The Promoting the Emergence of Adva

The Promoting the Emergence of Advanced Knowledge (PEAK) Relational Training System is an assessment and curriculum tool developed for basic and advanced skills using behavior analytic approaches. The current study evaluated the relationship between intelligence (as measured by IQ scores) and performance on the PEAK assessment with
children with autism or other developmental and intellectual disabilities. Each child was administered the PEAK assessment from the Direct Training Module. Scores from this assessment were compared to IQ scores for all participants to assess the relationship between the two measures. Results indicated a strong, significant correlation between scores on standardized IQ tests and scores on the PEAK assessment (r = .759, p < .01). The results demonstrated strong convergent validity and indicate that the PEAK may be a useful assessment and curriculum guide for training language and learning skills to individuals with autism and other developmental disabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การส่งเสริมการเกิดขึ้นของความรู้ขั้นสูง (Peak) เชิงระบบการฝึกอบรมเป็นเครื่องมือการประเมินและหลักสูตรการพัฒนาทักษะพื้นฐานและขั้นสูงโดยใช้วิธีการวิเคราะห์พฤติกรรม การศึกษาในปัจจุบันการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยสืบราชการลับ (วัดจากคะแนนไอคิว) และประสิทธิภาพในการประเมิน PEAK กับ
เด็กออทิสติกหรือการพัฒนาคนพิการและทางปัญญาอื่น ๆ เด็กแต่ละคนเป็นยาประเมินสูงสุดจากการฝึกอบรมโดยตรงโมดูล คะแนนจากการประเมินนี้ถูกเมื่อเทียบกับคะแนนไอคิวสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคนที่จะประเมินความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองมาตรการ ผลการศึกษาพบที่แข็งแกร่ง, ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนในการทดสอบมาตรฐานไอคิวและคะแนนการประเมินสูงสุด (r = 0.759, p <0.01) ผลแสดงให้เห็นถึงความถูกต้องมาบรรจบกันที่แข็งแกร่งและแสดงให้เห็นว่า PEAK อาจจะมีการประเมินผลที่มีประโยชน์และคู่มือหลักสูตรการฝึกอบรมภาษาและทักษะการเรียนรู้ให้กับบุคคลออทิสติกและการพัฒนาคนพิการอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่งเสริมการเกิดขึ้นของความรู้ขั้นสูง ( ยอด ) ระบบการฝึกอบรมเชิงสัมพันธ์เป็นเครื่องมือการประเมินหลักสูตรและพัฒนาทักษะขั้นพื้นฐานและขั้นสูงการวิเคราะห์พฤติกรรมการใช้วิธี การศึกษาปัจจุบันประเมินความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยสืบราชการลับ ( วัดโดยคะแนนไอคิว ) และประสิทธิภาพสูงสุดด้วย
.children with autism or other developmental and intellectual disabilities. Each child was administered the PEAK assessment from the Direct Training Module. Scores from this assessment were compared to IQ scores for all participants to assess the relationship between the two measures. Results indicated a strong,ความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนแบบทดสอบไอคิวมาตรฐาน และคะแนนประเมินสูงสุด ( r = . 759 , p < . 01 ) ผลการศึกษาแสดงให้เห็นความตรงลู่เข้าและแข็งแกร่ง บ่งชี้ว่า ยอดอาจจะประเมินประโยชน์และแนะนำหลักสูตรฝึกอบรมภาษาและการเรียนรู้ทักษะและพัฒนาการบุคคลออทิสติกพิการอื่น ๆ