครูถาม
ทางเลือกของอาชีพและไม่ว่าพวกเขาควรจะยังคงมีอยู่ในการเรียนการสอนและที่จะตามมาด้วยอย่างใดอย่างหนึ่งเข้าสู่
ความสงบอนุรักษนิยมหรือขั้นตอนในปีที่ 19-30 ครูในขั้นตอนการอนุรักษ์โดยทั่วไปจะไม่เปิดให้ใหม่
ความคิดและอาศัยวิธีการที่จัดตั้งขึ้น หลุดพ้นเป็นเรื่องเกี่ยวกับการเบิกจ่ายจากกิจกรรมของโรงเรียนและเตรียมความพร้อมสำหรับ
การเกษียณอายุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูเป็นบรรทัดฐานที่ใช้วัดความสำเร็จ และความต้องการของประเทศ ครูสาระสําคัญของระบบการศึกษาใด ๆที่วางอยู่
ความล้มเหลวหรือความสำเร็จของระบบ มีความต้องการใช้งาน
สหกรณ์รักและห่วงใยชายและหญิงเป็นครูในระบบการศึกษาทั้งหมด คุณสมบัติเหล่านี้ของ
ครูขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพของตนเองและปรับปรุงความเข้าใจในขั้นตอนของการเจริญเติบโตของอาชีพครู superprovided แนวคิดของขั้นตอนการทำงาน โดยเสนอขั้นตอนการทำงานแบบ ( ซูเปอร์ , 1990 ) ในคนงานซึ่งรวมถึงสี่ขั้นตอนคืออาชีพ
, การสำรวจ , การรักษาและความเป็นอิสระ
รวมซูเปอร์โมเดล ฮูเบอร์เมิ่น ,( 1989 ) ได้เสนอแบบจำลองขั้นตอนการทำงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูซึ่งอธิบายถึงครู
มืออาชีพทำงานในเจ็ดขั้นตอนในอาชีพ รายการอาชีพ ( 3 ปี ) เป็นลักษณะการพัฒนา
ความรู้สึกโดยรวมของประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนและสภาพแวดล้อมโดยรวม การเวที ( 4 6 ) หมายความว่า เมื่อ
ครูจะสอนเป็นอาชีพและมีความพัฒนาและเติบโตของมืออาชีพ การกระจายและการเปลี่ยนแปลง (
7 กับ 18 ) เป็นเวทีซึ่งมีความพยายามควบคุมงานภายในโดเมนของพวกเขา ครู
ทดลองกับแง่มุมที่แตกต่างกันของการสอน นี้ตามด้วยย้ายเข้าสู่ความเงียบสงบและอารมณ์
ระยะทางระยะระหว่าง 19-30 ปี ซึ่งครูมีการควบคุมมากขึ้นกว่าการทำงานของพวกเขาด้วยค่าใช้จ่ายที่ประหยัด
ของความพยายาม ขนานทางเดินหลังจากการเป็น stocktaking เวที ( 7-18 ) ที่ครูถาม
ทางเลือกของอาชีพและว่าพวกเขาควรคงอยู่ในการจัดการเรียนการสอนซึ่งจะตามด้วยการป้อน
อนุรักษนิยมหรือระยะสงบอายุ 19-30 .ครูในการอนุรักษ์เวทีจะไม่โดยทั่วไปจะเปิดให้ความคิดใหม่
พึ่งก่อตั้งขึ้นวิธี ความเป็นอิสระคือถอนตัวจากกิจกรรมของโรงเรียนและการเตรียม
เกษียณ