Gradually the emphasis shifted to t

Gradually the emphasis shifted to the process of designing self-instructional systems. This design process dovetailed with the notion promoted earlier by James D. Finn that instructional technology could be viewed as a way of thinking about instruction, not just a conglomeration of devices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค่อย ๆ เน้นจากการออกแบบระบบ self-instructional กระบวนการออกแบบนี้ dovetailed มีแนวคิดส่งเสริมก่อนหน้านี้ โดย James D. ฟินน์ที่สามารถดูเทคโนโลยีที่จัดการเรียนการสอนการคิดไม่เพียงจนอุปกรณ์ คำแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ค่อยๆขยับเน้นถึงกระบวนการของการออกแบบระบบด้วยตนเองการเรียนการสอน ขั้นตอนการออกแบบนี้สอดคล้องกับแนวคิดเลื่อนโดยก่อนหน้านี้เจมส์ดีฟินน์ว่าเทคโนโลยีการเรียนการสอนอาจจะดูเป็นวิธีการเรียนการสอนความคิดเกี่ยวกับการไม่ได้เป็นเพียงการชุมนุมของอุปกรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ค่อยๆ เน้นเปลี่ยนกระบวนการออกแบบระบบการเรียนการสอนด้วยตนเอง กระบวนการออกแบบนี้ dovetailed กับความคิดส่งเสริมก่อนหน้านี้โดย James D . ฟินว่า เทคโนโลยีการสอน อาจจะดูเป็นวิธีคิดเรื่องการสอน ไม่ใช่แค่เป็นกลุ่มก้อนของอุปกรณ์