To avoid any feelings of coercion o

To avoid any feelings of coercion on the
part of the participants, the primary investigator was not in
the room during the information and consent process or the
actual filling out of the questionnaires. After the research assistant
explained the purpose of the study and an opportunity
was provided to ask questions students were given the choice
of whether or not to participate. Completion and submission
of the questionnaires was deemed as acknowledgement that
participants understood the study, expectations of their participation
and associated rights. Students were asked to attach a
personal identifier on the questionnaires that only they would
know. It was made clear to the participants that an identifier
was required only to facilitate matching of data from T1 to
T2 and that only aggregated data would be communicated or
published. Students completed the demographic data sheet
at T1. The KOP and qualitative questions were completed
at both T1 and T2. The research assistant collected the questionnaires
and separated the demographic information sheets
from the surveys prior to data entry. The qualitative data
were typed, verbatim, by the research assistant to ensure
anonymity of responses

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อหลีกเลี่ยงความรู้สึกใด ๆ ของแกมบังคับในการส่วนของผู้เรียน ตรวจสอบหลักไม่ในห้องพักในระหว่างกระบวนการข้อมูลและยินยอมหรือจริงกรอกข้อมูลจากแบบสอบถาม หลังจากนักวิจัยอธิบายวัตถุประสงค์ของการศึกษาและโอกาสให้ถามคำถามนักเรียนที่ได้รับเลือกของหรือไม่ที่จะเข้าร่วม เสร็จและส่งของแบบสอบถามไม่ถือว่าเป็นการยอมรับที่ผู้เรียนเข้าใจการศึกษา ความคาดหวังของการเข้าร่วมและสิทธิ นักเรียนถูกต้องแนบกับรหัสประจำตัวบนแบบสอบถามที่เท่านั้นที่ทำรู้ว่า มันจะล้างผู้เข้าร่วมที่เป็นรหัสที่ถูกต้องเท่านั้นเพื่อให้ง่ายต่อการจับคู่ข้อมูลจาก T1 จะT2 และข้อมูลรวมเท่านั้นที่จะอธิบาย หรือเผยแพร่ แผ่นข้อมูลสำมะโนประชากรเสร็จสิ้นนักเรียนที่ T1 กอบและคำถามเชิงคุณภาพได้เสร็จสมบูรณ์ทั้ง T1 และ T2 ผู้ช่วยผู้วิจัยเก็บรวบรวมแบบสอบถามและแยกแผ่นงานข้อมูลประชากรจากการสำรวจก่อนที่จะป้อนข้อมูล ข้อมูลเชิงคุณภาพมีระเบียบวาระการ ประชุม พิมพ์ โดยผู้ช่วยวิจัยให้เปิดเผยของการตอบสนอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อหลีกเลี่ยงความรู้สึกใด ๆ
ของการออกคำสั่งในส่วนของผู้เข้าร่วมการตรวจสอบหลักไม่ได้อยู่ในห้องพักในช่วงข้อมูลและขั้นตอนการได้รับความยินยอมหรือการกรอกข้อมูลที่เกิดขึ้นจริงจากแบบสอบถาม หลังจากที่ผู้ช่วยวิจัยอธิบายวัตถุประสงค์ของการศึกษาและโอกาสให้ถามคำถามนักเรียนที่ได้รับเลือกหรือไม่ว่าจะมีส่วนร่วม เสร็จสิ้นและการส่งแบบสอบถามก็ถือว่าเป็นการรับรู้ว่าผู้เข้าร่วมเข้าใจการศึกษาความคาดหวังของการมีส่วนร่วมและสิทธิที่เกี่ยวข้อง นักเรียนได้ขอให้แนบตัวระบุส่วนบุคคลในแบบสอบถามที่เดียวที่พวกเขาจะรู้ว่า มันถูกสร้างขึ้นที่ชัดเจนให้กับผู้เข้าร่วมประชุมที่ระบุที่ถูกต้องเท่านั้นที่จะอำนวยความสะดวกในการจับคู่ของข้อมูลจากการ T1 T2 และข้อมูลรวมจะมีการสื่อสารหรือการตีพิมพ์ นักเรียนเสร็จแผ่นข้อมูลประชากรที่ T1 คำถาม KOP และคุณภาพเสร็จสมบูรณ์ทั้งT1 และ T2 ผู้ช่วยผู้วิจัยเก็บรวบรวมแบบสอบถามและแยกแผ่นข้อมูลประชากรจากการสำรวจก่อนที่จะมีการป้อนข้อมูล ข้อมูลเชิงคุณภาพได้รับการพิมพ์คำต่อคำโดยผู้ช่วยวิจัยเพื่อให้แน่ใจว่าตัวตนของการตอบสนอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อหลีกเลี่ยงการใด ๆ ความรู้สึกของการบังคับบน
ส่วนหนึ่งของผู้เข้าร่วม ผู้สอบสวนหลักไม่ได้
ห้องระหว่างข้อมูลและยินยอมกระบวนการหรือ
จริง กรอกข้อมูลจากแบบสอบถาม หลังจากผู้ช่วยวิจัย
อธิบายวัตถุประสงค์ของการศึกษาและโอกาส
ก็ให้ไปถามนักเรียนให้เลือก
หรือไม่มีส่วนร่วมเสร็จสมบูรณ์และส่ง
ของแบบสอบถามถือว่ายอมรับว่า
ผู้เข้าร่วมเข้าใจการศึกษาความคาดหวังของการมีส่วนร่วม
และสิทธิที่เกี่ยวข้อง ให้นักเรียนแนบ
ส่วนตัวระบุในแบบสอบถามที่พวกเขาจะ
รู้ ทำให้เห็นชัดเจนกับผู้เข้าร่วมที่ระบุ
ต้องการเพียงเพื่อความสะดวกการจับคู่ข้อมูลจาก T1

T2 และมีเพียงข้อมูลรวมจะสื่อสารหรือ
ตีพิมพ์ นักเรียนเสร็จสิ้น
แผ่นข้อมูลประชากรที่ T1 . เดอะ ค็อป และคำถามเชิงคุณภาพเสร็จ
ทั้ง T1 และ T2 ผู้ช่วยวิจัยเก็บข้อมูล

แยกแผ่นข้อมูลประชากรจากการสำรวจก่อนที่จะป้อนข้อมูล
ข้อมูลเชิงคุณภาพ คือ Verbatim , พิมพ์โดยผู้ช่วยวิจัยเพื่อให้แน่ใจว่า
ตัวตนของการตอบสนอง