3. MethodologyThis study employed a

3. Methodology
This study employed a quantitative approach where questionnaire was administered to 29 students who were
undertaking Workplace Communication course. This questionnaire was answered by students after completing their
presentation in week 14.
A survey questionnaire was designed and administered to 29 second year students who took Workplace
Communication course from Faculty of Science and Technology and Faculty of Information Technology. It
consisted of five components to elicit students’ responses to project based learning and the relevant soft skills based
on the following:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. วิธี
การศึกษาครั้งนี้การจ้างงานการวิจัยเชิงปริมาณที่แบบสอบถามถึง 29 นักเรียนที่ได้รับการ
ดำเนินการหลักสูตรการสื่อสารในที่ทำงาน แบบสอบถามนี้ก็ได้รับคำตอบจากนักเรียนหลังจากเสร็จสิ้นการของพวกเขา
นำเสนอในสัปดาห์ที่ 14.
แบบสอบถามได้รับการออกแบบและบริหารงานถึง 29 นักศึกษาชั้นปีที่สองที่เอาสถานที่ทำงาน
หลักสูตรการสื่อสารจากคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มัน
ประกอบด้วยห้าองค์ประกอบที่จะล้วงเอาการตอบสนองของนักเรียนในการเรียนรู้ตามโครงการและทักษะที่เกี่ยวข้องตาม
ที่ต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการ
เชิงปริมาณที่ใช้แบบสอบถาม 29 นักเรียน
กิจการหลักสูตรการสื่อสารในที่ทำงาน แบบสอบถามนี้ถูกตอบโดยนักเรียนหลังจากเสร็จสิ้นการนำเสนอของพวกเขาในสัปดาห์ที่ 14
.
ในการออกแบบและทดสอบ 29 นักศึกษาชั้นปีที่ 2 เอาที่ทำงาน
รายวิชาการสื่อสารจากคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มัน
ประกอบด้วยองค์ประกอบ 5 องค์ประกอบ เพื่อศึกษาการตอบสนองของนักเรียนโครงการการเรียนรู้และทักษะที่เกี่ยวข้อง นุ่มตาม
ในต่อไปนี้ :