Through the research models illustr

Through the research models illustrate by Gupta and Peckham it shows that, echnology could help in term of enhancing students motivation in learning but still the factors falls back into the individual itself.

The institution or management or the organisation must ensure that the learning style should be varied to tailored the students, in order to gain students interest, which is quite difficult and challenging.

That is why through the blended learning a as suggested by Khan,

it shows that it could help in engaging the students (if not all, but most of them) to learn and help them to understand better in class,

due to adapting different style of learning style and adopting the technolgy such as multimedia elements in the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผ่านการวิจัยแสดงให้เห็นถึงแบบจำลองทางกุปตา Peckham แสดงที่ echnology อาจช่วยในแง่ของการเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้ แต่ยังปัจจัยอยู่ในแต่ละตัวกลับนักเรียนสถาบัน หรือการจัดการ หรือองค์กรต้องแน่ใจว่า แบบเรียนควรจะแตกต่างกันไปเหมือนนักเรียน ในสั่งกำไรนักเรียนสนใจ ซึ่งเป็นเรื่องยาก และท้าทายมากขึ้น นั่นคือเหตุผลที่ผ่านการผสมผสานการเรียนรู้ให้เป็นแนะนำคันแสดงว่า มันช่วยให้ในห้องเรียน (ถ้าไม่ทั้งหมด แต่ส่วนใหญ่ของพวกเขา) เพื่อเรียนรู้ และช่วยให้เข้าใจดียิ่งขึ้นในชั้นเรียน เนื่องจากการดัดแปลงลักษณะแตกต่างกันของลักษณะการเรียนรู้ และใช้เทคโนโลยีเช่นองค์ประกอบมัลติมีเดียในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผ่านรูปแบบการวิจัยแสดงให้เห็นโดย Gupta และเพคแฮมก็แสดงให้เห็นว่า echnology จะช่วยในแง่ของแรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนรู้เสริมสร้าง แต่ยังคงมีปัจจัยที่ตกกลับลงไปในแต่ละตัวของมันเอง. สถาบันการศึกษาหรือผู้บริหารหรือองค์กรจะต้องให้แน่ใจว่ารูปแบบการเรียนรู้ที่ควรจะเป็น ที่แตกต่างกันเพื่อให้เหมาะกับนักเรียนในการสั่งซื้อที่จะได้รับความสนใจของนักเรียนซึ่งเป็นเรื่องที่ค่อนข้างยากและท้าทาย. นั่นเป็นเหตุผลที่ผ่านการเรียนรู้แบบผสมผสานตามที่แนะนำโดยข่านมันแสดงให้เห็นว่ามันอาจจะช่วยในการมีส่วนร่วมของนักเรียน (ถ้าไม่ทั้งหมด แต่ส่วนใหญ่ ของพวกเขา) ที่จะเรียนรู้และช่วยให้พวกเขาเข้าใจดีขึ้นในชั้นเรียนเนื่องจากการปรับสไตล์ที่แตกต่างของรูปแบบการเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยีเช่นองค์ประกอบมัลติมีเดียในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผ่านการวิจัยแบบแสดงโดย Gupta และเพคแฮมมันแสดงให้เห็นว่า เทคโนโลยีสามารถช่วยในด้านเพิ่มผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ แต่ปัจจัยที่ตกกลับเข้ามาในแต่ละบุคคลเอง

หรือการจัดการ สถาบันหรือองค์กรจะต้องมั่นใจว่ามีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันที่เหมาะควร นักศึกษา เพื่อให้นักศึกษาได้รับความสนใจ ,ซึ่งค่อนข้างยากและท้าทาย

นั่นคือเหตุผลที่ผ่านการเรียนรู้แบบผสมผสานเป็นแนะนำโดยข่าน ,

มันแสดงให้เห็นว่ามันสามารถช่วยในการมีส่วนร่วมของนักเรียน ( ถ้าไม่ทั้งหมด แต่ส่วนใหญ่ของพวกเขา ) เพื่อเรียนรู้ และช่วยให้พวกเขาเข้าใจในชั้นเรียน ,

เนื่องจากการปรับสไตล์ที่แตกต่างของรูปแบบการเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยี เช่น องค์ประกอบมัลติมีเดียในชั้นเรียน