The study investigated the criterio

The study investigated the criterion-related validity of the Test of English as a Foreign Language Internet-based test (TOEFL iBT) Listening section by examining its relationship to a criterion measure designed to reflect language-use tasks that university students encounter in everyday academic life: listening to academic lectures. The design of the criterion measure was informed by students’ responses to a survey on the frequency and importance of various classroom tasks that require academic listening, and the relationship of these tasks to successful course completion. The criterion measure consisted of three videotaped lectures (in physics, history, and psychology) and included tasks created by content experts who are former university professors of the relevant content area. Moreover, the analysis of the mean scores on the criterion measure for different ability groups indicated that participants who scored at or above typical cut scores for international student admission to academic programs (i.e., TOEFL iBT Listening section score of 14 or above) scored, on average, nearly 50% or more on the criterion measure, demonstrating reasonable comprehension of the academic lectures.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาตรวจสอบเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องถูกต้องของการทดสอบของอังกฤษเป็นส่วนฟังทดสอบบนอินเทอร์เน็ตภาษาต่างประเทศ (TOEFL iBT) โดยตรวจสอบความสัมพันธ์ของการวัดเกณฑ์ที่ออกแบบมาเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงงานที่ใช้ภาษาที่นักศึกษามหาวิทยาลัยที่พบในชีวิตประจำวันวิชาการ: ฟังบรรยายทางวิชาการการ การออกแบบการวัดเกณฑ์ถูกทราบ โดยนักศึกษาตอบแบบสำรวจในความถี่และความสำคัญของงานห้องเรียนต่าง ๆ ที่ต้องการฟังวิชาการ และความสัมพันธ์ของงานเหล่านี้เพื่อความสมบูรณ์ของหลักสูตรที่ประสบความสำเร็จ วัดเกณฑ์ประกอบด้วยบรรยาย videotaped สาม (ในฟิสิกส์ ประวัติศาสตร์ จิตวิทยา) และรวมงานที่สร้าง โดยผู้เชี่ยวชาญเนื้อหาที่อาจารย์มหาวิทยาลัยอดีตพื้นที่เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ การวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยคะแนนในการวัดเกณฑ์สำหรับระบุความแตกต่างกันกลุ่มที่ผู้เรียนที่ทำคะแนนที่ หรือเหนือ กว่าทั่วไปตัดคะแนนสำหรับนักศึกษานานาชาติเข้าศึกษาหลักสูตร (เช่น TOEFL iBT ส่วนฟังคะแนน 14 หรือด้านบน) คะแนน ค่าเฉลี่ย เกือบ 50% หรือข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเกณฑ์การวัด เห็นความเข้าใจที่เหมาะสมของการบรรยายทางวิชาการการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการตรวจสอบความถูกต้องเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการสอบภาษาอังกฤษเป็นแบบทดสอบภาษาต่างประเทศ Internet-based (สอบ TOEFL iBT) ส่วนการฟังโดยการตรวจสอบความสัมพันธ์กับตัวชี้วัดเกณฑ์ที่ออกแบบมาเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงงานภาษาการใช้งานที่นักศึกษามหาวิทยาลัยพบในชีวิตประจำวันทางวิชาการ : ฟังการบรรยายทางวิชาการ การออกแบบของตัวชี้วัดเกณฑ์ที่ได้รับแจ้งจากการตอบสนองของนักเรียนในการสำรวจบนคลื่นความถี่และความสำคัญของงานในห้องเรียนต่างๆที่จำเป็นต้องฟังทางวิชาการและความสัมพันธ์ของงานเหล่านี้จะเสร็จสิ้นการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จ วัดเกณฑ์ประกอบด้วยสามบรรยายวีดิโอ (ในฟิสิกส์ประวัติศาสตร์และจิตวิทยา) และรวมถึงงานที่สร้างขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญเนื้อหาที่มีอาจารย์มหาวิทยาลัยอดีตพื้นที่เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้การวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยในการวัดเกณฑ์สำหรับกลุ่มความสามารถที่แตกต่างกันแสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมที่ได้คะแนนเท่ากับหรือสูงกว่าคะแนนตัดปกติสำหรับการรับสมัครนักเรียนต่างชาติเพื่อโปรแกรมวิชาการ (เช่นคะแนนส่วนสอบ TOEFL iBT ฟัง 14 หรือสูงกว่า) คะแนนใน เฉลี่ยเกือบ 50% หรือมากกว่าในเกณฑ์ตัวชี้วัดที่แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจที่เหมาะสมของนักวิชาการบรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาความตรงตามเกณฑ์สัมพันธ์ของแบบทดสอบภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่ใช้อินเทอร์เน็ตทดสอบ ( การสอบ TOEFL iBT ) ส่วนการฟังโดยการตรวจสอบความสัมพันธ์ของเกณฑ์วัดที่ออกแบบมาเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงการใช้ภาษาในงานที่นักศึกษาพบในชีวิตประจําวัน : ฟังการบรรยายทางวิชาการการออกแบบของเกณฑ์การวัดผลการตอบสนองของนักเรียนเพื่อสำรวจความถี่และความสำคัญของงานวิชาการในชั้นเรียนต่าง ๆ ที่ต้องฟัง และความสัมพันธ์ของงานเหล่านี้จะสำเร็จหลักสูตรที่ประสบความสำเร็จ เกณฑ์วัด จำนวน 3 คลิป การบรรยาย ( ฟิสิกส์ , ประวัติศาสตร์และจิตวิทยา ) และรวมงานที่สร้างขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญที่เป็นอดีตอาจารย์มหาวิทยาลัยของพื้นที่เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ จากการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยในเกณฑ์ในการวัดความสามารถในกลุ่มที่แตกต่างกัน พบว่า ผู้ที่ได้คะแนนเท่ากับหรือสูงกว่าคะแนนตัดโดยทั่วไปสำหรับนักเรียนต่างชาติเข้าเรียนโปรแกรมวิชาการ ( เช่นส่วนคะแนนสอบ TOEFL iBT ฟัง 14 ขึ้นไป ) คะแนน เฉลี่ย เกือบ 50 % หรือมากกว่า โดยมีเกณฑ์วัด แสดงถึงความเข้าใจที่เหมาะสมของการบรรยายทางวิชาการ