RESULTSWhereas all 23 participants

RESULTS
Whereas all 23 participants stated that their OAE course was meaningful and significant, they
experienced the course in diverse ways representing a suite of personal growth (e.g., finding new
strategies to deal with emotional problems) and instrumental learning outcomes (e.g., committing
to protect the environment). Four main themes emerged from the data analysis as important
aspects of the course and as elements that contributed to personal transformations and changes
in behavior: living in pristine nature, experiencing a different lifestyle, being part of the course
community, and dealing with the intensity and challenges of the course (Table 2). Note that the
themes intertwine meanings participants took away from the course along with aspects of the
course to which interviewees attributed that meaning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์ในขณะที่ทุกคน 23 กล่าวว่า หลักสูตร OAE สำคัญ และมีความหมายพวกเขาหลักสูตรที่มีประสบการณ์ในวิธีการที่หลากหลายเป็นตัวแทนของการเจริญเติบโต (เช่น การค้นหาใหม่กลยุทธ์การจัดการกับปัญหาทางอารมณ์) และผลการเรียนรู้เป็นเครื่องมือ (เช่น กระทำเพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อม) ประเด็นหลักที่สี่โผล่ออกมาจากการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นสำคัญลักษณะ ของหลักสูตร และ เป็นองค์ประกอบที่ทำใหการแปลงส่วนบุคคลและการเปลี่ยนแปลงลักษณะการทำงาน: อาศัยอยู่ในธรรมชาติที่บริสุทธิ์ การประสบกับไลฟ์สไตล์แตกต่างกัน การเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรชุมชน และจัดการกับความรุนแรงและความท้าทายของหลักสูตร (ตารางที่ 2) โปรดทราบว่า การธีม intertwine ความหมายผู้เรียนเอาจากหลักสูตรพร้อมกับแง่มุมของการหลักสูตรที่ผู้ให้สัมภาษณ์มาประกอบความหมายว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผล
ในขณะที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมด 23 ระบุไว้ว่าหลักสูตร OAE ของพวกเขามีความหมายและที่สำคัญพวกเขา
มีประสบการณ์การเรียนการสอนในรูปแบบที่มีความหลากหลายที่เป็นตัวแทนของชุดของการเจริญเติบโตส่วนบุคคล (เช่นการหาใหม่
กลยุทธ์ในการจัดการกับปัญหาทางอารมณ์) และผลการเรียนรู้ประโยชน์ (เช่นการกระทำ
เพื่อปกป้อง สิ่งแวดล้อม). สี่ธีมหลักโผล่ออกมาจากการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีความสำคัญ
ด้านของหลักสูตรและเป็นองค์ประกอบที่สนับสนุนการแปลงส่วนบุคคลและการเปลี่ยนแปลง
ในพฤติกรรม: ที่อาศัยอยู่ในธรรมชาติอันบริสุทธิ์ประสบวิถีการดำเนินชีวิตที่แตกต่างกันเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน
ของชุมชนและการจัดการกับความรุนแรงและ ความท้าทายของการเรียนการสอน (ตารางที่ 2) โปรดทราบว่า
รูปแบบที่ผู้เข้าร่วมสานความหมายที่เอาไปจากการเรียนการสอนพร้อมกับแง่มุมของ
การเรียนการสอนที่นำมาประกอบการสัมภาษณ์ความหมายว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์ในขณะที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมด 23 ระบุว่า หลักสูตรของสศก. มีความหมายและสำคัญ พวกเขาประสบการณ์ หลักสูตรที่มีความหลากหลายในวิธีคิดชุดของการเจริญเติบโตส่วนบุคคล ( เช่น การค้นหาใหม่กลยุทธ์การจัดการกับปัญหาทางอารมณ์ ) และผลลัพธ์ของการเรียนรู้ เช่น การบรรเลงเพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อม 4 ธีมหลักที่โผล่ออกมาจากการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นสำคัญด้านหลักสูตรและองค์ประกอบที่สนับสนุนการแปลงส่วนบุคคลและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม : การใช้ชีวิตในธรรมชาติที่บริสุทธิ์ ประสบกับไลฟ์สไตล์ที่แตกต่างกันเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรชุมชน และการจัดการกับความเข้มและความท้าทายของหลักสูตร ( ตารางที่ 2 ) หมายเหตุที่ธีม ติดพัน ความหมายเอาจากผู้เข้าร่วมหลักสูตรพร้อมกับด้านของหลักสูตรที่ผู้ประกอบที่มีความหมาย