Argument 1: "School uniforms do not

Argument 1: "School uniforms do not help students an any way at all"
My opponent stated that I was being contradictory by saying "School uniforms do not help students an any way at all" and "Yes, by having everyone dress the same it may reduce some bullying" but I also stated that it would effect bullying in such a little way that it doesn't matter because barely any bullies bully people on what they wear. (And btw, I'm a girl)
Argument 2: Expression of one's true self
My opponent has stated "School uniforms do remove the expression threw clothes; however, children find many other forms of expression: threw gestures, action, and voice." And yes, people can express themselves threw their gestures, actions, and voices but most people express themselves the most they dress with the different colors and styles.
Argument 3: Identification
I stated: "In the events of natural disasters or emergencies, such as earthquakes, tornadoes, fires or terrorist attacks, it would be really hard for parents to identify their child from the midst of a milieu of similarly clothed children." Their are conditions where the parents would need to come to the aid of their children and they would need to identify their children. Like if their was a bad earthquake, fire, tornado, or terrorist attack and some people got killed or stuck in the rubble and the parents would then leave their work because they really care about their children.
Argument 4: "And kids that are forced to wear uniforms will just be bullied by kids in other schools for having to wear uniforms."
Maybe the home schoolers would bully the public schoolers.

Dress codes just state light restrictions. At my school the dress code is "No butt, no boobs, no belly". Whereas school uniforms say exactly what you have to wear.
As I stated before "University of Missouri assistant professor, David Brunsma. In his 2004 book, The School Uniform Movement and What It Tells Us About American Education: A Symbolic Crusade, Brunsma reviewed past studies on the effect of uniforms on academic performance. He also conducted his own analysis of two enormous databases, the 1988 National Educational Longitudinal Study and the 1998 Early Childhood Longitudinal Study. Brunsma concluded that there is no positive correlation between uniforms and school safety or academic achievement."
Also, 98% of students that I interviewed said they would be unhappy to be forced to wear uniforms. If kids are too unhappy they will be likely to drop out.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาร์กิวเมนต์ที่ 1: "เครื่องแบบโรงเรียนไม่ได้ช่วยให้นักเรียนทางใดทางหนึ่งที่ทุกคน"
ฝ่ายตรงข้ามของฉันบอกว่าฉันถูกขัดแย้งโดยกล่าวว่า "เครื่องแบบโรงเรียนไม่ได้ช่วยให้นักเรียนทางใดทางหนึ่งที่ทุกคน" และ "ใช่โดยมีทุกคนแต่งกายด้วยชุดเดียวกันก็อาจลดการกลั่นแกล้งบางคน "แต่ฉันยังระบุว่าจะมีผลกระทบต่อการข่มขู่ในลักษณะที่เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่มันไม่สำคัญเพราะแทบจะไม่รังแกคนพาลใด ๆ กับสิ่งที่พวกเขาสวมใส่. (และ BTW ฉัน สาว)
อาร์กิวเมนต์ที่ 2: การแสดงออกของตัวตนที่แท้จริงหนึ่งของฝ่ายตรงข้าม
ฉันได้กล่าว "เครื่องแบบโรงเรียนทำเอาการแสดงออกโยนเสื้อผ้าอย่างไรก็ตามเด็กหารูปแบบอื่น ๆ ในการแสดงออก: โยนท่าทางการกระทำและเสียง "และใช่คนสามารถแสดงออกโยนท่าทางของพวกเขากระทำและเสียง แต่คนส่วนใหญ่แสดงออกมากที่สุดที่พวกเขาแต่งกายด้วยสีที่แตกต่างและรูปแบบการโต้แย้ง
.. 3: การระบุ
i ระบุ: "ในเหตุการณ์ภัยพิบัติทางธรรมชาติหรือเหตุฉุกเฉินเช่นแผ่นดินไหวพายุทอร์นาโดที่ไฟไหม้หรือการโจมตีของผู้ก่อการร้ายก็จะเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองที่จะระบุเด็กของพวกเขาจากท่ามกลางสภาพแวดล้อมของเด็กสวมกัน. "ของพวกเขาในสภาพที่พ่อแม่จะต้องมาช่วยเด็กของพวกเขาและพวกเขาจะต้องระบุเป็น เด็กของพวกเขา. เช่นถ้าพวกเขาเกิดแผ่นดินไหวไม่ดี, ไฟไหม้, พายุทอร์นาโด. หรือการโจมตีของผู้ก่อการร้ายและบางคนได้ถูกฆ่าตายหรือติดอยู่ในซากปรักหักพังและผู้ปกครองก็จะออกจากที่ทำงานของพวกเขาเพราะพวกเขาจริงๆดูแลเกี่ยวกับเด็กของพวกเขา
อาร์กิวเมนต์ 4: "และเด็กที่ถูกบังคับให้สวมเครื่องแบบจะเพิ่งจะรังแกโดยเด็กในอื่น ๆ โรงเรียนที่มีการสวมใส่เครื่องแบบ. "
อาจจะเรียนที่บ้านจะพาล schoolers สาธารณะ. รหัส

ชุดเพียงระบุข้อ จำกัด ของแสงที่โรงเรียนของฉันแต่งกายคือ "ไม่ชนไม่สาวไม่ท้อง" ในขณะที่เครื่องแบบโรงเรียนบอกว่าสิ่งที่คุณต้องสวม
ที่ฉันกล่าวก่อนที่ "มหาวิทยาลัยมิสซูรี่ผู้ช่วยศาสตราจารย์ david brunsma ในหนังสือของเขา 2004 การเคลื่อนไหวเครื่องแบบนักเรียนและสิ่งที่มันบอกเราเกี่ยวกับการศึกษาอเมริกัน.. รณรงค์สัญลักษณ์ brunsma ดู ศึกษาที่ผ่านมาเกี่ยวกับผลกระทบของการแต่งกายในการปฏิบัติงานทางวิชาการนอกจากนี้เขายังดำเนินการวิเคราะห์ของตัวเองของสองฐานข้อมูลขนาดใหญ่การศึกษาการศึกษา 1988 ระดับชาติยาวและ 1998 เด็กปฐมวัยศึกษาระยะยาว brunsma สรุปว่าไม่มีความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างการแต่งกายและความปลอดภัยของโรงเรียนหรือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. "
ยัง, 98% ของนักเรียนที่ฉันสัมภาษณ์กล่าวว่าพวกเขาจะไม่มีความสุขที่จะถูกบังคับให้สวมเครื่องแบบถ้าเด็กมีความสุขเกินไปที่พวกเขาจะมีแนวโน้มที่จะเลื่อนออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาร์กิวเมนต์ที่ 1: "เครื่องแบบของโรงเรียนไม่สามารถช่วยนักเรียนทางใด ๆ เลย"
ฝ่ายตรงข้ามของฉันกล่าวว่า ฉันมีการขัดแย้ง โดยบอกว่า "เครื่องแบบของโรงเรียนไม่สามารถช่วยนักเรียนทางใด ๆ เลย" และ "ใช่ มีคนแต่งตัวเหมือนกัน มันอาจลดบาง bullying" แต่ฉันยังระบุว่า มันจะมีผล bullying ในเช่นวิธีเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ไม่สำคัญ เพราะแทบทุก bullies ขู่คนในสิ่งที่พวกเขาสวมใส่ (และ btw ผมผู้หญิง)
2 อาร์กิวเมนต์: นิพจน์หนึ่งมีจริงตนเอง
ฝ่ายตรงข้ามของฉันมีระบุ "เครื่องแบบโรงเรียนเอานิพจน์โยนเสื้อผ้า อย่างไรก็ตาม เด็กค้นหารูปแบบอื่น ๆ มากมายของนิพจน์: โยนรูปแบบลายเส้น การกระทำ และเสียง " ใช่ คนสามารถด่วนเองโยนรูปแบบลายเส้นของพวกเขา การกระทำ และเสียง แต่แสดงคนส่วนใหญ่มากที่สุดพวกเขาแต่งกาย ด้วยสีที่แตกต่างและลักษณะการ
3 อาร์กิวเมนต์: รหัส
ฉันระบุ: "ในเหตุการณ์ภัยพิบัติหรือสถานการณ์ฉุกเฉิน เช่นแผ่นดินไหว tornadoes ไฟหรือการโจมตี มันจะยากจริง ๆ สำหรับผู้ปกครองระบุลูกจากใจของฤทธิ์ทำนองเดียวกันนั้นเด็ก" การมีเงื่อนไขที่ผู้ปกครองจะต้องมาช่วยเหลือเด็กของพวกเขา และพวกเขาจะต้องระบุบุตร เช่นถ้าของถูกแผ่นดินไหวที่เลวร้าย ไฟ พายุ ทอร์นาโด หรือผู้ปกครองจะเว้นงานเนื่องจากพวกเขาดูแลเกี่ยวกับเด็กของพวกเขาโจมตีผู้ก่อการร้ายและบางคนได้ถูกฆ่าตาย หรือติดอยู่ในอิฐ และ
4 อาร์กิวเมนต์: "และเด็กที่ถูกบังคับให้สวมเครื่องแบบจะเพียงมาเอาเปรียบ โดยเด็กในโรงเรียนอื่น ๆ สำหรับการสวมใส่เครื่องแบบ"
ที schoolers บ้านจะขู่สาธารณะ schoolers.

แต่งเพียงระบุข้อจำกัดของแสง โรงเรียนของฉัน แต่งเป็น "ก้นไม่ ไม่ boobs ไม่ท้อง" ในขณะที่เครื่องแบบโรงเรียนบอกว่า คุณต้องการสวมใส่การ
ตามที่ผมระบุไว้ก่อน "มหาวิทยาลัยมิสซูรีศาสตราจารย์ ดา Brunsma ในหนังสือของเขา 2004 รูปเคลื่อนไหวที่โรงเรียนและที่มันบอกเราเกี่ยวกับอเมริกันศึกษา: สงครามครูเสดสัญลักษณ์ A, Brunsma ทบทวนการศึกษาผลของเครื่องแบบผลการศึกษาที่ผ่านมา นอกจากนี้เขายังดำเนินสองฐานมหาศาล 1988 ชาติศึกษาระยะยาวศึกษาและ 1998 ช่วงวัยเด็กระยะยาวศึกษาวิเคราะห์ของเขาเอง Brunsma สรุปว่า มีความเป็นบวกระหว่างเครื่อง และความปลอดภัยของโรงเรียน หรือสำเร็จการศึกษา"
ยัง 98% ของนักเรียนที่ผมสัมภาษณ์กล่าวว่า พวกเขาจะไม่มีความสุขเพื่อบังคับให้สวมเครื่องแบบ ถ้าเด็กมีความสุขเกินไปพวกเขาจะมีแนวโน้มที่จะปล่อยออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาร์กิวเมนต์ 1 "แต่งเครื่องแบบโรงเรียนไม่ได้ช่วยให้นักเรียนด้วยวิธีใดๆที่ทั้งหมด"
คู่ต่อสู้ของผมได้กล่าวว่าเรากำลังมีความขัดแย้งกันอยู่โดยกล่าวว่า"แต่งเครื่องแบบโรงเรียนไม่ได้ช่วยให้นักเรียนด้วยวิธีใดที่ทั้งหมด"และ"ใช่โดยมีคนแต่งตัวแบบนี้ก็อาจจะลดลงบางลวง"แต่ผมยังกล่าวต่ออีกว่ามันจะมีผลบังคับใช้ในทางลวงน้อยที่ไม่ได้เรื่องเพราะแทบจะไม่มีประชาชนคนพาล bullies ในสิ่งที่พวกเขาสวมใส่ (และ btw ผมผู้หญิง)
อาร์กิวเมนต์ 2 ที่แสดงออกของตัวของตัวเองจริง
ฝ่ายตรงข้ามได้กล่าวว่า"แต่งเครื่องแบบโรงเรียนทำเอาการแสดงออกทางโยนเสื้อผ้าอย่างไรก็ตามเด็กๆพบกับรูปแบบของการแสดงออกถึงความ:โยนท่าทาง,การดำเนินการ,และเสียงดี"และใช่,ผู้คนสามารถที่จะแสดงเองโยนของพวกเขาท่าทาง,การดำเนินการ,และเสียงแต่คนส่วนใหญ่แสดงตัวของพวกเขาเองที่พวกเขาแต่งตัวพร้อมด้วยที่แตกต่างกันและใช้โทนสีสไตล์.
อาร์กิวเมนต์ 3 :การระบุตัวตน
ซึ่งจะช่วยผมได้แสดงไว้:"ในเหตุการณ์ ภัยธรรมชาติ หรือเหตุฉุกเฉินเช่นแผ่นดินไหว,ทอร์นาโด,ไฟหรือการโจมตีจากการก่อการร้ายได้ยากจริงๆสำหรับคุณพ่อคุณแม่ในการระบุลูกน้อยของพวกเขาจากท่ามกลาง สภาพแวดล้อม ของเด็กห่มในทำนองเดียวกัน"ของพวกเขามีเงื่อนไขที่พ่อแม่จะต้องกลับมาให้การช่วยเหลือของเด็กๆของพวกเขาและพวกเขาจะต้องระบุบุตรของตนได้ เช่นถ้าไม่ดีก็เกิดแผ่นดินไหวที่เกิดเพลิงไหม้พายุทอร์นาโดหรือการก่อการร้ายการโจมตีและบางคนก็ถูกฆ่าหรือติดอยู่ในที่ทำจากเศษหินเศษปูนและพ่อแม่ก็จะออกจากงานเพราะเขาต้องใส่ใจบุตรหลานของพวกเขา.
อาร์กิวเมนต์ 4 :"และสำหรับเด็กที่มีความจำเป็นต้องสวมใส่ชุดเครื่องแบบจะอยู่ได้กลั่นแกล้งโดยเด็กที่อยู่ในโรงเรียนอื่นๆสำหรับการสวมใส่ชุดเครื่องแบบ"
อาจจะให้บ้าน schoolers จะเขี่ยลูกที่สาธารณะ schoolers .

ชุดรหัสเพียงรัฐแสงข้อจำกัดที่โรงเรียนของฉันแต่งกายด้วยชุดที่มี"ยันไม่มีไม่มี boobs ไม่มีท้อง" ในขณะที่ชุดเครื่องแบบโรงเรียนพูดกับสิ่งที่ท่านจะต้องสวมใส่.
ตามที่ผมกล่าวว่าก่อน"ศาสตราจารย์ผู้ช่วยของมหาวิทยาลัยมิสซูรีดาวิด brunsma ในปี 2004 หนังสือของเขาแต่งเครื่องแบบโรงเรียนการเคลื่อนไหวได้และสิ่งที่มันจะบอกให้เราเกี่ยวกับการศึกษาตอกย้ำชาวอเมริกันเป็นสัญลักษณ์ที่ brunsma ผลการดำเนินงานการศึกษาผ่านมาในผลของชุดเครื่องแบบในการเรียนเขายังได้ทำการวิเคราะห์ของเขาสองฐานข้อมูลขนาดใหญ่ 1988 ชาติเพื่อการศึกษาตามแนวการศึกษาปฐมวัยและ 1998 ตามแนวการศึกษา brunsma สรุปได้ว่าไม่มีความสัมพันธ์กันในทางบวกและเครื่องแบบความ ปลอดภัย โรงเรียนหรือความสำเร็จการศึกษา"
ยัง 98% ของจำนวนนักเรียนที่ผมให้ สัมภาษณ์ บอกว่าพวกเขาจะได้รับความสุขจะต้องใส่ชุดเครื่องแบบถ้าเด็กๆได้รับความสุขเกินไปพวกเขาจะมีโอกาสที่จะส่งออกไป