information-seeking behaviors and information needs of education facul การแปล - information-seeking behaviors and information needs of education facul ไทย วิธีการพูด

information-seeking behaviors and i

information-seeking behaviors and information needs of education faculty. Responses generally contirmed studies of social sciences faculty that found journal literature is of primary importance. Not only is joumal literature heavily used by education faculty, it is also the foremost publication outlet of the tield; this confirms Wang's finding'* that the main research output of education faculty is joumal articles. Intemet resources also received strong use ratings. It is possible that some re- spondents considered online journals or databases as Internet resources, thus inflating the importance of that resource category. On the other hand, this may reflect a new reality, one in which the use of the Intemet has grown dramati- cally in importance. Any future researcher should structure questions about Intemet resources to avoid possible conflation of these resources, clearly separating Internet resources from online joumals or databases.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การแสวงหาข้อมูลพฤติกรรมและความต้องการข้อมูลของคณะศึกษา การตอบสนองโดยทั่วไป contirmed การศึกษาของสังคมคณะวิทยาศาสตร์พบว่าวรรณกรรมวารสารเป็นหลักสำคัญ ไม่เพียง แต่เป็นวรรณกรรม joumal ใช้อย่างหนักโดยคณะการศึกษาก็ยังเป็นทางออกสิ่งพิมพ์สำคัญของ tield;นี้ยืนยัน * การค้นพบของวัง 'ที่เอาท์พุทการวิจัยหลักของคณะการศึกษาเป็นบทความ joumal ทรัพยากร Intemet ยังได้รับคะแนนการใช้งานที่แข็งแกร่ง มันเป็นไปได้ว่าบาง spondents ใหม่ถือว่าวารสารออนไลน์หรือฐานข้อมูลเป็นทรัพยากรอินเทอร์เน็ตจึงพองความสำคัญของทรัพยากรที่หมวดหมู่ บนมืออื่น ๆ นี้อาจสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นจริงใหม่หนึ่งในการใช้งานของ Intemet ได้เติบโต dramati-ถอนรากถอนโคนในความสำคัญ ใด ๆ นักวิจัยในอนาคตควรกำหนดโครงสร้างคำถามเกี่ยวกับทรัพยากร Intemet เพื่อหลีกเลี่ยงการ conflation เป็นไปได้ของทรัพยากรเหล่านี้อย่างเห็นได้ชัดการแยกทรัพยากรอินเทอร์เน็ตจาก joumals ออนไลน์หรือฐานข้อมูล
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
พฤติกรรมการแสวงหาข้อมูลและความต้องการข้อมูลของการศึกษาคณะ ตอบโดยทั่วไป contirmed การศึกษาของคณะสังคมศาสตร์ที่พบสมุดวรรณคดีได้หลักสำคัญ ไม่เพียงแต่ เป็นมากใช้คณะศึกษา วรรณคดี joumal ก็ยังจำหน่ายสิ่งพิมพ์สำคัญของ tield นี้ยืนยันการค้นหาของวัง ' * ว่าผลลัพธ์หลักวิจัยของคณะศึกษา joumal บทความ ทรัพยากร Intemet ยังได้รับการจัดอันดับใช้แรง มันเป็นไปได้ว่า บางเรื่อง-spondents ถือสมุดรายวันออนไลน์หรือฐานข้อมูลเป็นอินเทอร์เน็ตทรัพยากร inflating ดังนั้น ความสำคัญของประเภททรัพยากร บนมืออื่น ๆ นี้อาจสะท้อนความเป็นจริงใหม่ หนึ่งที่ใช้ Intemet ได้เติบโตขึ้น dramati - cally ความสำคัญ โครงนักวิจัยใด ๆ ในอนาคตควรสร้างคำถามเกี่ยวกับทรัพยากร Intemet เพื่อหลีกเลี่ยงการ conflation เป็นไปได้ของทรัพยากร ชัดเจนแยกทรัพยากรอินเทอร์เน็ตจาก joumals ออนไลน์หรือฐานข้อมูล
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ลักษณะการทำงานข้อมูล - กำลังมองหาและความต้องการด้านข้อมูลของคณะการศึกษา. การตอบกลับโดยทั่วไปแล้ว contirmed การศึกษาของคณะวิทยาศาสตร์ทางสังคมที่ได้พบเอกสารบันทึกเป็นความสำคัญอันดับแรกสุด ไม่เพียงเป็นวรรณกรรม joumal ใช้งานมากโดยคณาจารย์การศึกษายังเป็นทางออกประกาศมาก่อนของ tield ได้วิธีนี้เป็นการยืนยัน*การค้นหา" s วังที่เอาต์พุตการวิจัยหลักของคณะการศึกษาเป็นบทความ joumal ทรัพยากร intemet นอกจากนั้นยังได้รับการจัดอันดับการใช้แรง เป็นไปได้ว่าอีก spondents บางส่วนได้รับการพิจารณาให้ฐานข้อมูลหรือวารสารทางออนไลน์และทรัพยากรอินเทอร์เน็ตทำให้เพิ่มปริมาณเงินตราความสำคัญของ ประเภท ของทรัพยากรนั้น อีกด้านหนึ่งที่โรงแรมแห่งนี้อาจสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นจริงใหม่เป็นหนึ่งในที่ใช้ที่ของ intemet ที่มีแนวโน้มเติบโตขึ้น dramati นั้นในความสำคัญ. นักวิจัยในอนาคตควรโครงสร้างคำถามเกี่ยวกับทรัพยากร intemet เพื่อหลีกเลี่ยง conflation เป็นไปได้ของทรัพยากรเหล่านี้ได้อย่างชัดเจนการแยกทรัพยากรอินเทอร์เน็ตจากฐานข้อมูลหรือ joumals ออนไลน์
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: