The curricula were laboratory cente

The curricula were laboratory centered, as opposed to the long-lived tradition
of lecture/demonstration (Ramsey & Howe, 1969).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรมีห้องปฏิบัติการศูนย์กลาง ตรงข้ามกับประเพณี long-livedของบรรยาย/สาธิต (หอประชุมรัฐสภาและฮาว 1969)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรได้รับการตรวจทางห้องปฏิบัติการเป็นศูนย์กลางเมื่อเทียบกับประเพณีระยะยาวของการบรรยาย / สาธิต (แรมซีย์และฮาว 1969)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรเป็นปฏิบัติการเป็นศูนย์กลาง ซึ่งตรงข้ามกับจีรัง บรรยาย / สาธิตของประเพณี
( แรมซี่& Howe , 1969 )